【正文】 的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。1敢不敢向世界電影藝術(shù)的峰巔邁進，是中國電影走向世界的關(guān)鍵。解析：“含”要求帶名詞性的賓語，可“蛋白質(zhì)、鐵及維生素BB2豐富”是謂詞性的短語。有些動詞作賓語中心的句子，賓語在意義上也有和主語是否搭配的問題。②在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢下，對建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。②省委、省政府認(rèn)真地總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗教訓(xùn)，從指導(dǎo)思想上，明確樹立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決這一突出矛盾。解析：“科學(xué)史的記錄”就是“科學(xué)史”，“的記錄”應(yīng)該刪去。解析：“一連串”應(yīng)該移到“事情”之前，作它的定語。解析：表示時間的介詞短語“于今年5月底”應(yīng)放到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前面邊。②我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實際情況出發(fā)。五、表意不明（一）歧義①政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場。解析：兩個“他”指代誰，無法確定。②市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。解析：“忌”和“不可”構(gòu)成雙重否定，表意不當(dāng)。①有些炎癥，西藥中藥都能治。②這次期中考試，我班各門學(xué)科的平均成績都超過了二班，打了一個翻身仗。解析：“優(yōu)勢”是名詞，誤用為形容詞了。附1：常見的雜糅形式本著……為原則可改為：本著……的原則，以……為原則是出于……決定的 可改為：是出于……，是由……決定的。（3）主賓搭配不當(dāng)如句式雜糅如（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。如：我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。（“推廣”什么？缺賓語“……的經(jīng)驗”?！百M解”就是一句話表達出來，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即一句話有兩種理解。（“棉花”屬“經(jīng)濟作物”，二者不能并列。這個句子犯的是搭配不當(dāng)?shù)拿?，“彩旗飄揚”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。平時應(yīng)注意掌握一些基本的邏輯知識。這個句子中數(shù)詞運用不當(dāng)，應(yīng)把“二”改成“兩”。要熟悉改病句的常規(guī)方法。（“凡是”與“不少”矛盾）概念并列不當(dāng)。例如：老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。）最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。）一面與兩面搭配不當(dāng)。（“不”移到“把”字前）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。濫用否定詞如（2）主謂搭配不當(dāng)如解析：“在……下”中間插入的是謂詞性短語，應(yīng)改為“在不減少插秧叢數(shù)的條件下”。（六）集合名詞不能以表示個體的詞為單位“二十個歲月”“三個莘莘學(xué)子”“20萬朵花粉”等，說法都不正確?！耙槐丁备臑椤耙话搿薄！耙驗椤北碓?，“反而”表遞進，“反而”應(yīng)改為“所以”。注意：防止、杜絕、忌、禁止、否認(rèn)、拒絕等含否定意義的詞語，本身表示一次否定。解析：產(chǎn)品可以偽劣，但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造，所以“仿造偽劣產(chǎn)品”不合事理。解析：既可以理解為“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，也可以理解為“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”。②我們聽到一個中學(xué)生奮不顧身同罪犯搏斗的英勇事跡對我們教育很大?！雹谠谶@里，他學(xué)到了化學(xué)和生物，特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。正確次序：我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語文教師也當(dāng)上了代表。應(yīng)把“棉布的出口”改為“出口的棉布”。（3）賓語有多余成分全國人民決心以實際行動熱烈慶祝中華人民共和國成立五十周年國慶節(jié)的到來。解析：主語的定語應(yīng)該是個主謂短語，可是這個主謂短語缺少謂語中心。解析：“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”屬于一面，兩者不相應(yīng)。解析：“收成是一年”說法不合情理，可以改為“今年是幾年來麥子收成最好的一年”。③今年這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植、加強管理，一般長勢良好。據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達到了國家先進。（解析：“各項人才”包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各項科學(xué)專家和其他人才”。）示例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價。博物館展出了幾年前剛出土的文物。示例2：聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。二．搭配不當(dāng)句子由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性，也有一定的約定性。示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。示例2：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。（應(yīng)改為：晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。（刪去“目前”）四．句式雜糅將兩個或者兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，表意不清，叫做句式雜糅。）七、兩面失衡示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。1即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。“含”后面可以改為“豐富的蛋白質(zhì)、鐵及維生素BB2”。③五月份在困難很多的情況下，棉布計劃仍有較大增產(chǎn)，節(jié)約工作也取得了一定的進展。解析：句子的主語應(yīng)該是“建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢”，應(yīng)刪去“在”和“下”。解析：“樹立”應(yīng)該帶名詞性的賓語，不能帶非名詞性的賓語，應(yīng)該把賓語中心“的思想”補出來。②解放區(qū)文藝同民間文藝的傳統(tǒng)保持著密切聯(lián)系的血肉關(guān)系。（三）把狀語錯放到定語的位置上①在社會主義建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。多項狀語次序復(fù)雜狀語排列大致為：a、表目的或原因的介詞結(jié)構(gòu)；（指明原因）b、表示時間的名詞或介詞結(jié)構(gòu)；（指明何時）c、表示處所的名詞或介詞結(jié)構(gòu)。解析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”移到“縣內(nèi)外”之前，形成范圍由小到大的順序。②縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月5日前去匯報。②張老師把卷子發(fā)給了黎明，他笑了。解析：“生活用品”包括“床上用品”不能并列。（四）表述前后矛盾①我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了。不但中藥與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。解析：學(xué)科不止一門，“平均成績都”說法正確?？筛臑椤坝袃?yōu)勢”。有……組成 可改為：有……，由……組成靠的是……取得的可改為：靠的是……，是……取得的。學(xué)校教育是素質(zhì)教育的重要陣地。在他幼年時期就受到了富國強兵、實業(yè)救國、科學(xué)救國思想的影響。春節(jié)聯(lián)歡晚會上，相聲是一個比較公認(rèn)的精彩節(jié)目。我語文成績不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。）動賓搭配不當(dāng)。（“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。）贅余 ：成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只舉幾例略作說明。費解。）強拉因果。修改這個病句時，不能因為搭配不當(dāng)就把“歌聲嘹亮”刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現(xiàn)公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。有些句子在邏輯上出現(xiàn)毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。）修改病句的基本方法了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。例如：是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力下獲得成功的。有時在復(fù)句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會造成結(jié)構(gòu)的混亂。（“這些角色不同類型”缺謂語，應(yīng)該補上“屬于”就通順了。（應(yīng)改為“廣泛地交換了”。例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。生日那天，我收到了許多朋友送來的禮．．．物。我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。經(jīng)過老師的教育，使我認(rèn)識到了自己的錯誤。古代唯物主義者的著作，對后來的哲學(xué)家們起了很有益的影響。在不減少插秧叢數(shù)下，有可能做到周年套養(yǎng)紅萍，爭取大幅度提高紅萍產(chǎn)量，為解決飼料問題闖出一條新路子。解析：“大約”“超過”“將近”后面跟整數(shù)表示約數(shù)，后面不能表示約數(shù)的“左右”“以上”“上下”等。解析：數(shù)量減少、降低不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量。解析：“因為”和“反而”不能搭配。解析：“無時無刻不”是“時時刻刻都”的意思，“時時刻刻都忘”意思相反。②該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊