【正文】 了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。在我的鼓勵下，他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高。年終考試考出了理想的成績。在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱；單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。注重反饋，加強溝通。三、家訪的方式及手段：首先確定家訪學(xué)生名單，采取登門走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學(xué)生要具有代表性，重點是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。，不要以偏蓋全。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實驗等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。在這次活動總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。xxxx中學(xué)20xx年7月12日教師訪萬家活動總結(jié)6精心安排了這次活動，全校教師積極響應(yīng)，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進行客觀的分析，請求學(xué)生家長配合共同研究教育學(xué)生的方法。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。意見三：個別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用，責(zé)任心、事業(yè)心不強，擅離工作崗位，不安心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。創(chuàng)造能力。各校根據(jù)教師情況，尤其是今年新分配教師情況，進行具體分工。（三）及時總結(jié)，及時跟進。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。本學(xué)期的主要內(nèi)容是：向家長匯報學(xué)?；虬嗉壗逃ぷ鞯幕厩闆r和今后工作計劃；征求家長意見；表揚優(yōu)秀學(xué)生；請家長介紹教育子女的經(jīng)驗；交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)；探討減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力的方法途徑。教師每次返校后，都要整理訪問內(nèi)容，填寫家庭訪問記載表，期末時上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。根據(jù)實際情況，我們在家訪時還堅持假日走訪與平時隨訪相結(jié)合，普通家訪和專訪相結(jié)合，書面交流與對面交談相結(jié)合。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。走訪結(jié)束以后，共計建成家訪記錄表四十三份，走訪率達(dá)近百分之九十五。可是諸多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。二、明確任務(wù) 責(zé)任到人這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。二、設(shè)置家訪活動（一）要求，突出重點。二是做足家訪準(zhǔn)備強化宣傳。（2） 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師，學(xué)校一定要堅持治病救人，對教師一定要認(rèn)真的幫助教育。同時要求每位教師假期最少要訪問五位家長，向家長了解對學(xué)校工作的建議和意見；對師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見建議。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然，在開展“萬名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。三、深入家訪，扎實提高活動實效。(五)學(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心。向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。安排學(xué)生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提前動員部署。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。”氣氛緩和了。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家長非常高興。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品、開展愛心助學(xué)活動。時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)期結(jié)束，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)表模的重要依據(jù)。（三）及時總結(jié)，及時跟進。（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：以家訪促家教，用耐心換誠心。為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長會，對家長進行培訓(xùn)。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。及時調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。如果在家訪時，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。幾年來，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。他媽媽笑了。家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進行梳理，并逐步解決。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。把喜愛的學(xué)生說成一朵花，會是家長放松對學(xué)生的管理；而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說得渾身毛病則會使家長對小孩失去信心。（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì)，受到了好評。這次活動組織有序，效果明顯，受到了學(xué)生及家長的好評。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。促進了班級建設(shè)和管理。通過家訪我們也收集到一些較好的建議：（1） 學(xué)校一定要強化管理，特別是加強教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎懲制度》，對教學(xué)成績不好的老師，絕不會讓他們再耽誤學(xué)生的前途。要求兩人一組，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪，新教師重點做好記錄、照相等輔助工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學(xué)方法。三、不拘形式 各具特色。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。因此，如何幫助孩子形成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗。我們主要采取班級家長會的形式舉辦。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)組按期組織教師互助交流家訪心得體會，并不定期檢查教師家訪開展?fàn)顩r。③鼓勵進步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，一般要先肯定成績、優(yōu)點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長的情緒。成立以校長、教導(dǎo)主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。在活動中，我們不走過場，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、求意見、促進步”的目的與家長進行了交流與溝通，有效地促進了家校聯(lián)系，搭建教育橋梁，形成教育合力，為學(xué)生能健康、自主發(fā)展、成長創(chuàng)造了寬松、和諧的環(huán)境，達(dá)到預(yù)期的效果。現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?，F(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。教師訪萬家活動總結(jié)10一、活動基本情況本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。會后，各校召開了全體教師會，傳達(dá)了教育局文件和中心校會議精神，根據(jù)本校情況針對性制定了落實措施。每年年底讓家長、學(xué)生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵。放寒假時，我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵地評價。四、雙向溝通，效果顯著教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果：教師對學(xué)生有了一個全面了解?！叭f名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。舉辦前，我們組織老師事先討論研究，做好充分準(zhǔn)備，使每次家長會目的明確、中心突出、內(nèi)容扎實豐富，并根據(jù)農(nóng)村特點選擇合適的時間，這樣吸引了更多的`家長參加，有效地完成了學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。(四)家長呼吁政府部門要加強對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。其中留守兒童 189 名；單親家庭學(xué)生18 名；家庭特別困難學(xué)生 56名。了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。，因為缺少愛，導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動，不局限在語數(shù)英科上。二、精心組織家訪活動提早部署，要求具體。通過對學(xué)生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學(xué)習(xí)沒有太多的信心，這個學(xué)期成績一直不夠