【正文】 ，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。第三篇：20132014第一學(xué)期文綜教研組工作總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期文綜教研組工作總結(jié)光陰荏苒，匆忙中緊張的一學(xué)期已經(jīng)悄然逝去。互相協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開展教科研活動。，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作由于每科教師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，交流的范圍不夠廣泛。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學(xué)案的能力得到大幅度提高。初三教師應(yīng)以中考熱點問題和長期以來關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。④堅持聽課制度，教師之間相互聽課不少于5節(jié)課。在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準(zhǔn)備充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實。三、存在問題：有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；教學(xué)常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；教研工作力度教弱缺乏教研能力。（四）加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。（二）注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動。我們教研組雖然各學(xué)科組人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。四、今后工作的努力方向。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。根據(jù)政史地學(xué)科特點和課改的新要求以及教育教學(xué)實踐要求，廣泛開展政史地學(xué)科探究型課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實踐能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高了教學(xué)實效。文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新教師匯報課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時的教學(xué)實踐中遇到了問題、困惑，或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的問題和案例等，教師可以隨時發(fā)到問題匯集版塊一起進行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高和進步。個別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導(dǎo)報告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。二、教學(xué)要求，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。二、教育科研工作方面：以校本研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，