【正文】 小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的？誰來做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。提問：小兔是怎樣跳的呢？誰能學(xué)一學(xué)？小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣？(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢？（用腳尖跳）。（3）欣賞第三遍。能遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型進(jìn)行表現(xiàn)。（哦，原來是一下一下吃的）還做了什么動(dòng)作？（聽）小兔在聽什么？（這邊聽一聽，這邊聽一聽）T：我們一起來吃好吃的東西吧。通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨?；顒?dòng)目標(biāo)：小兔子布偶，《飛飛曲》音樂活動(dòng)內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。，知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)。注意，要跟著音樂來跳哦！教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎？四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)做一些簡單的造型動(dòng)作物質(zhì)材料：音樂、小兔頭飾 活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入出示小兔頭飾，引入主題有一天，天氣特別好！小白兔和它的媽媽一蹦一跳地來到公園里。三、故事角色進(jìn)入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動(dòng)作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。提問：小兔是怎樣跳的呢？