【正文】 ，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn) ． 《趙武靈王胡服騎射》所具體描述的中心事件是（）A ． 趙武靈王北略中山之地B ． 靈王與肥義謀劃胡服騎射C ． 說(shuō)服公子成支持胡服騎射D ． 招兵買(mǎi)馬買(mǎi)胡服練騎射 ．在《我愿是一條急流》的五組對(duì)應(yīng)比喻意象中，與 “ 荒林 ” 相對(duì)應(yīng)的比喻意象是（）A．小魚(yú)B．小鳥(niǎo)C．常青藤D．爐火 ． 梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α芬晃闹校圆僦圩鞅?，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運(yùn)用的修辭手法是（）A ． 比喻B ．反襯C ．層遞D ． 對(duì)比  ． 《咬文嚼字》中所舉與“套板反應(yīng)”不同、善用聯(lián)想意義的例子是（）Ａ．寫(xiě)茶：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”Ｂ．寫(xiě)才子：“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”Ｃ．寫(xiě)美人：“柳腰桃面”、“王嬙西施”Ｄ．寫(xiě)做買(mǎi)賣(mài)：“端木遺風(fēng)” ． 歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》是一篇（）A ． 小說(shuō)B ． 奏疏C ． 辭賦D ． 史論 ． 從《我的世界觀》一文來(lái)看，愛(ài)因斯坦 認(rèn)為 人生觀的核心是（） ．《飲酒》一詩(shī)反映了陶淵明的人生態(tài)度是（）A．甘于現(xiàn)狀B．同流合污C．適意自然D．沉迷官場(chǎng) ． 巴金《愛(ài)爾克的燈光》一文的動(dòng)人力量主要來(lái)自 流暢 ．下列作品屬于樂(lè)府舊題的是（）A ．《飲酒》B ．《行路難》C ．《陌上桑》D ．《秋興》11．《張中丞傳后敘》中，南霽云的性格特征是（）A ．報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮B ．寬厚謙和，為國(guó)讓賢C ．從容鎮(zhèn)定，視死如歸D ．嫉惡如仇，忠貞剛烈 12 ．《都江堰》的主要表現(xiàn)手法是（）A ．對(duì)比與象征B ．對(duì)比與側(cè)面描寫(xiě)C ．象征與類(lèi)比D ．側(cè)面描寫(xiě)與類(lèi)比 ．《咬文嚼字》中，“咬文嚼字”在表面上是調(diào)整文字，實(shí)際上是調(diào)整（）A ．詞語(yǔ)和修辭B ．思想和情感C ．段落和層次D ．結(jié)構(gòu)和材料（）Ａ．焚卷市義彈鋏而歌游說(shuō)西梁Ｂ．立廟于薛市義復(fù)命署記自薦Ｃ．焚卷市義游說(shuō)西梁立廟于薛Ｄ．彈鋏而歌收債于薛游說(shuō)西梁 ．韓愈《張中丞傳后敘》中，用“人之將死”和“引繩而絕之”駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”，采用的反駁方式是（）A ．反駁論點(diǎn)B ．反駁論證C ．反駁論題D ．反駁論據(jù) ．與“春花秋月何時(shí)了？往事知多少！”所抒發(fā)的情感內(nèi)涵相同的詞句是（）A ．小樓昨夜又東風(fēng)B ．雕欄玉砌應(yīng)猶在C ．問(wèn)君能有幾多愁D ．故國(guó)不堪回首月明中 ． “也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。吃的菜不用說(shuō)盡量講究。（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見(jiàn) ” 說(shuō)明什么？（2）這段文字采用了什么手法？（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規(guī)范?！肚镆埂芬欢危海?）“夜的天空”的寓意是什么？：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢(shì)力的象征?？墒恰八麄円彩恕闭f(shuō)明什么？：說(shuō)明中國(guó)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝也給市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)影響。A．這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)?B．“絕對(duì)之是”是什么意思?C．這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用?37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車(chē)!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。路德三人。掌握每句話的象征意義。凡是引用名人名言論據(jù)的地方，所采用的論證方法為演繹法。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國(guó)勢(shì)。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力；覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！有別出心裁、匠心獨(dú)具、標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟的意思?，F(xiàn)指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格。1．《寡人之于國(guó)也》中，通過(guò)類(lèi)比法闡明論點(diǎn)的論據(jù)是（）A．狗彘食人食而不知檢 C．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|B．刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D．不違農(nóng)也，谷不可勝食也2．《容忍與自由》說(shuō)服力強(qiáng)的主要原因是（）A．自我反思 C．例證典型B．深入淺出 D．旁征博引3．用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言，來(lái)闡發(fā)文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是（）A．演繹法 C．類(lèi)比法B．歸納法 D．對(duì)比法4．下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是（）A．《馮諼客孟嘗君》 C．《趙武靈王胡服騎射》B．《垓下之圍》 D．《馬伶?zhèn)鳌?．《張中丞傳后敘》中，用來(lái)刻畫(huà)南霽云形象的典型細(xì)節(jié)是（）A．“食其所愛(ài)之肉”C．“吾于書(shū)讀不過(guò)三遍，終身不忘也”B．“抽矢射佛寺浮圖”D．“就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常”6．《種樹(shù)郭橐駝傳》中，用“長(zhǎng)安豪富人”“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)技藝高超，這種表現(xiàn)手法是（）A．側(cè)面烘托 C．象征暗示7．下列作品中屬于散文詩(shī)的是（）A．《秋夜》 C．《愛(ài)爾克的燈光》B．《香市》 D．《都江堰》 B．對(duì)比反襯 D．類(lèi)比顯現(xiàn)8．下列出現(xiàn)于《紀(jì)念傅雷》中的詞語(yǔ)，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是（）A、不以為然 B、鴉雀無(wú)聲 C、干柴烈火 D、同歸于盡下列《都江堰》文句中具有象征意味的是（）A．那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B．他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類(lèi)學(xué)的思考 C．直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng) D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10．《湘夫人》開(kāi)頭所展現(xiàn)的特定情境是（）A．朝夕廝守 B．如約而至 C．不期而遇D．期而不遇11．下列詩(shī)歌，屬于田園詩(shī)的是（）A．《蒹葭》 B．《陌上桑》C．《飲酒》（其五）D．《秋興八首》（其一）12．杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)是（）A．奔放雄奇 B．沉郁頓挫 C．平易曉暢D．清朗俊爽 13．杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩(shī)句是（）A．云外驚飛四散哀 B．長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái) C．豈逐春風(fēng)一一回D．水多菰米岸莓苔14．李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）借景抒情的特點(diǎn)是（）A．以樂(lè)景寫(xiě)哀，愈顯其哀 B．以哀景寫(xiě)樂(lè)，愈顯其樂(lè) C．以哀景寫(xiě)哀，倍增哀痛D．以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)，倍增歡樂(lè)15．聞一多《一句話》的創(chuàng)作年代是（）A．1919年五四運(yùn)動(dòng)前后 B．1922年作者赴美留學(xué)前 C．1925年作者海外歸來(lái)后D．1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后16．徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩(shī)歌體式的（A．對(duì)稱(chēng)美 B．繪畫(huà)美 C．音樂(lè)美D．建筑美17．舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》中，“破舊的老水車(chē)”的象征意義是（）A．水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 B．歷史中國(guó)負(fù)重緩行 C．傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下D．舊式農(nóng)業(yè)停滯不前18．裴多菲《我愿是一條急流》是一首（）A．愛(ài)情詩(shī) B．政治詩(shī) C．送別詩(shī)D．悼亡詩(shī)19．契訶夫《苦惱》中，能夠聽(tīng)姚納訴說(shuō)煩惱的是（））A．軍人 C．馬車(chē)夫B．青年 D．小母馬20．《麥琪的禮物》的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）A．詼諧幽默 C．清新優(yōu)美二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。39．閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié)：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣地 默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣(mài)。瞧瞧它周?chē)膱F(tuán)團(tuán)“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。形容作風(fēng)不民主。2，“獨(dú)當(dāng)一面”： 單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。39A答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。36a分析：“提示”中明確指出。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》8答案：C 分析：提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；10答案：B分析：重點(diǎn)掌握詩(shī)詞間接抒情的六種方法。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?B．指出這段文字所使用的人物描寫(xiě)方法。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。除詩(shī)歌外，其他文體不限。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿(mǎn)階紅不掃。正襟危坐：32．入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分夜分：33．蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣遁：34．是處紅衰翠減，苒苒物華休苒苒：35．夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌冗長(zhǎng)：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：我曾說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。突出大唐將士面對(duì)強(qiáng)敵舍生取義的氣概。． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘海╨）文中所說(shuō)馬伶演藝超過(guò)李伶，啟示的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明什么？：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學(xué)習(xí)；：一個(gè)人事業(yè)上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。亙古：從古到今。要是放在十多年前，怕不是擠得滿(mǎn)場(chǎng)沒(méi)有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。致：．不似爾向之 自多 于水乎？自多：．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：． 直 不百步耳，是亦走也。這種主權(quán)旁移，包含著一個(gè)轉(zhuǎn)了彎的、不甚素樸的人生觀。結(jié)果，僅僅多了一點(diǎn)自信的李冰，倒成了人們心中的神?！睆R成，還報(bào)孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂(lè)矣。“冤家”是什么意思? ? 。遂令天下父母心，不重生男重生女。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。遂令天下父母心，不重生男重生女。（2）揭示嘲諷了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2分）：揭示了現(xiàn)實(shí)生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權(quán)謀私、揮霍公款和吃喝享樂(lè)。：“千百”與“百萬(wàn)”的對(duì)比?！边@里所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法是（）A．語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．心理描寫(xiě)C．行為描寫(xiě)D．細(xì)節(jié)描寫(xiě)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共