【正文】 生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。班主任工作開展得如何，勢必會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活能力、為人處事的原則以及人格的定位和世界觀的形成。主題班會的感染力很大，主題班會可采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進(jìn)行。班主任工作可以說是一項(xiàng)很煩重的工作，可是這項(xiàng)工作也會給我們帶來無窮的樂趣。以下談?wù)勎业囊娊?，一、課余時間里要盡量深入到學(xué)生中去，比如說在學(xué)生們吃飯時去他們寢室了解他們的生活情況，利用課余時間和自習(xí)課時間到教室去了解他們的學(xué)習(xí)情況，在恰當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn)與他們一起多交談，活動，使他們無拘無束地與你相處，他們必然會對你敬而近之。第二、對于一些小違紀(jì)，班委干部應(yīng)盡量去調(diào)解，去說服，去化解。我們身為教育者，難道你就能保證自己不犯錯嗎？作為班主任，對那些犯錯誤的同學(xué)，不能一棍子打“死”，要多一分寬容，耐心疏導(dǎo)，充許他們改正錯誤，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路，這樣既教育了學(xué)生，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心，另外，從嚴(yán)治班固然不錯，但如果事事非要弄個清清楚楚明明白白，學(xué)生會認(rèn)為你斤斤計較，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理，使你的德育工作無處落實(shí)，對學(xué)生的寬容也是對學(xué)生的尊重，這樣才能贏得學(xué)生對你的尊重。第四：班主任要鼓勵，信任班干部，要大膽的給他們權(quán)力，特別是七年級的學(xué)生，你越鼓勵他，他就會越有勁，工作就越投入，另外就是要相信他們，要給他們充分的權(quán)利，比如說：我在班上當(dāng)眾給班長放權(quán)：對于屢次提醒仍然在課堂上違紀(jì)的學(xué)生（自習(xí)課），班長可以當(dāng)場罰該同學(xué)的站，要是該同學(xué)不執(zhí)行，我堅決站在班長一邊，絕對會是而且始終是班長的堅強(qiáng)后盾（當(dāng)然要使這一招有效，班主任一定要在學(xué)生中有威信才行，），至從這樣一宣布后班上的紀(jì)律情況有很大的進(jìn)步。１、配好班干部。并明確分工，分層管理，班長管班干部，學(xué)習(xí)委員管組長，組長管組員，做到“人人管別人，個個被人管，互相幫助，共同進(jìn)步”。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。每個班主任都要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：第一，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓個體欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：要細(xì)心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。第五、增強(qiáng)管理意識使班級更上一個臺階。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。班主任工作是平凡而繁瑣的，是面向千家萬戶的大工作，每天都有值得我們記錄的點(diǎn)滴，我會珍惜我做班主任的每一天，認(rèn)真的對待我的學(xué)生，在工作實(shí)踐中不斷的去探索行之有效的方法，使我的班級管理工更有效果。第二、有細(xì)心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高。班主任工作更是一個教學(xué)相長的過程，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的。一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。人無完人，好學(xué)生難免也有不足之處，差生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。共同努力完成。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。要時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。班干部是團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步、貫徹執(zhí)行學(xué)校和班主任工作意圖的橋梁和榜樣。教師既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要寬容仁愛學(xué)生，以自己人格魅力去感染學(xué)生。那么我們到底應(yīng)該怎樣做才能組建一個得力的班干部集體呢？下面我就談一談本人的幾點(diǎn)看法：首先班干部能力在很大程度上取決于學(xué)生自身素質(zhì)，所以班主任在選擇班干部是一定要對學(xué)生有一個充分的了解，盡量選擇工作能力強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真同學(xué)的擔(dān)任班干部。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要做到絕對的公正那是不可能的，但我們要不斷的追求公正。沒有想到我這樣做了后，反而紀(jì)律還好了很多，自己也感覺輕松了很多。三、多和學(xué)生家長聯(lián)系（雖然會花掉你不少的電話費(fèi)，但誰叫你是蠟燭呢），隨時了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，這樣可以對學(xué)生在校在家的情況有一個全面的了解，順便也可以向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。這樣，學(xué)生固然會怕你，但他心中服你嗎？這樣，班級紀(jì)律也許會很好，也許會得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，可這真正有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展嗎？班主任不應(yīng)以唯我獨(dú)尊的姿態(tài)俯視學(xué)生，操縱班級的一切活動，而應(yīng)從“指揮者”變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。因此，主題班會、隊會是不容忽視的。我深知班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會和家庭的橋梁。第二、有細(xì)心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高。金無足赤，人無完人，再好的個體難免也有不足之處，再差的個體身上也