【正文】 形式演唱歌曲。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料?！變焊璩?，教師退出。這首音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無(wú)際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。三、結(jié)束教師：今天我們大家共同欣賞了我國(guó)著名的民樂(lè)樂(lè)曲《賽馬》，它是由弦樂(lè)器二胡演奏的，好聽(tīng)嗎? 下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!（出示二胡實(shí)物，讓幼兒摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng))。活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入老師：在賽馬場(chǎng)上出現(xiàn)四匹嗎，看它們來(lái)啦!幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲，邊欣賞表演?！處熾S著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒念歌詞。(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。二、學(xué)習(xí)歌曲《蝴蝶找花》今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子，名字叫蝴蝶找花。：蝴蝶、花。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)?！處煟簞偛牛覀冃∨笥延酶杪暫蛣?dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂(lè)器，大家一起來(lái)演奏《歡樂(lè)舞曲》。(2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。看指揮演奏：一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩，樂(lè)曲結(jié)束 教師：怎樣使你的筷子敲得好聽(tīng)?(4)探討其他樂(lè)器的匹配。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。，能