【正文】 黨代會(huì)、升級(jí)為二次全會(huì)，進(jìn)一步提升工作效率，增強(qiáng)執(zhí)行能力，提高教育質(zhì)量，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，全力打造一支良好的教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，以身作則，要博覽群書，活到老，學(xué)到老，要能潛下心來，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋充實(shí)豐盈，而不至于斷流或干涸。三是主動(dòng)工作。按照活動(dòng)要求，我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)，個(gè)人也主動(dòng)學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使自己思想認(rèn)識(shí)水平有了新的提高，組織紀(jì)律觀念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。二、問題的形成原因政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。第一篇：教師“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育自查報(bào)告教師“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育自查報(bào)告為扎實(shí)推進(jìn)教師“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育,按照市教育局及學(xué)?！案淖黠L(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,對(duì)照學(xué)校工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。工作中缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。第二篇：改作風(fēng)提效能抓落實(shí)促發(fā)展主題教育心得體會(huì)“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育心得體會(huì)為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進(jìn)作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開展了“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育。在思考和處理問題時(shí)提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。工作方向：首先，學(xué)高為師，身正垂范。以上幾點(diǎn)淺顯的拙見是我這次學(xué)習(xí)的體會(huì)，總之我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，立足崗位，改作風(fēng)，抓落實(shí)，促發(fā)展，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。第三階段：案例分析（3月16日—3月31日）在這一階段，我校將通過樹立先進(jìn)典型，大力宣傳師德先進(jìn)典型，優(yōu)秀教師典型，組織開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測(cè)評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)工作的開展。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，學(xué)先進(jìn)、樹典型，爭(zhēng)當(dāng)名師，爭(zhēng)創(chuàng)名校。作為一名青年教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)充滿活力。要結(jié)合自身實(shí)際，明確自己的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的工作思路，拿出不到長(zhǎng)城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。自我剖析。四、具體步驟第一階段：宣傳動(dòng)員（2月底以前）教育局《在教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)上的講話》，成立我校思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真排查我校教師在作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，研究制定我校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。第三，要能夠深入查找自身在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促提升”上存在的問題。三、以本次主題活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身綜合素養(yǎng)今后，我將嚴(yán)格按照局黨委改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)要求，改進(jìn)不足，積極進(jìn)取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進(jìn)貢獻(xiàn)自己力量。（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，做學(xué)生、教師的表率。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，在工作中遇到難題，不善于思考。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。作為局機(jī)關(guān)的每位同志，我們要充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性，根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，