【正文】 是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引以為自豪的天然景觀。被稱為“巨人之路”(Giantscauseway)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？第3課裝飾色彩教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用。這部電話機(jī)的結(jié)構(gòu)非常簡單，是由兩個完全一樣的木質(zhì)電話聽筒構(gòu)成，里而有兩塊磁鐵，一個電線圈和一片薄鐵片，雖然簡單但是非常有效。：提示學(xué)生外形設(shè)計引起大家注意的因素之一。芬奇畢加索。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解不同時期、不同種類的金銀器，以及金銀器的制作工藝及造型、紋飾特征。分別從朝代、材質(zhì)、類別、紋飾及工藝等方面進(jìn)行介紹。教師：現(xiàn)在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的，漂不漂亮。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)：導(dǎo)入階段：請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。）這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象）二、課堂教學(xué)：讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。雪》。情感、態(tài)度和價值觀：認(rèn)識到美術(shù)作品正以形象化、直觀化的特征證明著人類社會和文明的進(jìn)步，提升著人們的生活品味，促進(jìn)著世界多元化的傳承與交流。播放秦始皇陵與四大石窟的視頻。也叫黃金分割，它的比值是1：、現(xiàn)在我們知道了黃金比值，那么在我們臉上你能找到這樣的比例嗎？從頭頂發(fā)髻線到鼻底為一個單位，整張臉的比值就是1：，咱班誰的發(fā)型給你的印象最深刻?他又是什么臉型呢？（提示：田、由、申、甲）講解三庭五眼，并解析五官在三庭五眼比例中的具體分布位置?！保ǜ鳝h(huán)節(jié)中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察重心、比例頭長，同時考慮構(gòu)圖，用幾何圖形表現(xiàn)出來，讓學(xué)生按步驟練習(xí)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)工具的利用方法及指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，不同位置的透視規(guī)律（近大遠(yuǎn)?。煟骸皽y量的方法是以人體頭的長度為單位，從頭到腳垂直測量，看大約有幾個頭的長度，記錄下來。）重心是指物體的重力的中心。一般是以線造型，強(qiáng)調(diào)簡練、概括、生動的筆法。掩身護(hù)體和保暖是校服的基本功能。了解字體設(shè)計中功能性與審美性的統(tǒng)一，實(shí)用性與裝飾性的統(tǒng)一。⑷宋體字與黑體字的書寫步驟(以“永”字為例,教師在黑板上當(dāng)場演示):要求學(xué)生在紙上打三個邊長為6CM的“田”字格。第二課 精美的報刊版式設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計分別根據(jù)教師節(jié)、國慶60周年、運(yùn)動+學(xué)習(xí)、科藝節(jié)、迎接春天、黨在我心中、三創(chuàng)主題等不同種類進(jìn)行比較。C招貼廣告的編排——追求視覺創(chuàng)意性（體現(xiàn)圖形創(chuàng)意的魅力）。過程與方法：通過觀察、體驗(yàn)、交流等活動，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。不過較中間的垂直線比相對兩側(cè)的垂直線較長一些，這樣的“近長遠(yuǎn)短”符合透視的規(guī)律。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識的能力。四、收拾與整理階段教師總結(jié)，鼓勵學(xué)生通過關(guān)心學(xué)校校園文化建設(shè)，提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案，用自己的熱情和愛心設(shè)計自己的校園?！咀鳂I(yè)布置】利用所學(xué)透視知識，對校園進(jìn)行線描寫生。展示學(xué)生運(yùn)用平行透視方法的繪畫作品?！咀鳂I(yè)布置】根據(jù)所學(xué)版面設(shè)計知識，完成一本 具有個性特點(diǎn)的自我宣傳手冊的設(shè)計與制作?！咀鳂I(yè)布置】根據(jù)版式設(shè)計知識，根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為班級的墻壁設(shè)計一個壁報，畫出草圖。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識、豐富信息范圍，擴(kuò)大信息量?！压庥白兓?明暗、倒影、投影等。學(xué)生觀察、討論并回答。【教學(xué)反思】本節(jié)課的內(nèi)容“校服”是學(xué)生比較感興趣的話題，從學(xué)生對校服的滿意度入手，調(diào)動學(xué)生的積極性，用漂亮的校服圖片吸引他們的目光，讓他們的思路跟著我的課而走動，從而引起他們對校園文化的關(guān)注。展示圖片：中國典型的運(yùn)動校服和中國西裝式校服師：“今天我們就來為自己設(shè)計一套喜歡的學(xué)生裝。要鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的構(gòu)思，大膽落筆，細(xì)心收拾。在繪畫中，大家覺得相對靜止的形態(tài)容易畫，還是運(yùn)動的形態(tài)容易畫呢？（生答）為什么呢？下面讓我們一起來觀察一下這幅圖（出示投影片：兩種姿態(tài)圖），看看人體正立和活動時，肩胛帶和骨盆帶有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生對比觀察回答，得出結(jié)論：出示文字投影片）正因?yàn)槿梭w正立時，肩胛帶和骨盆帶成水平狀，以中心線為對稱軸左右對稱，所以覺得容易畫。第一課時：(一)引導(dǎo)階段出示四幅比較有特點(diǎn)的人物動態(tài)畫面（或四幅生活學(xué)習(xí)中賦予動態(tài)的畫面）?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、討論法 【教具準(zhǔn)備】 課本、課件 【教學(xué)過程】整個教學(xué)過程分為兩個課時完成。展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生做簡單說明。第二課 美術(shù)是個大家族學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。①《金梳背》是什么材質(zhì)？屬什么類別？是什么朝代的？②《金梳背》的紋飾有什么特點(diǎn)？用了哪些制作工藝？（3）教師出示《銀水壺》。以小組合作的方式，選取本單元介紹的兩件美術(shù)作品作為欣賞內(nèi)容，撰寫一份簡明的欣賞比較報告，比較項(xiàng)目可任選一兩個，如構(gòu)圖、構(gòu)思、題材、人物形象、表現(xiàn)手法等，看看有什么特點(diǎn)，有何異同。生：課前布置作業(yè)，分組收集兩位大師的不同資料。六、學(xué)生開始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。二、電話與發(fā)明：教師：在這里我們不僅要感謝電話，而且還要感謝一個人!大家議論紛紛……教師：其實(shí)，在電話沒有出現(xiàn)之前有很多人都在為之努力，他們也在不斷的試驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：能感受自然奇觀的美麗，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽高懸，蒼涼壯闊。海天一線9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷蒙。教學(xué)重點(diǎn)：了解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。板書課題：追尋文明的足跡二、新課教授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快?；顒訙?zhǔn)備：裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。幼兒操作請幼兒講述自己拼貼的畫。（幼兒找到時，請幼兒上前來，師生互動利用電子白板勾勒出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、移動等多角度進(jìn)行找小魚）回憶點(diǎn)線圖等裝飾手法師：我們來數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚？怎樣讓小魚更漂亮呢？幼：可以涂上顏色師：對了，這是我們平時經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢？幼：用線打扮師：你都想到了哪些線條？幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線。感受電子白板教學(xué)的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。1）你好象聽到小鳥在干什么？請幼兒大膽模仿小鳥的各種動作?；顒舆^程：一、認(rèn)識面團(tuán)、面杖師：小朋友，今天來了兩位朋友。一、播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發(fā)幼兒剪窗花的興趣。青蛙（毛筆畫）活動目標(biāo)：通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看“青蛙”的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。過程：，引起興趣。放錄音：小朋友聽一聽，這是什么聲音?幼兒回答，教師總結(jié)。學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。了解剪紙是我們中國人發(fā)明的。這是誰？面團(tuán)摸上去是什么感覺？師：今天，搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲，想看一看嗎？二、嘗試搟面教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個動作如:飛翔、在樹枝上跳來跳去等，為下面繪畫作鋪墊）2）學(xué)一學(xué)個別表演得好的小朋友。協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。（幼兒說教師及時在電子白板上演示，當(dāng)幼兒說出一些特別的線條或圖案，請他來演示，點(diǎn)和線事先畫好直接畫，而圖形現(xiàn)場拉出）師：除了線還可以用什么裝飾？三、學(xué)習(xí)新技法——通過對比討論，讓幼兒初步了解點(diǎn)、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。月亮像什么活動目標(biāo)：能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。(聽音樂做樹葉飄落的動作)二、鞏固對樹葉形狀的認(rèn)識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認(rèn)識哪些樹葉呢? 10出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?(葉脈)（PPT出示一片樹葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)?；顒舆^程：（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）（二）組織幼兒討論：討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？討論方式：集體交流。（五）活動結(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)?；鹕絿姲l(fā)11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。在經(jīng)過長途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無雙的扎達(dá)土林。一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。貝爾吸取了前者的經(jīng)驗(yàn)做了很多的改進(jìn)，最終發(fā)明了電話機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。提問導(dǎo)入：達(dá)美術(shù)教案 篇5一、教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)金銀器的工藝、造型、紋樣的特點(diǎn)，掌握傳統(tǒng)金銀器的欣賞方法。請學(xué)生做介紹，分別從朝代、材質(zhì)、類別、紋飾及工藝等方面進(jìn)行介紹。教師：小朋友們仔細(xì)的看一看圖畫上面有什么？（2）幼兒觀察畫面并講述。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的，以及其立意與表現(xiàn)方式及手法。評述 課時：1課時 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解美術(shù)學(xué)科特征及美術(shù)的主要門類。借助多媒體課件，進(jìn)一步講解藝術(shù)設(shè)計所包含的種類。第一課時：（一）引導(dǎo)階段我們在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了比值和比例，在生活中你觀察過身邊物體的比例嗎？請觀察你手中的教科收長與寬的比值是多少？（寬為1）舉例其他比值的物品（練習(xí)本等）（二）發(fā)展階段給學(xué)生出示一些教具來進(jìn)一步說明這個現(xiàn)象。引導(dǎo)同學(xué)們分析因不同的動態(tài)生成的美感體驗(yàn)引入新課：“同學(xué)們，校園里的生活是豐富多彩的，校園里的伙伴又是我們最熟悉的。而活動的人體，肩胛帶與骨盆帶傾斜呈相反狀，左右不對稱了，所以覺得難畫。獨(dú)立思考，表達(dá)出自己的意思，交流的目的是啟發(fā)創(chuàng)作靈感，而應(yīng)避免相互照搬或套用一個模式?！辈⒊鍪菊n題：我為校園添色彩——學(xué)生裝的設(shè)計與模擬制作二、發(fā)展階段師：“首先先來了解一下有關(guān)校服的設(shè)計知識，校服的特點(diǎn)、校服的功能”提問：“你們覺得校服應(yīng)具有哪些特點(diǎn)呢？” 學(xué)生舉手回答。第三單元 傳遞我們的心聲第一課 有創(chuàng)意的字學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計教師歸納總結(jié):黑體字:方頭方尾,粗細(xì)一致,莊重醒目?！蚜Ⅲw變化:畫出字的三維空間感變形美術(shù)字的創(chuàng)意方法的總結(jié)變體美術(shù)字變化的方法無論多么 豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)?！贝_定壁報主題師：“一個優(yōu)秀的壁報，鮮明的主題是不可缺少的。第2課時一、引導(dǎo)階段利用多媒體設(shè)備展示雜志、網(wǎng)頁、招貼、書籍、臺歷、CD封面，引導(dǎo)學(xué)生了解版式設(shè)計在各個領(lǐng)域中的作用，及其形式美感。第四單元 美麗的校園第一課 描繪我們的校園學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型：教師與學(xué)生分析學(xué)習(xí)成角透視的規(guī)律，教師講解成角透視的概念并與學(xué)生討論探究成角透視的規(guī)律特點(diǎn)。第二課 設(shè)計我們的校園學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型五、拓展延伸仔細(xì)觀察兩幅汶上城市雕塑照片，一幅圖片中的石雕人物魚竿沒了，手指斷。過程和方法：學(xué)習(xí)校園雕塑作品的設(shè)計應(yīng)與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，符合審美要求，開拓學(xué)生的三維立體想象空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。成角透視所有垂直方向的線條都是垂直的，沒有變化。結(jié)合校園建筑物, 學(xué)習(xí)物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識。B網(wǎng)頁界面的版式設(shè)計——方便網(wǎng)友、親近網(wǎng)友，裝飾的形式要為內(nèi)容服務(wù)，藝術(shù)設(shè)計語言與技術(shù)的高度濃度與概況?！背鍪緢D片：分別欣賞不同主題的壁報。出示圖片：學(xué)生作品展示 【作業(yè)布置】嘗試設(shè)計自己的姓名。⑶結(jié)構(gòu)和筆畫同學(xué)們,怎么樣才能把字的結(jié)構(gòu)合理的搭配呢?我們共同從以下的游戲中來找出答案!(此處課件用游戲的形式設(shè)計一些具體例子,讓學(xué)生分析比較,教師加以引導(dǎo),再共同得出結(jié)論)(1)字體勻稱,大小統(tǒng)一(2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),比例得當(dāng)(3)上緊下松,上小下大(4)有爭有讓,適當(dāng)穿插、黑體字基本筆畫的特點(diǎn)(教師拿出事先準(zhǔn)備好的基本筆畫的道具讓學(xué)生觀察比較,也可在黑板上演示一下)橫、豎、撇、捺、橫折、豎勾、三點(diǎn)水、豎彎鉤、點(diǎn)。了解黑體、宋體等基本美術(shù)字體的筆形特征和寫法；學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計方法，設(shè)計出具有現(xiàn)代感、造型美觀的創(chuàng)意字體。展示圖片，不同年齡校服對比（學(xué)生不同年齡校服的設(shè)計也有所不同）校服的功能：掩身護(hù)體、保暖、美化形象。