【正文】 實(shí)踐性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。能看到的點(diǎn)要盡可能實(shí)測(cè)，個(gè)別看不到的地物點(diǎn)或規(guī)則形的可以丈量。接著我們組進(jìn)行了認(rèn)真的討論，討論出路線的選擇，以及怎樣去選擇點(diǎn)才便于我們?nèi)y(cè)量，最后我們選擇了L點(diǎn)作為我們的起始點(diǎn)，而且我們從起點(diǎn)圍著教學(xué)樓一共選了6個(gè)點(diǎn)作為測(cè)量點(diǎn)，為我們下午進(jìn)行測(cè)量做好了充分準(zhǔn)備。(2)實(shí)習(xí)第二天實(shí)習(xí)第二天，天氣依舊算晴朗，但是天氣還有有點(diǎn)冷，大家還是按照預(yù)計(jì)時(shí)間來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，拿好儀器進(jìn)行今天的實(shí)習(xí)任務(wù)，今天我們進(jìn)行的是測(cè)量第一天選擇的幾個(gè)測(cè)站點(diǎn)的高程的一些測(cè)量，由于對(duì)水準(zhǔn)儀儀器的不夠了解，所以我們?cè)谀煤脙x器后，等老師來到的時(shí)候，給大家講解了一番今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要要求和注意事項(xiàng)，我們變開始了今天的測(cè)量，今天測(cè)量的叫做三四等水準(zhǔn)測(cè)量?！拔胰ァ?，我們一上午的功勞就這樣白費(fèi)了，我們瞬間長舒一口氣，看來今天的任務(wù)才剛剛開始，后面的那些艱難險(xiǎn)阻還等著咱們。測(cè)完后，我們決定還有一項(xiàng)任務(wù)，就是拍照。記錄人員在記錄之前應(yīng)該再重復(fù)一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會(huì)記錯(cuò)數(shù)據(jù)，對(duì)后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。加油吧、奮斗吧同學(xué)們，為了我們的勝利。我們過去的時(shí)候，我們組的男生已經(jīng)去搬儀器了。12月6號(hào)，第二天的實(shí)習(xí)從早上七點(diǎn)鐘就開始了，六點(diǎn)多起床的時(shí)候，天還沒全亮，真的有種上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺，一群人浩浩蕩蕩地拿著儀器就出發(fā)了，今天的測(cè)量任務(wù)——高程控制測(cè)量。我們迅速展開測(cè)量，首先，對(duì)中整平，后視方位角設(shè)置，然后就開始碎步測(cè)量。今天一整天，我們都在進(jìn)行碎步測(cè)量，因?yàn)闆]測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。最終，我們花了兩個(gè)多小時(shí)，把接下來的兩個(gè)點(diǎn)都測(cè)完了，歷時(shí)15個(gè)小時(shí)的碎步測(cè)量正式宣布結(jié)束了，我們真的好感動(dòng)啊，每個(gè)人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。不僅如此，還很害怕儀器被風(fēng)吹倒，所以更要時(shí)刻守在旁邊，保護(hù)好儀器。我們小組每個(gè)人都交換著熟悉每一個(gè)測(cè)量的工作，這一次，我也嘗試著去立桿，才發(fā)現(xiàn)，一直覺得很簡單的立桿工作，對(duì)我來說，居然是一個(gè)這么大的挑戰(zhàn)。我們組的兩個(gè)男生已經(jīng)提前去現(xiàn)場(chǎng)勘察，找尋并確定碎步點(diǎn)，為第二天的測(cè)量做準(zhǔn)備。但是，不服輸?shù)奈覀冏罱K還是決定繼續(xù)測(cè)，好在，這一次儀器沒有再開我們的玩笑了，我們完成了第一個(gè)測(cè)站的測(cè)量，那種欣喜難以言表。每個(gè)點(diǎn)我們都進(jìn)行了50個(gè)碎步點(diǎn)以上的測(cè)量，盡可能將通視良好的碎步點(diǎn)在誤差允許范圍內(nèi)測(cè)出來。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，為本次實(shí)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個(gè)以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時(shí)候，出現(xiàn)沒有必要的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。為了不打擾我們繼續(xù)測(cè)量，老師臨陣脫逃了。這一下就把我們給嚇到了，測(cè)著幾棟教學(xué)樓還沒什么，問題是他旁邊那些樹，參差不齊，又多又亂，如果要測(cè)下來的話，那不是要測(cè)量非常非常多的點(diǎn)，但沒辦法我們還是要按照要求進(jìn)行，由于今天用的是全站儀，在第一天我們也熟悉了這個(gè)儀器，所以我們可以熟練的去操作了，然后從我們的起點(diǎn)L進(jìn)行測(cè)量。這時(shí)我們的心才放下來，經(jīng)過一天的努力終于沒有白費(fèi)，而且我們還是最有效率的，哈哈。因此，這次實(shí)習(xí)能讓我們更深入全面地了解測(cè)量工作的內(nèi)容與步驟，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。要求對(duì)中誤差不超過2㎜，水準(zhǔn)管氣泡偏離不超過1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)有了一個(gè)綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學(xué)知識(shí)得以鞏固，實(shí)際操作的技能得以提高，并使理論知識(shí)在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中得到了進(jìn)一步升華。選擇轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候主要采用繩子本身和目測(cè)而定，進(jìn)本能反映現(xiàn)實(shí)！子啊測(cè)角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。2 內(nèi)容（1）準(zhǔn)備工作：了解航片的地理位置和拍攝時(shí)間，對(duì)照地形圖了解地貌情況。曾經(jīng)抱怨過測(cè)量的精細(xì)繁瑣，但終于圓滿的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。n ②方位角推算（所測(cè)β全為左角）α前=α后177。注意消除視差。在限差之內(nèi)后，整理數(shù)據(jù)，填入導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表，上交。根據(jù)4天內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)，完成實(shí)習(xí)報(bào)告一份。③松開水平制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B10點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。＋fy 178。通過這次實(shí)習(xí)我們成長了很多，這是我最大的體會(huì)。著充分說明在估點(diǎn)時(shí)合理的選擇目標(biāo)點(diǎn)是相當(dāng)重要的，同時(shí)在對(duì)比過程中發(fā)現(xiàn)估讀時(shí)誤差的最小化有利于結(jié)果的呈現(xiàn)。聽老師說應(yīng)為我們找點(diǎn)太積極，我們提前完成了任務(wù)并且還做了多余的找點(diǎn)工作！霎時(shí)間我們都感到很欣慰。它解決學(xué)生在各類工程建設(shè)中需掌握的測(cè)量基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，為學(xué)生從事土木工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理尊定基礎(chǔ)。每測(cè)20個(gè)點(diǎn)左右應(yīng)檢查定向。下午2點(diǎn)多的時(shí)候，我們拿好我們小組的儀器后，譚老師對(duì)儀器的操作進(jìn)行了準(zhǔn)確而詳細(xì)的講解，并親自做了示范，告訴大家怎么去做，很幸運(yùn)老師拿到我們的一起來進(jìn)行示范，所以我們很好的學(xué)習(xí)到了操作的技術(shù)，在老師的講解下，我們開始了小組的實(shí)驗(yàn)，我們把L（點(diǎn)1）作為起始點(diǎn)，I作為后視點(diǎn)，對(duì)點(diǎn)2進(jìn)行了測(cè)量，在遇到儀器上的一些問題時(shí)，請(qǐng)來老師為我們講解，我們也很順利的把我點(diǎn)2的坐標(biāo)給測(cè)出來了，而且很快把點(diǎn)7也測(cè)出來了，因?yàn)辄c(diǎn)7在L點(diǎn)的視線之內(nèi)，也可以把7點(diǎn)輕松的測(cè)出來了（后面增加了一個(gè)點(diǎn)所以為7個(gè)），在順利測(cè)到地點(diǎn)3的時(shí)候，問題出現(xiàn)在我們眼前，從點(diǎn)3到點(diǎn)4之間有棵樹嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了視線，使得全站儀完全不能看到點(diǎn)4的棱鏡，所以經(jīng)過大家的討論，我們一致決定增加一個(gè)測(cè)站點(diǎn)，所以我們變成了7個(gè)點(diǎn)，而在測(cè)量這個(gè)點(diǎn)時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)意外，在測(cè)量的的時(shí)候一不小心的踢了一腳全站儀，這使得前面的對(duì)準(zhǔn)，精平，粗平，都白費(fèi)了，我們只能重新進(jìn)行繁瑣的粗平，精平一開始，我們并不知道整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要過程以及怎樣去記錄，所以我們先沒急著去做實(shí)驗(yàn)，而是一起看書研究了一下怎樣去做，怎樣去檢驗(yàn)，而且問了一下一班他們?cè)鯓尤プ鋈y(cè)，當(dāng)然在這過程中，他們一班的一直來問我們?cè)鯓硬僮魅緝x，怎樣測(cè)量，就這樣我們開始了我們第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，先擺好儀器，把儀器進(jìn)行整平后，開始了第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，俗話說：萬事開頭難。不過可喜的是，我們的測(cè)量方法是正確的，至少我們沒有弄錯(cuò)，也熟練了這種方法，熟悉了儀器的操作。把一些錯(cuò)中雜亂的一些樹拍下來，好在繪圖的時(shí)候，把樹準(zhǔn)確的畫出來，為此我們還把數(shù)碼相機(jī)給帶了過來。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年月日 ～ 月日2011年月日實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義這一次實(shí)習(xí)的目的是為了鞏固和加深課堂上所學(xué)的基本理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使我們能更好地掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、理論知識(shí)和基本方法的運(yùn)用；熟練掌握常用測(cè)量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。這里還是簡單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個(gè)人，組長高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測(cè)，怎么減小誤差，怎么核對(duì)，所以來到目的地后，老師還沒來，我們事不宜遲，就開始測(cè)量了。任務(wù)分配很明確，一個(gè)人立桿，一個(gè)人繪圖標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)人觀測(cè)，還有一個(gè)人記錄。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說的三餐都是要叫外賣解決，還要早出晚歸地測(cè)量，我不是很相信，覺得太夸張了，現(xiàn)在終于體會(huì)到了，也更加明白了那些專業(yè)測(cè)量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區(qū)，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進(jìn)行這么高水準(zhǔn)的測(cè)量。我們收拾好儀器，放回實(shí)驗(yàn)室，帶著我們滿滿的實(shí)驗(yàn)成果，回宿舍繼續(xù)腦力運(yùn)算——整理數(shù)據(jù)。來到室外，才知道今天的天氣很惡劣，冷空氣來了，風(fēng)很大，每個(gè)測(cè)量的同學(xué)都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，來抵抗風(fēng)的侵襲。電池充完電后，我們又開始了新一輪的測(cè)量。覺得一切付出都是有價(jià)值的，再辛苦也是值得的，我們小組的士氣又大振了，對(duì)接下來的實(shí)習(xí)充滿信心。這一次，我們的操作明顯熟練而且快速了，但是，就當(dāng)我們瞄準(zhǔn)了第一個(gè)點(diǎn)，準(zhǔn)備記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候，居然……又沒電了，我們有點(diǎn)灰心，想說，靠這臺(tái)儀器，今天下午真的能完成實(shí)驗(yàn)嗎？還是要等其他組測(cè)完，用他們的儀器呢？我們由猶豫了。全站儀測(cè)圖完成控制點(diǎn)的測(cè)量后，我們接下來的工作就是以這些控制點(diǎn)為站點(diǎn)進(jìn)行碎步測(cè)量。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)最后一項(xiàng)任務(wù)就是放樣了，這項(xiàng)工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計(jì)算了理論值，當(dāng)我們把理論值計(jì)算了出來時(shí)，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計(jì)算了一次，要知道這項(xiàng)任務(wù)的計(jì)算量是很大的，而且很繁雜。在水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，我們圍繞著南華廣場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，但由于上課還有下課時(shí)過往的同學(xué)太多，這些就直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行