【正文】 過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。二、目標(biāo)要求愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。能夠描述自己的相貌。2。喜歡觀察周?chē)腥さ氖挛铩⑸?，學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫(huà)。四、指導(dǎo)要點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫(huà)空間，以幼兒情感的滿(mǎn)足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。三、學(xué)生情況分析從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。(1)逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動(dòng)物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動(dòng)物叫聲的漢字。建議教師唱前半句，幼兒唱后半句的叫聲。(三)游戲鞏固，看看扮演誰(shuí)?然后玩捉迷藏的游戲。生活自理潛力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一齊來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)?。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子，填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案。教學(xué)注意點(diǎn)：要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。能夠理解故事圖畫(huà)的意思，發(fā)揮想象力。通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。能認(rèn)識(shí)上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念。分辨寬和窄，快和慢。用毛筆蘸顏料在指定的線(xiàn)條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線(xiàn)進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開(kāi)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。十一月份：開(kāi)展主題活動(dòng)，布置主題墻。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。學(xué)期總目標(biāo)：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的潛力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。(3)從場(chǎng)景中找出各動(dòng)物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令?！翱凇弊峙缘臐h字，從而擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本次閱讀重點(diǎn)內(nèi)容“口”字旁漢字的印象，加深對(duì)漢字構(gòu)成規(guī)律的認(rèn)識(shí)。(前三條準(zhǔn)備工作是活動(dòng)材料上的準(zhǔn)備，后一條是幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺(jué)感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練三、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘創(chuàng)意美術(shù)初級(jí)班教學(xué)進(jìn)度第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、班況分析我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。在美術(shù)活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。(2)能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。開(kāi)展欣賞活動(dòng)，內(nèi)容有：獲獎(jiǎng)的兒童畫(huà)作品，從畫(huà)報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品。從以上的情況看，我覺(jué)得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫(huà)著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線(xiàn)條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。8。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)：1。在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆,畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。主要活動(dòng)安排：九月份：做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。開(kāi)展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、建立本園的繪畫(huà)特色，做好線(xiàn)描畫(huà)的研究。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，開(kāi)創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4愉快的寒假生活結(jié)束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學(xué)工作中。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改善。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。間奏。間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流。（4）喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭。（2）說(shuō)話(huà)聲音適度。（9）能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。（二）情感態(tài)度：1．喜歡閱讀活動(dòng)。3．知道別人說(shuō)話(huà)不能隨便插嘴，等別人說(shuō)完了再講（二）情感態(tài)度：1．愿意向老師、同伴說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。3．能理解簡(jiǎn)單的指令，并按指令做。3．養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣，看完一頁(yè)再看下一頁(yè)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。（2）能區(qū)分普通話(huà)和方言的發(fā)音?？茖W(xué)教育目標(biāo)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。資料?？炻?。三、教育手段和具體措施（一）教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。二、幼兒能力提高美術(shù)教育歷來(lái)被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。生活自理潛力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類(lèi)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一齊參加。激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。享受念兒歌的樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展。為了使幼兒形成大膽作畫(huà)的39。初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，他們的興趣橫濃厚，我必須會(huì)盡力把他們教好的。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺(jué)感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練三、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘創(chuàng)意美術(shù)初級(jí)班教學(xué)進(jìn)度第一課時(shí)：《勾勒簡(jiǎn)單幾何形體》第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫(huà)）第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫(huà)）第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫(huà)）第七課時(shí)：《主題寫(xiě)生》（寫(xiě)生畫(huà)）第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫(xiě)生畫(huà)）第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫(huà)）第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫(huà)）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫(huà)）第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫(huà)）第十三課時(shí)：《線(xiàn)貼畫(huà)》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫(huà)》（繪畫(huà)）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫(huà)）第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫(huà)素描》（素描畫(huà)）中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14第一周《降落傘下有什么呢？》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》小紙盤(pán)、彩色雙頭油性記號(hào)筆、訂書(shū)機(jī)、廣告顏料、白乳膠第三周《來(lái)開(kāi)水餃店吧》各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆第四周《土里長(zhǎng)的是什么？》 蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆第五周《我愛(ài)車(chē)輪餅》小紙盤(pán)彩色雙頭油性記號(hào)筆剪刀廣告顏料 各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第七周《染紙》宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙第八周《你希望跳舞的`這些姐姐穿什么樣的裙子？》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第九周《多彩的世界》 A4砂紙、蠟筆第十周《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍） 水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙第十一周《土里的蚯蚓》圖畫(huà)紙、各色彩紙、棉線(xiàn)、水彩筆、白膠第十二周《你能給八爪魚(yú)畫(huà)上觸角嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十三周《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十四周《小朋友在給什么澆水呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十五周 《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十六周《你認(rèn)為屋頂上有什么呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十七周《你能把魚(yú)形的小燈掛在圣誕樹(shù)上嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十八周《小兔子的爆米花在哪里？》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂(lè)掛飾》粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動(dòng)動(dòng)眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆第二十周《新年快樂(lè)掛飾》中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫(huà)。擴(kuò)展資料：中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、教材分析：造型應(yīng)用運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固所學(xué)漢字的目的。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)：(1)“頭上長(zhǎng)著樹(shù)權(quán)，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)(2)“像貓不是貓，森林里面稱(chēng)大王。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。能記住自我的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。開(kāi)展主題活動(dòng)“快快慢慢”，布置主題墻。活動(dòng)組織要點(diǎn)：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒(méi)有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱(chēng)印畫(huà)”，讓幼兒感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。4。4。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。課程安排：9月份課程：《快樂(lè)小天地》10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買(mǎi)菜》12月份課程：《鼠爸爸去買(mǎi)菜》、《車(chē)來(lái)了》1月份課程：《我會(huì)講故事》二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排1。2。對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。更為重要的