【正文】 分成四個(gè)小組，分別給洋娃娃穿戴合適的衣物，同組之間的幼兒可以互相幫助。幼兒小班健康教案大全7篇這篇文章共21685字。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒大班健康教案《逮小熊》，希望能夠幫助到大家。第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康課教案及反思《吃藥的安全》，僅供參考，大家一起來看看吧。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。討論：生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？小組制作標(biāo)記。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。，分享禮物。聞一聞還有芹菜香味呢。六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養(yǎng)均衡，講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，從洗手開始好不好？七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手，帶幼兒走出活動(dòng)室。四、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育任科教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好戶外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng)。目前教師對(duì)健康的概念和健康教育所包含的內(nèi)容還不明確，對(duì)于健康概念的多元化認(rèn)識(shí)不清晰，健康的觀念還局限在生理健康上，停留在個(gè)人化的健康觀念上，屬于“生物醫(yī)學(xué)模式”的健康觀，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的健康觀的多元性和整體性缺乏必要的認(rèn)識(shí)。②有機(jī)融合在各領(lǐng)域教育中。①幼兒的親身感知體驗(yàn)。對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育首先是健康知識(shí)的傳授，要讓幼兒知道什么是健康，如何才會(huì)健康，才懂得為什么要這么做，該怎么做；第二，對(duì)幼兒進(jìn)行健康態(tài)度與健康意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒有健康意識(shí)才知道要這么做，使行為產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)身心和諧、健康發(fā)展；第三，最終進(jìn)行健康行為和健康習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒逐漸從學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)以健康的方式來生活。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒健康教育的方法一般有觀摩、共同討論、自我學(xué)習(xí)，動(dòng)作技能練習(xí)，感知體驗(yàn)等，《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試。陳鶴琴說過“兒童離不開生活，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。②心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營造良好的情感環(huán)境和家庭氣氛，在觀念上和行動(dòng)上真正尊重孩子，更有利于幼兒良好性格形成和心理健康發(fā)展，通過家園交流、合作，讓家長從培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)入手，做好幼兒心理健康教育工作。教師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。我們要經(jīng)常剪指甲，勤洗手講衛(wèi)生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶！四、請(qǐng)幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫教師：過了幾天，皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院，我們一起看看又發(fā)生了什么事？皮皮又肚子疼，是為什么？那我們看看醫(yī)生對(duì)皮皮說了什么？教師小結(jié)：我們平時(shí)吃飯要注意營養(yǎng)均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不跑不跳，可以做點(diǎn)小動(dòng)作。幼兒園教案頻道小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。活動(dòng)目標(biāo)：“三無食品”、過期食品、知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝?；顒?dòng)過程：一、找安全標(biāo)志：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？提出問題，請(qǐng)幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。提問：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。幼兒的情緒高漲。但是穿衣服，喝水很貼近幼兒的生活，因而本次題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，通過教學(xué)時(shí)準(zhǔn)備的材料，“給洋娃娃穿衣”讓寶寶體會(huì)穿衣保暖，更能提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則三、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的？（看說明書，按照醫(yī)生說的吃）如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥（怎樣做）？那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。危險(xiǎn)性。教師巡回指導(dǎo)。在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。 同伴分享。幼兒小班健康教案大全第4篇設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不像他們的父母那樣，小時(shí)候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《小能手》。通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。?(播放醫(yī)生的話，)：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼