【正文】 副校長(zhǎng)崔玲同志大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，是泰安市教學(xué)能手，泰山區(qū)優(yōu)秀教師，泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者，山東省論文一等獎(jiǎng)。提倡在教師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，做到了三個(gè)“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。（1）堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。（3）開(kāi)展了“愛(ài)我校園”的主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園綠化的保護(hù)。（三）教育科研，形成特色。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。優(yōu)化課堂教學(xué)流程，切實(shí)落實(shí)三維目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，通過(guò)課改年級(jí)的示范課、公開(kāi)課、研究課等活動(dòng)引領(lǐng)其他教師學(xué)習(xí)和吸收新課改下的課堂教學(xué)方式和模式，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。組織在職教師積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的能力，積極開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)的的整合，利用信息技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。我校結(jié)合“四制”改革，在考核制度上，改變了原來(lái)同科相比的做法，打破了學(xué)科界限，以外單位成績(jī)?yōu)閰⒄瘴?，學(xué)科對(duì)應(yīng)，以差距排序、量化、獎(jiǎng)懲，也就是說(shuō)在考核上能否勝出，關(guān)鍵是看對(duì)手的強(qiáng)弱和差距大小。信息技術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)了傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代化教育的整合，成就了精品。隨著古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，我校語(yǔ)文學(xué)科也由傳統(tǒng)弱勢(shì)學(xué)科，走出低谷，躋身全市先進(jìn)行列?，F(xiàn)在課改年級(jí)基本解決了傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌、磨時(shí)間的做法。以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。我校組織健全，分工明確，由校長(zhǎng)親自主持制定學(xué)期和學(xué)年工作計(jì)劃，做到工作目標(biāo)明確，方法措施得當(dāng)，符合課改要求，符合本校實(shí)際。（5）教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文。（1）按照《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查，并召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)了解情況，沒(méi)有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。五、師資管理學(xué)校大力提倡教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái)，我校由省級(jí)骨干教師3名，市級(jí)骨干教師7名。建立科學(xué)的考核機(jī)制，在完善考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上，對(duì)教師各個(gè)方面，諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績(jī)和效果、育人成果等綜合評(píng)估、量化評(píng)分，完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》，如今這本書(shū)印刷成冊(cè)，成為各年級(jí)各班的校本教材。三、常規(guī)教學(xué)落實(shí)好新課標(biāo)精神，用好新教材。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。二、管理機(jī)構(gòu)按照上級(jí)部門(mén)要求，我們以人事和分配制度為突破口，制定各部門(mén)崗位職責(zé)及相應(yīng)考核條例，實(shí)施目標(biāo)管理，形成“全程管理，分權(quán)賦職”的管理機(jī)制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。三、體育水平學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度，落實(shí)兩操制度，實(shí)施大課間陽(yáng)光活動(dòng)，體育課堅(jiān)決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生近視眼發(fā)病率低于5%。以保護(hù)環(huán)境為榮，以亂丟垃圾為恥。開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校大力提倡教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為老師參加各級(jí)教研活動(dòng)搭建平臺(tái)，我校有市學(xué)科帶頭人1人，縣學(xué)科帶頭人5人，縣教學(xué)能手10人，濱州市優(yōu)秀教師1名?！皠?chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌。學(xué)校占地面積30畝，現(xiàn)有教職工35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。“向上”蘊(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。并且和相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)。開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。設(shè)備有了，關(guān)鍵是在利用上下功夫，使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用，因此，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，如科學(xué)課要到實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率必須達(dá)到100%，利用微機(jī)備課，制作課件，上課多媒體使用率必須達(dá)80%以上。在學(xué)生搜集的大量資料的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織人員進(jìn)行了整理，分層次、分章節(jié)進(jìn)行了編輯，并對(duì)每章每節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，圖文并茂，引人入勝。泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開(kāi)發(fā)了剪紙校本課程，以剪紙為媒，學(xué)校參加了山東省文博會(huì)；以剪紙為媒，學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認(rèn)課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽(tīng)評(píng)課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎(jiǎng)評(píng)制度》。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。我校區(qū)教學(xué)能手達(dá)到14名。在xx年年，學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動(dòng)。每學(xué)期初開(kāi)全體教職工會(huì)議，把各部門(mén)的職責(zé)，制度傳達(dá)下去。學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，作風(fēng)廉潔，堪為表率。每學(xué)年召開(kāi)一到二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步。落實(shí)一個(gè)目標(biāo)———全面發(fā)展。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。學(xué)校上下形成了“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的思想共識(shí)，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的教學(xué)管理工作的新思路。以上是針對(duì)考試科目的教師，對(duì)于工勤人員和非考試科目的教師的“能、績(jī)”部分，學(xué)校采取定性評(píng)價(jià)的辦法。前者以理科為主，后者以文科為主，即基本知識(shí)點(diǎn)先由學(xué)生自己解決，稍難者通過(guò)學(xué)生集體智慧處理，這樣由易到難，將知識(shí)層層分解，逐級(jí)遞進(jìn)，再通過(guò)“小組展示”和“師生點(diǎn)評(píng)”使師生在交流溝通中激發(fā)靈感，領(lǐng)悟真諦，進(jìn)而達(dá)成目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，既擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)面，也提高了他們的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力，從而涌現(xiàn)出很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一直以來(lái)，我校的語(yǔ)文教學(xué)徘徊在全市下游，這也制約了其它各科成績(jī)的提高，為增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，解決語(yǔ)文這一基礎(chǔ)學(xué)科的老大難問(wèn)題，我校率先推出古詩(shī)文誦讀工程。我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升。另外，在鎮(zhèn)校辦教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我校還經(jīng)常性的組織教師走出校門(mén)不斷提高集體備課的質(zhì)量，使集體備課成為一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作。頻繁的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有力地提升了教師的授課水平，豐富了學(xué)?！按賰?yōu)創(chuàng)名”工程的內(nèi)涵。創(chuàng)新評(píng)價(jià)制度改革，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系： 我校以“四制”改革為契機(jī)，狠抓制度的落實(shí)。2013 5高鎮(zhèn)初中 年9月第五篇：德州市教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告德州市教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告?zhèn)愭?zhèn)中學(xué)禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)原為禹城二中，1956年建校，1992年改為禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校占地99畝，現(xiàn)有在校生844人，14個(gè)教學(xué)班，教職員工50人。各學(xué)科要求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動(dòng)活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，就必須具備一桶水。學(xué)校占地面積二萬(wàn)零七百一十平方米，教職工38人，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師21人，所有專(zhuān)任教師都達(dá)到本科學(xué)歷。主持了省級(jí)三個(gè)課題。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀，即： 以熱愛(ài)學(xué)校為榮，以損害集體為恥。開(kāi)展了寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)。提倡在教師的主導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，做到了三個(gè)“優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，取得了較高的教學(xué)效益。被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，雖然我們?cè)谏罨刭|(zhì)教育、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作等方面取得了一定的成效，但也存在著許多不足。學(xué)校突出德育，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生層出不窮，先后有馬春燕、韓亞群、趙君、等學(xué)生獲市、縣“十佳少年”稱(chēng)號(hào)、在市、縣組織的各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)60余人次。18名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，有30篇論文分獲省市縣獎(jiǎng)；有2名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，利用周會(huì)和例會(huì)強(qiáng)抓教師的思想政治工作。教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次在省市級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后榮獲濱州市“教學(xué)示范學(xué)校”、濱州市“實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！?、濱州市“校舍設(shè)施維護(hù)與管理優(yōu)秀學(xué)?！?、濱州市“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?、濱州市“教育信息示范