【正文】 了對(duì)新教師聽隨堂課的活動(dòng)，給予其課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升新教師的課堂教學(xué)能力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。，第114周特邀請(qǐng)彭永帆、李微琴兩位專家老師對(duì)我校的高靖、陳奔老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行購置設(shè)備設(shè)施登記制度、實(shí)物領(lǐng)取登記制度和賠償制度，加強(qiáng)節(jié)能教育。（3）學(xué)區(qū)級(jí)：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽中，六（2）班張宸、六（4）班黃瑞豪獲二等獎(jiǎng)，六（2）班余航、六（4）班盧瀟穎獲三等獎(jiǎng)；在英語口語大賽中，六（2）班周智星、六（3）班曹瑞娟均獲三等獎(jiǎng)； 在五年級(jí)英語書寫大賽中，五（2）班獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)要求各班主任召開好每周的主題班會(huì)，并對(duì)安全做已宣講、提示、引導(dǎo)，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。本學(xué)期，教導(dǎo)處協(xié)助兩個(gè)教研組，對(duì)我校所有學(xué)科的教案、作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)通報(bào)，限時(shí)糾正。根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育情況，學(xué)校膳食委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)商量定出食譜，并公布每頓飯的價(jià)錢張貼公示在學(xué)校廚房處。除把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)支部主陣地作用。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。所有這些都讓我們感到很欣慰。尤以八九年級(jí)表現(xiàn)突出。以學(xué)科質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教育教學(xué)管理。該主題活動(dòng)分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個(gè)部分。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第二屆xx市教壇新苗評(píng)比為契機(jī)，激勵(lì)教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。建設(shè)校園廣播，讓極富個(gè)性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡(jiǎn)潔的語音提示，成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。二、持之以恒，抓好常規(guī)工作，使各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的一些回顧，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：不足及努力部分：、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教案教學(xué)過程較簡(jiǎn)單，尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面，學(xué)生作業(yè)方面缺少針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分類布置。課堂整合與高效課堂39。五（3）班學(xué)生張妹榮參加小學(xué)生科學(xué)記錄本評(píng)比獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，xx市二等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)2014年小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，學(xué)生張珊珊獲一等獎(jiǎng)、張盼盼二等獎(jiǎng)、余俊豪、袁維偉分別獲三等獎(jiǎng)，陳培森、金開樂老師獲39。他們的努力使我校的知名度和美譽(yù)度得到了進(jìn)一步提高。四、努力方向，缺乏良好的家庭教育和監(jiān)管，教師的激勵(lì)制度得不到家長(zhǎng)的配合，生源流動(dòng)性大，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性不夠，提高教學(xué)質(zhì)量是我們的努力的方向。，增強(qiáng)凝聚力，提升向心力。負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的維護(hù)管理工作做到信息更新及時(shí)，被評(píng)為xx市教育信息化先進(jìn)個(gè)人，這是張志瑞老師后的連續(xù)第二個(gè)xx市級(jí)信息化先進(jìn)個(gè)人。在2014年新教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中，高靖、陳奔老師榮獲二等獎(jiǎng)，季煒奔老師榮獲三等獎(jiǎng)；高靖、陳奔兩位教師在第二輪賽課中獲39。本學(xué)期分兩批赴杭州學(xué)軍小學(xué)參加39。反思39。安全第一39。自上學(xué)期接市教育局通知后，我校即組織學(xué)習(xí)瑞教督{2010}4號(hào)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不斷健全學(xué)校的規(guī)章制度，會(huì)面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。一訓(xùn)三風(fēng)39。第五篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)（一）2015第一學(xué)期，我校各項(xiàng)工作以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為要求，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關(guān)資料，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，實(shí)際上引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、在學(xué)生博客上傳資料等手段，使學(xué)生了解七巧板，并自然地學(xué)會(huì)運(yùn)用一些信息技術(shù)；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對(duì)七巧板分割規(guī)律性的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習(xí)，趣味性地探索和實(shí)踐“動(dòng)手做，做中學(xué)”的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。家庭教育是整個(gè)國(guó)民教育的重要組成部分，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義，我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，活動(dòng)正常開展。在看到成績(jī)的同時(shí)我們也要正視存在的不足：一、個(gè)別教師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。同時(shí)，學(xué)校要求大家學(xué)習(xí)電腦初步知識(shí)，通過集中培訓(xùn)和自學(xué)，中級(jí)班共有25人能夠熟練的制作簡(jiǎn)單的幻燈片，應(yīng)用于課堂教學(xué)。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。通過全體師生的共同努力，本學(xué)期我校的安全、教育教學(xué)工作、供餐以及其他工作順利完成。鎮(zhèn)中心校組織統(tǒng)考五六年級(jí)，我校五六年級(jí)教師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極科學(xué)有效的復(fù)課，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校做了科學(xué)、合理的分工。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校就和家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任合同書、和通過危險(xiǎn)路段的學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了危險(xiǎn)路段責(zé)任書、和學(xué)校炊事員簽訂了飲食安全責(zé)任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級(jí)管理安全責(zé)任書和課堂管理安全責(zé)任書。（3）學(xué)區(qū)級(jí)：在英語教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽中，項(xiàng)麗文老師獲二等獎(jiǎng)，陳曉琴、周曉微、季煒奔獲三等獎(jiǎng)； 在學(xué)科“新常規(guī)每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄；堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作?！罢w觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展、和諧關(guān)系”教學(xué)綱領(lǐng)，落實(shí)“科研興校”計(jì)劃，加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升步伐，第8周由校長(zhǎng)和書記帶隊(duì)，校委會(huì)及班主任等10多位老師到寧波參加“中小學(xué)教研組建設(shè)優(yōu)化策略及提升教研實(shí)效研討會(huì)”培訓(xùn)。要求每個(gè)教研組定期舉行公開課活動(dòng)，這樣既能檢驗(yàn)教師對(duì)新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，不隨意擠占課時(shí)，保證正常的教學(xué)秩序。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。，張志瑞老師應(yīng)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)，在xx中心小學(xué)給全市小學(xué)科學(xué)新教師上了一堂精彩的展示課。，搞好校園及環(huán)境的整改、美化。七、存在的不足，教師教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段更要合上時(shí)代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、提高。做好監(jiān)測(cè)，做好安全隱患排查。同時(shí)各教研組每周都有不同主題的教研活動(dòng)，提升了教研活動(dòng)的時(shí)效性。把好進(jìn)出口。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校贏得了表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，也正是因?yàn)槲覀冇辛诉@支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍我們才有勇氣承辦各種大型活動(dòng)。五、學(xué)生思想工作不及時(shí)、不到位，出現(xiàn)重教學(xué)輕教育現(xiàn)象。我校能扎實(shí)抓好“五認(rèn)真”工作，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查、評(píng)比，點(diǎn)面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學(xué)管理。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護(hù)理、布料的發(fā)展歷程、高科技布料、其它相關(guān)資料五個(gè)內(nèi)容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個(gè)小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續(xù)使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產(chǎn)品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。在第一輪的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中，張志瑞老師榮獲一等獎(jiǎng)，陳若川老師榮獲二等獎(jiǎng)，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎(jiǎng)。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。，日進(jìn)無疆，促進(jìn)教學(xué)有效性。培訓(xùn)，聘請(qǐng)了麗水學(xué)院的陶然和呂國(guó)光兩位教授進(jìn)行多場(chǎng)講座。優(yōu)秀指導(dǎo)師39。三、充分發(fā)揮安保、工會(huì)職能，建設(shè)和諧校園。，如何落實(shí)于日常課堂教學(xué)中，為減負(fù)提效保駕護(hù)航，是今后需努力的方向。平安建設(shè)知識(shí)宣傳活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；2014教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)個(gè)人，我校還被評(píng)為2014安全工作先進(jìn)集體。何達(dá)老師帶領(lǐng)全校老師分兩批次參加浙江省教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過率