【正文】 一幅五彩繽紛的圖畫,換上綠色的春裝。你向大地吹了口氣，使萬物蘇醒！你造福于人！為春天添姿（1）春天的體驗可以在家附近種植一些花草，可以為學校的樹苗培育，可以用零用錢買了一些花在家中培植著??（2）春的感悟＂春天只在自然中嗎？我們是否應引導學生更深地感悟春天，使這一活動變得更有意義？＂ 是啊，春天不只在自然中。南國的春天大海潮來潮去；北國的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。⑵、不能拔樹枝玩。春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。春是一粒希望的種子。你向人類身上吹了一口五彩繽紛的祥氣，人們的身上出現(xiàn)了美麗的、各種各樣的衣裙?，F(xiàn)在，春天已融入了我們的生活之中。春天里所有的動物、植物，一起用它們獨有的方式，譜出了一支正待演奏的春天的贊歌。九、總結(jié)。插花步驟和方法。插花。一、活動目的：進一步提高漢字的書寫水平。二、活動準備：比賽屬于個人賽。講述故事完畢，評委亮分。三、時間安排 第十四周（1課時）四、活動過程：請有經(jīng)驗的同學介紹學習書法的重要性。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。水果含有豐富的營養(yǎng)成分?；顒舆^程：散文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。在那風中，也有春的足跡，風不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。時而揮舞幾下樹梢,樹爺爺?shù)拿扛鶚渲?、每片樹葉,小動物們被春風吹得暖洋洋的。同學們，你們在大自然中找到了不少春天，可你們在別人的心中找到過春天嗎？談談我們應該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。只因為它是春天的大海，春天的生命，所以冰封的大海要融化為活力的大海。⑶、不能隨意踩踏草坪。春只屬于邁著勇氣步伐的前進者，只屬于充滿活力的代表。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的春是我們夢想的發(fā)源地。你，飛向了讓你早已向往的地方——城市?！痹谝荒觊_始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應該用新的面貌來迎接這一年的開始?；ú輼淠径际庆o物，可是，經(jīng)過小燕子這么一點綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂的玩耍。八、學生評出最佳作品。必須掌握有關(guān)知識?；顒觾?nèi)容。這就要求我們加強字的練習，在學習中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭取寫出好的書法作品。了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語的記憶和運用能力。個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當場亮分。同學參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。插花和水果拼盤就 是生活中常見的手工藝術(shù)品。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學習水果拼 盤。俗話說：“一年計在于春。而是風中帶暖,柔軟怡人。,春雨來了!它落在湖面上,撥動了春姑娘的小提琴。以（3）春的使者上街或上廣場，或到超市或到菜場，讓孩子親身去做一做春的使者，看他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。春本無所謂有，無所謂無。⑷、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環(huán)境衛(wèi)生的行為。春天不是一個希望與失望的重新選擇。不一樣的春，不一樣的船，卻