【正文】 現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。1）按詞性歸類復習單詞。，充分調動學生的學習積極性。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。詞組。轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。四月：。二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。學生身體素質測試。做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。一、學生基本情況分析；四(x)班共有學生xx名，女xx名，男xx名。良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。大部分學生體質健康，但少數(shù)學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。四、復習內容及要點單詞。學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。小學英語五年級期末復習計劃平陰縣玫瑰學校譚相燕一、班級情況分析五年級三個班班有學生94人，有部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數(shù)形式。二、復習時間：12月5日1月22日三、復習目標：按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。，充分調動學生的學習積極性。1）按詞性歸類復習單詞?！?5段】10個重要句子a．Let’s go and have a have 6 new me clean schoolbag is your pen near your friend is speaks English to my is can use me try.20121224第二篇：小學英語PEP_四年級上冊期末復習計劃四年級上冊期末復習計劃一、復習指導思想：本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。測試與講解，每天讓孩子回家抄寫帶星號單詞，檢測自己的掌握情況。最后講解學生易混淆的單詞與句子區(qū)分和按話題分類歸納句子復習。4）閱讀。課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。（下頁）七、應注意的問題復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫?。C 按詞匯表復習單詞。第五篇：2018小學四年級上冊英語期末復習計劃2018小學四年級上冊英語期末復習計劃一、復習指導思想本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。三、具體實施措施。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生。所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，因材施教，有的放矢。（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。因為學生課后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識?？傊?，緊張的復習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。句子是學習英語的重點，也是