【正文】 現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、備課。教師批改時就是一頁一勾，希望老師在批改時對不正確的圈出來重新定正。，及時備好自己所任教的主要學科課務。作業(yè)的設計，教師的細心批改，向吳尚尚老師所帶的班級大，我從每本作業(yè)檢查中都能訂正，及時復批，戴繼翔老師本次檢查課堂作業(yè)做了十九次，基本每天有一次課堂作業(yè)。教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程平實。五．考查。不足之處：本次檢查結(jié)果顯示，在教案設計上我校老師和老師之間還存在一定差距。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預想不到的教學效果。作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應工整，不符合要求的要自覺重做。小結(jié)本階段學習方法方面的經(jīng)驗和教訓復習時，不懂的地方要作好紀錄，并及時請教老師或同學，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。通過考試，可以診斷教師教學情況和學生學習情況，為進一步改進教學提供依據(jù)。開學以來，寫教學反思的不多。“考查”的含義，它并不是代表單元檢測、期中、期末檢測。所以要走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學習，快速豐富自己的教學行為。從編寫內(nèi)容看，我們教師能重實際情況出發(fā)制定適宜的教學目標，能使用合理的教學方法和教學手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設計。遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。復習要有計劃，注意經(jīng)常復習和階段復習相結(jié)合。作業(yè)要認真，切忌答非所問。存在的不足：作業(yè)批改格式相對統(tǒng)一，但也有個別老師有所不同，要在教研活動中學習、統(tǒng)一。二次備課或為對教學內(nèi)容的增減，或為對教學方法、教學媒體的更改等。三、聽課大部分老師的聽課數(shù)量是不足的，我們不能滿足于學校的教研活動，教師之間要開展推門聽課活動。無愧于每位學生。不注重質(zhì)量。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實際情況出發(fā)，制定適宜的教學目標，能改用合理的教學方法和教學手段，增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設計。同步練習也是同步批改。在改用電子教案的教師，其中有不少老師，二次備課內(nèi)容充實書寫認真，有自己獨到的見解，如：王海紅、杜紅梅、張艮王淑婕等老師。關于考查，我想讓大家弄清“考查”的含義，它并不是代表單元檢測、期中、期末檢測。一是教案書寫上的差距，大部分老師書寫比較認真，字跡清楚、美觀，也有一些老師字跡不夠美觀，還有一些老師字跡比較潦草。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質(zhì)等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。作業(yè)要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。復習以教材、教師制定的學習內(nèi)容為主，學有余力的學生應適當參考課外輔導資料，擴寬知識面?？记罢J真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時間進入考室，帶好考試必須的學習用具按時參加考試。質(zhì)量參差不齊：有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實；有的三言兩語，有的純是為應付檢查而湊篇數(shù)而已，在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學、表面的東西。我們也不應該拘于一張試卷。尤其是我們青年老師，要沉下心來，放謙虛一點，課堂上的東西，不是你在校園里能學到的。從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有讓人擔憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、備課，及時備好自己所任教的主要學科課務。實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。回憶老師講解過程