【正文】 以放在后面，更次要的或是補充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會模糊了焦點，變成沒有主題。照片：一張好照片見報的效果往往勝過數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。導寫過程一、引題要激發(fā)興趣比如：同學們，學?！凹t領巾”廣播站的張老師聽說咱們班昨天下午舉行了一次拔河比賽，他很關心這件事。一篇報道的題目可長可短，但一定要醒目，要能把這則報道的最重要的內(nèi)容概括出來，一下子吸引住讀者的目光。第一輪比賽，第一小組憑借著隊員的身高和體重優(yōu)勢，輕松戰(zhàn)勝了第二小組，進入了決賽。有了良好的教育氛圍，國家的未來才有希望，民族的復興才有保障。同時，家長要學會傾聽，善于聽取孩子的心聲，加強與孩子的溝通，做孩子的朋友。其中，最好玩的是穿越株羅紀，同學們乘坐著小船，穿梭了時空隧道，從18米的高空呼嘯而下，感受從天而降的酣暢淋漓。同學們手持鐵鍬、掃帚等工具，一點一點地清理著院內(nèi)的積雪，雖然干得滿頭大汗，但誰也不叫苦叫累。、引語、用典，以及其他背景材料都必須有根有據(jù)。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。與他們和睦相處，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提高自己的綜合實力。題：簡要、突出、吸引人。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。但是，新聞報道用事實說話，并不是絕對排斥議論和抒情，有時在報道事實的同時加上一兩句精辟的議論，可以使人們更好地理解新聞事實；真誠而自然的一兩句抒情，可以增強新聞報道的感染力。源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。以生物演變史作為設計背景，重點突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構(gòu)思主線，揭示了生命與環(huán)境相互依存，人類必須保護生態(tài)環(huán)境的深刻主題。思考三：應該不斷提高家長的監(jiān)護意識。教育帶來的思考據(jù)浙江衛(wèi)視報道，杭州某小學，一名年齡僅12歲的六年級小學生，在廁所里生下一位健康男嬰，后被老師及時送進醫(yī)院……看完這則新聞，心情非常沉重，不由得發(fā)出一陣嘆息，12歲的六年級小學生，在沒人幫助的情況下生下小孩，究竟是堅強，還是悲哀？為什么會發(fā)生這樣的怪事？難道如今世界真的瘋狂到了如此的程度嗎？ 12歲畢竟還是一個乳臭未干的孩子，其自身生活還都需要父母、老師的照顧，而如今她卻已經(jīng)為人母了。，推薦優(yōu)秀習作給班級黑板報。作者這樣寫是因為:這是“新聞報道”，人們最關心的是事情的結(jié)果。二、學科融合，開發(fā)資源在這次寫作教學之前，教師可以和體育教師進行協(xié)作，請體育老師指導學生開展一次比賽(如:拔河、跳繩、踢毽、籃球賽等)。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：第一、基本掌握標題的制作技巧。例如這次產(chǎn)品邀請麥當娜代言，那么最重要的就是Who（麥當娜）和What（代言產(chǎn)品），其他的都不重要，導言中就免了。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。第一篇：歡送會新聞報道管理信息系召開2011年大學生入伍歡送會12月8日下午3:20分，南通航運職業(yè)技術學院管理信息系在崇仁樓402會議室召開了2011年大學生入伍歡送會，系黨委書記王富榮、副書記顧玉萍出席歡送會并語贈入伍大學生。結(jié)尾：升華、總結(jié)一下此次活動．寫一下，此次活動的意義。能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內(nèi)的廢紙。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。比賽之前，教師要做精心的布臵，在比賽過程之中，要讓學生搞清比賽規(guī)則以及相關的專業(yè)術語，以便在寫作中進行準確地表達。知道了結(jié)果，才會尋根問底，了解細節(jié)。:今天我們學會了“新聞報道”的寫作，今后同學們在學習、生活中若是發(fā)現(xiàn)了值得報道的事情，就可以自覺地拿起筆來，給學校宣傳欄、班級黑板報，甚至各種報紙踴躍投稿!習作點評（范文）我校六(3)班拔河比賽激烈精彩第四小組以智取勝林夢溪昨天下午第三節(jié)課，在我校塑膠跑道上，六(3)班的四支拔河參賽隊，經(jīng)過四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠軍。據(jù)說，孩子去年回老家的途中被壞人強奸，由于膽怯、害怕，就沒有報警，也沒有告訴家長和老師，才導致了這樣事件的發(fā)生。家長在孩子的成長過程中的作用是無法替代的，特別是在孩子的養(yǎng)成教育期間。運用情景營造手段，以飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無水的海洋、茂密的叢林、洪荒的洞窟等，再現(xiàn)中生代特有的生存環(huán)境。五年級的“千字文誦讀”帶領我們走進了悠久的中華歷史文化，六年級的“祖國頌”向我們展示了祖國的遼闊富饒、繁榮昌盛。二、新聞報道要有真實性：。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。文：導語100至200字左右：開宗明義，人事時地物。結(jié)語100字左右：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。其次，在第二段進