【正文】 過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。一個(gè)“敲 ”字已經(jīng)寫出了動(dòng)作之輕，而“敲 ”的前邊又用“輕輕”一詞來修飾，寫出蔡老師非常疼愛自己的學(xué)生，突出了蔡老師溫柔善良的性格?！疚亩问纠课亩我唬何腋赣H突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。？【生答】密密縫。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來了，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。抓住最能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作。（學(xué)生自由寫作,并與范文進(jìn)行對比.）范文示例：劉老師右手捏起一塊月餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時(shí)，他伸出左手?jǐn)傞_巴掌，在下巴頦下接著?！薄安钤谀膬海课覀円黄饋碜屑?xì)地看看。第三招：給動(dòng)作“附上心理”在動(dòng)作描寫時(shí)加入“心理活動(dòng)”描寫，所寫的動(dòng)作就更加“有血有肉”，特別是動(dòng)作的動(dòng)機(jī)將更加突出，人物行動(dòng)將更加明晰。上面兩個(gè)片段都是人物如何聽課的動(dòng)作描寫。對手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?小子，不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。在上面文章中，我們學(xué)大專家已經(jīng)為大家賞析了幾篇人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫技巧。希望你好好利用。她從來不做小動(dòng)作，也不和旁邊的同學(xué)說話，把老師講的知識都記住了。媽媽撫摸著賀卡的每一個(gè)邊，不斷發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，還三番五次、顛來倒去地看著，仿佛在欣賞她最心愛的寶貝。就這么一句話，我們?nèi)绾吻榫霸佻F(xiàn)？①劉老師從座位上站起來，面無表情的說：“同學(xué)們，我們今天來點(diǎn)評點(diǎn)評你們的試卷吧?？坍嬋宋镄愿穹矫娴淖饔梦?、教師點(diǎn)撥動(dòng)作描寫的要求（多媒體顯示），富有個(gè)性化，能突出人物特點(diǎn)，能體現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。還可以表現(xiàn)人物個(gè)性?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。第一篇：如何進(jìn)行人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫如何進(jìn)行人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫一、導(dǎo)入《游子吟》嗎？誰能用一句話概括詩中所描寫的場景？【生答】詩中描寫慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場景。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。三、通過對以上精彩文段的欣賞，請同學(xué)們歸納一下怎樣才能寫好動(dòng)作細(xì)節(jié)。要寫出動(dòng)作的連貫性?！焙⒆觽凖R聲說：“好”劉老師嚴(yán)肅的拿著一大堆試卷，開始點(diǎn)評，只見她有時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆，有時(shí)氣憤的一拍桌子，臉憋得通紅，就像顆大蘋果，感覺到劉老師隨時(shí)都會大爆炸！②劉老師扶了扶眼睛，仔細(xì)的點(diǎn)評一張張?jiān)嚲?，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而笑出了聲，時(shí)而露出了滿意的笑容。忽然，媽媽一把把我拉在懷里，緊緊地抱著我：“我的好女兒！我的好孩子！媽媽謝謝你！”。B句:上課時(shí)，王敏總是很認(rèn)真的聽講。她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲