【正文】 為標志，以教學民主化為保證，全面優(yōu)化教學過程，積極開展教學基本功大賽和課堂教學大賽活動，提高教師的教學水平和能力。繼續(xù)抓好高學歷培訓，鼓勵教師參加高級學歷進修，充分做好宣傳發(fā)動工作。加大課堂教學的改革力度。同時要求上述工作制度要健全，使用要正常，過程要有記錄，資料要分類整理。義務教育教師績效工資制度全面實行，建立起義務教育階段校長、教師定期交流機制，教師配置基本均衡。，提高使用效益。瓦面破損，椽檁腐朽，墻體傾斜，設施存舊，需改建危房資金4萬元，配制室內(nèi)設備1萬元，計5萬元。⑥、翻新七年級學生課桌。游泳池配套設施。逐步形成了畸形心理。青年教師有時還能利用多媒體進行教學，但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。豐富課堂教學手段，豐富課堂實錄，豐富新的教學理念，踐行教學實際，逐漸提高教學能力。第一期（20XX年）徹底消危：①、配電房。需購置鐵床500套，資金10萬元。資金8萬元。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。⑤、課堂教學形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學模式仍然占主動時，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用）。多開展教研活動，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動。要注重學生的個性與特長培養(yǎng)。④、注重養(yǎng)成教育，教育學生學會做人。加大教師培訓迫在眉睫，有部分教師通過自修與函授學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。②、關心留守學生的健康成長一直是我校工作的重中之重，我?，F(xiàn)有學生706人，其中留守學生就達560人，留守學生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和知識缺乏、引導不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成長，他們表現(xiàn)在：A、學習較差，一方面，打工父母對子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學業(yè)定位在完成九年義務教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。按高標準的要求配齊所有儀器、設備和圖書。嚴格按國家規(guī)定標準，基本完善所有設施和器械配備。三、工作專班市教育局指導工作領導、市教科研副院長：秦和平中心學校校長：謝進軍組長：顏永華成員：魏軍金義新熊幫清李加軍第五篇：義務教育均衡發(fā)展方案義務教育均衡發(fā)展方案一、指導思想全面貫徹落實《仙桃市推進義務教育均衡發(fā)展項目工作方案》的文件精神，爭取上級主管部門對農(nóng)村教育的扶持傾斜力度，深入實施項目帶動戰(zhàn)略，通過組織實施農(nóng)村中小學危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學校建設工程、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、學校辦學條件標準化建設工程等，著力改善學校辦學條件，加強師資隊伍建設，促進我校義務教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。通過學校與學校之間，家庭與學校之間，社會與學校之間的溝通與教育，加強學生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教育，及愛國主義教育。學校也組織教師在暑假期間到市學習，另外，學校也對教師進行自培，如：信息技術的運用，如何利用多媒體開展教學活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學反思等。另一方面，監(jiān)護人對留守學生學習介入少。建好電子閱覽室。④、學生餐桌。二、工作安排(一)學校建設改造現(xiàn)狀分析：我校于20XX年建設完工，當時缺乏資金，建筑水平低下，時間久遠，未能修繕。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭20XX年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育初步均衡，20XX年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育基本均衡，20XX年實現(xiàn)市域范圍內(nèi)義務教育基本均衡。二、確保重點，強化責任。開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。以區(qū)教委組織的教師教育技術能力培訓為契機,加強教師現(xiàn)代教學技術的運用培訓。教學時，要以學生為中心，以學生發(fā)展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。教學時，要以學生為中心，以學生發(fā)展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。該校將學校義務教育均衡發(fā)展辦學條件中的14項B級評估指標作為重點，每項指標都建立臺賬，落實分工，責任到人，并要求每位責任人嚴格對照省定每一項指標標準及查驗辦法，按照方案的實施步驟，強力推進，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成相關工作任務。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展。各級人民政府要按照《國務院關于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔20XX〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關文件精神，做好財政性教育經(jīng)費的籌集工作，拓寬經(jīng)費來源渠道。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴重，設施設備極其缺乏，已嚴重影響到學生和教師的正常教育教學秩序。需購置學生餐桌120套，資金5萬元。翻新九年級學生課桌。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學習上無法正確輔導，而且監(jiān)護人與留守學生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔家務勞動和田間農(nóng)活，根本沒時間和精力關注孩子的學習。如外派學習或參加外縣市的教研活動時，由于學校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內(nèi)參與。全面提高學生的人文情智。二、工作安排（一）學校建設改造現(xiàn)狀分析：我校于20XX年建設完工，當時缺乏資金，建筑水平低下，時間久遠，未能修繕。④、學生餐桌。建好電子閱覽室。另一方面，監(jiān)護人對留守學生學習介入少。學校也組織教師在暑假期間到市學習，另外，學校也對教師進行自培，如：信息技術的運用，如何利用多媒體開展教學活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學反思等。通過學校與學校之間，家庭與學校之間，社會與學校之間的溝通與教育，加強學生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教育，及愛國主義教育。三、工作專班市教育局指導工作領導、市教科研副院長：秦和平 中心學校校長：謝進軍組長：顏永華成員：魏軍金義新熊幫清李加軍。⑤、大力開展教研活動，全面提高育人水平。因此，學校教師會失去學習先進教學理念的時機。B、性格缺陷。學校水網(wǎng)改造。⑤、學生住宿用床。配電房已喪失供電功能，教學樓、學生宿舍樓設施殘缺，廁所已無法使用，運動場周圍水溝存在安全隱患，草坪與學校布局極不協(xié)調(diào)，各種設施設備不盡完善。多開展教研活動，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動。⑤、課堂教學形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學模式仍然占主動時，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用)。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。資金8萬元。需購置鐵床500套，資金10萬元。