【正文】 訪，使教師與家長密切配合，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。這些閱讀材料包括兒童詩、古詩、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜歡識記。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。(1)留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)交流。能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。（3）標(biāo)點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。專題訓(xùn)練：（參考相關(guān)資料）（1）閱讀題：默讀短文，回答問題；把握主要內(nèi)容，體會感情、交流感受；聯(lián)系上下文，理解詞義。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。七、復(fù)習(xí)措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。默課文。根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。四、復(fù)習(xí)措施識字和寫字重點記憶語文園地中的“讀讀寫寫”“讀讀記記”并默寫。（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。全冊教材共安排練習(xí)7個，每單元后面安排1個。注意簡化頭緒，突出重點，加強整合；注重培養(yǎng)學(xué)生的美好首先情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。掌握本冊《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。二、奮斗目標(biāo)（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標(biāo)要求的識字量，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義的目的。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。做到語句通順，感情真實，、教學(xué)重點復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴(kuò)句、點標(biāo)點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。習(xí)作。（2）聽記訓(xùn)練：聽短文，填空。掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。九、具體安排 ：歸類復(fù)習(xí)安排（一、）復(fù)習(xí)時間6月8日——6月20日（二、）每個單元復(fù)習(xí)的項目：容易寫錯的字。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。第五篇：最新小學(xué)四年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的生字，會認(rèn)的生字；能正確