【正文】 細(xì)的針就是秒針。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（4）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長(zhǎng)？課件播放《時(shí)間像小馬車》，猜猜播放多長(zhǎng)時(shí)間？ 課件驗(yàn)證。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時(shí)間觀念。新課程的實(shí)施，要求我們?cè)趶?qiáng)調(diào)作為科學(xué)的數(shù)學(xué)時(shí)，更要讓學(xué)生感受到作為文化的數(shù)學(xué)的存在。在自然而然中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、各種鐘表、收集的資料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： “神州五號(hào)”的發(fā)射師：同學(xué)們，聽到這雄壯的國歌聲，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，你認(rèn)識(shí)這一位讓所有航天人都感到無比榮耀的太空英雄嗎？（放錄象）生：認(rèn)識(shí)師：10月15日上午9時(shí)，長(zhǎng)征二號(hào)F遙五火箭騰空而起，承載著中華民族的偉大夢(mèng)想，成功地將我國自行研制的載人飛船送入太空，終于圓了十幾億華夏兒女等了千年的航天夢(mèng)。[評(píng)析：充分尊重學(xué)生，面向全體，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，教師及時(shí)插漏補(bǔ)缺；展示數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；注重課堂評(píng)價(jià)，采用組評(píng)和師評(píng)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了事實(shí)求是的總結(jié)；以“惜時(shí)名言”作結(jié)束語，回味悠長(zhǎng)，整堂課感到有序、豐富、充實(shí)。很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)要滲透思想情感教育的要求。（板書）老師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心來感受一秒有多長(zhǎng)。下面我們來做一個(gè)競(jìng)猜游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，看看誰猜得時(shí)間準(zhǔn)？（1）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛估計(jì)15秒，如果你認(rèn)為15秒到了就舉手，準(zhǔn)備好了么，開始！老師：你的估計(jì)準(zhǔn)確么？**同學(xué)估的特別準(zhǔn)，下面請(qǐng)他介紹介紹經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在高昂的學(xué)習(xí)熱情中再次感受60秒的時(shí)間,在快樂中接受新的知識(shí),并將新知識(shí)內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,真正做到寓教于樂。本課非常強(qiáng)調(diào)感悟和體驗(yàn)。我們一定要珍惜這寶貴的時(shí)間??！”讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，應(yīng)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，內(nèi)化了學(xué)生的感悟。那一秒到底有多長(zhǎng)呢？ 我們來聽一聽。3．激活情感目標(biāo)，讓生命的光彩在課堂中煥發(fā)。本課教學(xué)做到了這一點(diǎn)。老師：秒針走一圈，分針走一格，這說明什么呢？學(xué)生：一分等于60秒。學(xué)生2：秒針走三大格是15秒。學(xué)生3：走的最快的是秒針。師生共同數(shù):1發(fā)射。] ：師：同學(xué)們，時(shí)間就這樣一分一秒不停地流走了，如果你是時(shí)間的主人，這每一分每一秒都能夠發(fā)揮它巨大的價(jià)值，所以你打算怎樣好好地利用每一分、甚至每一秒呢？ 生1：我做完作業(yè)準(zhǔn)備用1分鐘收拾書包 生2：我用1分鐘可以做一道數(shù)學(xué)題生3：我用1分鐘可以做一件好事：幫老師擦黑板 生4：課間操的時(shí)候，我用1秒鐘幫教室把燈關(guān)了。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時(shí)間觀念?？纯雌渌藢?duì)時(shí)間事怎么說的： 鞏固練習(xí)：（1）3秒鐘你能拍幾下手？（2）2分鐘＝（）秒 3分鐘15秒＝（）秒(3)如果你6點(diǎn)起床，7點(diǎn)30開始去學(xué)校。有這樣一句話：聽見了，忘記了；看見了，記住了；體驗(yàn)了，就理解了。4．課本第7頁第7題。②介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。二、操作體驗(yàn)，探究新知1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。達(dá)到了創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣的目的。所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。答案：分秒秒?！崩蠋熞痛蠹乙痪涑烧Z“爭(zhēng)分奪秒”，望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中抓住一分一秒，就做時(shí)間的主人吧！【設(shè)計(jì)理念：通過總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，用時(shí)間名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（板書：秒針走一大格是5秒）師：（指著板書）秒針走1大格是5秒后，那么，再經(jīng)過2大格，秒針該怎么走呢？指名用鐘表撥一撥。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是1（）。讓學(xué)生知道秒的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同層面感受秒?！驹O(shè)計(jì)理念：依綱靠本，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)看書。師：一起數(shù)一數(shù)秒針走1圈用了多少時(shí)間？（3??560）生：秒針走一大圈是60秒?！弊寣W(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，自然地滲透了珍惜的教育，教育學(xué)生做時(shí)間的主人】八、作業(yè)：64 頁6 題九、板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí)秒針走一小格是1秒秒針走一大格是5秒秒針走一大圈是60秒分=60 秒教學(xué)反思：在本節(jié)課，我采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，理解1分=60秒。（1）秒針走1圈是1分。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分、每一秒。：秒針走1圈，是60個(gè)小格，就是60秒，這時(shí)分針走1小格，也就是1分鐘，說明1分=60秒。老師抓住契機(jī)出示鐘表來認(rèn)識(shí)秒，通過課件認(rèn)識(shí)秒等時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)手撥一撥感受1小格是一秒，接著感受1秒有多長(zhǎng)，加深了對(duì)1秒的體驗(yàn)。（1）認(rèn)識(shí)秒針。③課件出示。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)1．課件播放《長(zhǎng)歌行》，說說你從中知道什么?？梢姡屛覀兊膶W(xué)生親身感受數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方式。在這一小時(shí)里你會(huì)做哪些事情呢？？？（列表格）總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？？秒的認(rèn)識(shí)[教學(xué)設(shè)計(jì)說明] 本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）第五冊(cè)第5961頁的內(nèi)容，本課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時(shí)間觀念；通過觀察與操作，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值；借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和遵守、愛惜時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣。通過觀察與操作，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。生5：1秒鐘我能說一個(gè)英語單詞師：1分鐘、1秒鐘的價(jià)值是巨大的，請(qǐng)看：（課件展示書第61頁2題1分鐘價(jià)值圖及1秒鐘的價(jià)值圖）[評(píng)析：充分利用每一分每一秒，知道1分鐘、1秒鐘蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。(多媒體一角顯示鐘表秒針走過的過程)【簡(jiǎn)評(píng)】： 數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活。老師：同學(xué)們找的真好?！竞?jiǎn)評(píng)】：“知之者不如好之者”，老師在激起學(xué)生探索欲望和興趣之后，迅速拋出問題，“你還知道秒針走幾大格是幾秒么？”，讓學(xué)生自主探索秒針走動(dòng)的情況，訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。老師：說得真好，1分=60秒。它以生動(dòng)的情境及多樣化的手段，給學(xué)生構(gòu)建出了一個(gè)知識(shí)有深度，訓(xùn)練有廣度的高效課堂。課堂教學(xué)要重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)。你聽到了什么聲音？誰來學(xué)一學(xué)？ 再來聽一聽 一起學(xué)一學(xué)時(shí)間啪的一聲就是一秒想一想，一秒針可以干什么呢？ 眨一下眼睛真的可以眨一下眼嗎？我們一起來試一試？ 跳一下、點(diǎn)一下頭、拍一下手一起來 一秒鐘確實(shí)很短，我們拍一下手。針對(duì)重視知識(shí)能力目標(biāo)，忽視情感目標(biāo)這一普遍現(xiàn)象，老師巧妙地激活了情感點(diǎn)，如在1分鐘活動(dòng)后，教師順勢(shì)引導(dǎo)說：“一分鐘能做的事還真不少，一寸光陰一寸金。使學(xué)生從單純的“聽者”、“答者”的角色中走出來，成為“思者”、“做者”的角色?！毙W(xué)生以具體形象思維為主，生動(dòng)的課件演示能直觀有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，1分鐘=60秒，這一知識(shí)點(diǎn)，老師沒有直接展示給學(xué)生，而是通過學(xué)生熟悉的風(fēng)景賦予了1分鐘=60秒新的內(nèi)涵。老師：同學(xué)們數(shù)的很好，能用數(shù)數(shù)來表示時(shí)間了。老師：說的真好，秒針走一小格是1秒。通過神舟七號(hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)圖文并茂，聲影共存的壯觀場(chǎng)景，既讓學(xué)生充分感知了秒，帶著興趣走進(jìn)了生活中的數(shù)學(xué)，又使學(xué)生感受到了我國航天科技發(fā)展的驕人成就，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感，在潛移默化中很自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。]四、自主評(píng)價(jià)，總結(jié)全課質(zhì)疑：還有什么問題需要我們大家?guī)椭鷨幔?生1：“秒”是怎么產(chǎn)生的呢？沒有秒行嗎？ 生2：還有其他的時(shí)間單位嗎？生3：我國古代用什么工具計(jì)時(shí)呢？（展示數(shù)學(xué)文化：介紹最早的計(jì)時(shí)工具“刻漏”）自我評(píng)價(jià)：()組 學(xué)習(xí)真 了 不 起！★★★★★★★★★★★★ 觀察能力 提出問題 合作學(xué)習(xí)3． 教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們，“一年之季在于春，一日之季在于晨”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人！用有限的時(shí)間創(chuàng)造無限的價(jià)值?。ㄕ故緯r(shí)間的名言：）時(shí)間就是糧食； 時(shí)間就是財(cái)富； 時(shí)間就是生命； 時(shí)間就是勝利