【正文】 地）國旗整潔無灰塵、班訓(xùn)上墻 課桌凳擺放整齊有序、衛(wèi)生工具擺放合理。心系汶川，情動(dòng)中華。雖然取得了一些成績，但工作中還存在著以下不足之處：學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)有待加大；學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)及防范的能力還待進(jìn)一步培養(yǎng)；貫徹落實(shí)“學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)”等。在行動(dòng)上做到遵紀(jì)守法。切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為未成年人健康成長提供良好的社會(huì)環(huán)境。二、照片影音材料。在運(yùn)用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型的同時(shí)，加強(qiáng)未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，并制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與興辦未成年人活動(dòng)場(chǎng)所和開展有利于未成年人健康成長的各項(xiàng)活動(dòng)，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。未成年人處在身心生成時(shí)期，對(duì)社會(huì)上許多問題的認(rèn)識(shí)一是通過感性教育，二是通過理性教育。班主任有計(jì)劃安排家長每月與留守學(xué)生通信、通電話等，讓家長盡可能多與留守子女溝通聯(lián)系，關(guān)愛孩子的身心健康。每年學(xué)校都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，提供多個(gè)活動(dòng)主題，讓學(xué)生走向社會(huì)、走向大自然，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。我們充分挖掘校內(nèi)外環(huán)境資源，創(chuàng)設(shè)德育教育環(huán)境，營造良好育人氛圍。④要求班主任陪住校生晨讀，陪讀能營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。因此關(guān)注未成年人的思想道德狀況也是關(guān)注我們國家和民族的未來。具體是落實(shí)五個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持每天做操集中時(shí)對(duì)學(xué)生說幾句，對(duì)前一天學(xué)生思想、紀(jì)律、習(xí)慣進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)的表揚(yáng)與批評(píng)。另外，各班根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性布臵，有：書畫苑、班級(jí)榮譽(yù)、光榮榜、學(xué)生習(xí)作展、班務(wù)公告。①收集“心系汶川，情動(dòng)中華”資料；②舉行向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)的主題班會(huì)。我，我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然重視，具備了上網(wǎng)條件，但是至今沒有電腦，不能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)。第三篇：地方一中2009年未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案地方一中2009年未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，特制定2009年未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案。四、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和長效機(jī)制上下功夫（二）堅(jiān)持以人為本要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。分類整理照片，每張（或一組）照片下方注明拍攝時(shí)間、地點(diǎn)、人物、主題及背景等要素。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、左3厘米、。樹立和表彰先進(jìn)典型，為未成年人健康成長提供正確導(dǎo)向。懂得違法犯罪的危害性及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。通過“致家長一封信”，讓家長了解學(xué)校的工作安排、學(xué)校的作息時(shí)間；有關(guān)國家政策等；通過“學(xué)生綜合情況登記表”及時(shí)跟家長取得聯(lián)系；加強(qiáng)留守學(xué)生教育。六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與德育教育相結(jié)合。五、環(huán)境育人，文化滲透。