【正文】 學校師德建設在大家的共同努力下，取得一定成效，學校教職工沒有嚴重的違法違紀行為的發(fā)生的，但是，我們對照新師德規(guī)范的要求，對照新時期教育工作對教師素質提升的要求，對照學校師風學風校風建設的要求，我校在師德建設中確實也存在著一些不容忽視的問題：如我們的教育理念、知識結構還跟不上時代的發(fā)展。這是我個人對師德師風建設的理解。這樣的優(yōu)秀事跡我們學校數(shù)不勝數(shù)，這些都是我們學習的`榜樣!同時我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。三、正確處理自己與學生家長的關系。我覺得上課、開會關閉手機已經(jīng)成了我們一實小老師的習慣性動作。因此,提高 教師隊伍水平是當前十分迫切的任務。師德師風決定著學校的學風、校風,象征著高校的辦學風格和精神風貌,往往是高校辦學水平和辦學實力的標志之一。但是目前很多高校往 往忽視了教師的學術道德建設。加強和改進高校 師德師風建設,必須與時俱進,既要從高校實際情況出發(fā),也要 從社會轉型的背景出發(fā),富有針對性地開展師德師風建設工 作,提高高校師德師風建設工作的實效性。但師德師風建設更要重視教師的言談舉止,通過教師的行動來開展師德師風建設。這些問題可能是某些高校面臨的,也可能是某所高校面臨的,甚至是某個教師所面臨的。第二,注重行動,為高校師德師風建設提供實踐保障。目前我國高校師德師風在總體上是好的,但由于上述原 因,也或多或少地存在著令人堪憂的現(xiàn)象。很多高校風一陣雨一陣,風雨之后,又恢復常態(tài)。教師是人才的 培養(yǎng)者,是知識的傳承和創(chuàng)新者,是社會服務的推進者。師德師風建設是高校教師隊伍建設的基礎21世紀是知識經(jīng)濟的世紀,是競爭更加激烈的世紀。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任，不惜犧牲自己的休息時間，在雙休日無償?shù)貫閷W生補課，身為學校領導，但他們還是堅持在教育的第一線默默地耕耘著，不計報酬，不計回報。21年來有苦也有樂，哭過，笑過，甚至想過轉行，但我還是堅持下來了，真的很想給自己點個贊，因為我甘于清貧，甘于社會地位卑微!今天我們大家又聚在一起搞師德師風活動，夏校長給我一個師德師風專題發(fā)言的機會，感謝校長對我的信任。所謂師風，就是一個教師，一個教師集體，乃至整個教育行業(yè)應該具備的道德修養(yǎng)和由此而表現(xiàn)出的精神風貌、思想作風和工作作風。如今已從教整整10個年頭的我感受卻全然不同，每當看到學生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強烈的責任感?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。課堂上要成分尊重每一位學生，給學生相同的關注，不能讓某些學生產(chǎn)生“我被冷落”“老師不喜歡我”的感覺。老師們，師德師風建設是學校永恒的工作。二是合作能力。因此，師德師風不僅僅是只與教師有關，更不是只與個人有關，而是與國家、民族、與整個社會緊密相關。我們班每周一孩子們就主動調桌，根本就不用我管。二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。俄羅斯教育心理學奠基人烏申斯基曾說過：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益于發(fā)展的陽光”。大家要把讀書學習作為一種追求和境界，為學修身，頤養(yǎng)才氣，做一個有知識、有素養(yǎng)的現(xiàn)代女性。她們身上涌動著無私的真情、青春的熱情、奉獻的激情，可以說是巾幗英姿展風采，鏗鏘玫瑰別樣紅。特別是去年暑期，縣教育局按照縣委、縣政府的總體要求，采取看護水庫、電話叮嚀、到家走訪等有力措施，加強學生暑期安全工作，并向全體學生家長印發(fā)了《致學生家長的一封信》，對留守兒童進行心理疏導，廣大教師對學生的關愛和關心，學生家長都很感動，也得到了社會各界的認可和贊譽。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。所以今天很高興地看到了兩批人，一個是我們很多校友，在社會上還不錯，現(xiàn)在很多中年，青年的校友，做出了很多的貢獻，還可以繼續(xù)做貢獻。新舊對比就覺得，當今中國太不得了了。還有辦校外班過程中，要增加很多麻煩的事兒我要找很多人幫忙。那有的時候只能我自己做決斷了。談到學術方面我更需要大家的幫助。那時候是過國慶節(jié)，你講完話就退席。所以我要現(xiàn)在去找工作，我找什么工作也不行。那時候有些老師兩口子打架，叫我去勸還有外系的。韓英杰為什么不批判張三，不狠批判李四。按照現(xiàn)在的說法就是代溝，我在努力填填代溝。我那一個月給我漲的工資買白菜，夠我吃一冬了。如果你想得很大，就會很被動?，F(xiàn)在我就想從思想這個層面上，補充說一點想法。第一篇：師德建設座談會發(fā)言稿師德建設座談會發(fā)言稿師德建設座談會發(fā)言稿今天咱們的主題是師德建設。因為思想的東西，如果是對的，那么它是可以傳承的。我在這方面就有點體會，過去調工資都是按比例調。但如果你這思想是相反的，估計給我漲1000,。這里頭除了有一個思想方法問題，除工作方法說話方法以外，從內(nèi)心里有一個基礎的東西就是我是平等的。為什么你遷就老王。有時候我和老伴兒一塊兒去勸。但是我還是自己愿意學習，盡量彌補一些缺陷。他講完了說我到銀行，有點兒事兒，其實他沒到銀行，而是到宿舍里休息去了。我不是高人，但我的周圍有高人。比如說到深圳，他派我去，本來談短班問題。系辦公室?guī)讉€人根本忙不過來?，F(xiàn)在當個中國人真是揚眉吐氣啊！所以從這個角度來講，多活兩年也真是高興。另外就是看到了李冰洋你們，就是財政專業(yè)也后繼有人。，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.一個黨員就是一面旗幟。縣委、縣政府對縣教育局班子的工作充分認可和肯定，是滿意的！對今年的工作更是充滿期許！今天參會的10名女教師代表作了很好的發(fā)言，大家推心置腹、暢所欲言，各有側重、各有特點，吐露了心聲，交流了真實情感，說的都是實在話、真心話，讓人覺得非常親切、非常感動。隨著時代的發(fā)展、社會的進步，女性越來越成為一支不可或缺的重要力量。個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的，不可分割的。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。xx私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“xx小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。，倡導廉潔從教。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。有人說，國家的希望是教育，教育的希望是師德?！俺晒孔约?、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。當然，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈。尊重學生的人格，面對復雜的學生，我們應該承認他們有智力水平的差異，但沒有好壞之分，他們的人格是平等的。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學生心中撒播這些東西呢?愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫照。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè)。就一所學校而言，師德師風決定著學風和校風，決定著學校的人文風格和精神風貌，決定著學校的39。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng)。還有我們的陳雪華老師愛生如子，她經(jīng)常默默資助貧困學生，我知道的就有2個：其一是去年考上清華大學的方婪竹(圳上中學167班畢業(yè)的)。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這 場競爭的實質是教育的競爭。高校 功能的發(fā)揮離不開教師,良好的師德師風有利于高校三大功能的發(fā)揮。走過場,搞突擊,注重形式,忽視內(nèi)容,常常是很多高校師德師風建設的常規(guī)性方式。在社會轉型時期, 伴隨著高等教育大眾化的來臨,高等教育本身也在進行著結構的轉型,一些高校有悖師德的現(xiàn)象也屢禁不止,學術失范一定程度上是愈演愈烈。師 德師風建設最終要落實到行動。師德師風建設研究就是對這些問題開展研究,為高校師德師風建設工作的開展提供理論支持和現(xiàn)實參考。高校師德師風建設固然重視理論學習,使得教師 意識到自身的思想政治素質、道德修養(yǎng)不僅關系到個人的發(fā) 展,還關系到學生的進步、學校的聲譽等,讓教師自覺地提高自身的道德水準。三、高校師德師風建設的對策高校師德師風建設是一個永恒的課題。師德師風建 設的重要內(nèi)容之一就是學術道德建設。同時,高校教師的師德師風也是高校校園文化的一部分。人才的競爭,又最終落實到教師的競爭。六、上課不接、打手機。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。在此呢，我想代表被資助的學生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您，有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時間，經(jīng)常進行家訪活動，了解班上每一位學生的家庭情況，與家長溝通，共同來教育好孩子，同時在家訪過程中他們尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這就是師德?！皫燂L、師德、師魂”任何時候都是一所學校的靈魂所在，是一種歷史積淀下來的最重要的傳統(tǒng)，也是校風、校魂之本，師德已成為教師成長和學校發(fā)展的基本前提和重要的精神保障。就在我們的學校里，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動無數(shù)次深深的感動。走上三尺講臺，教書育人。給成功的學生以尊重，是對學生的贊美、支持；給失敗的學生以尊重，是對學生的安慰、鼓勵。感謝所有喜歡我的學生，感謝舉辦這次活動的領導，感謝十多年來接納了我、培養(yǎng)了我的學校！做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，一直是我追求的目標。與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務。教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這說明什么，我們一實小老師的素質高，我們對自己的要求嚴。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)?9。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。教育涉及千家萬戶、事關千秋萬代。三是自愛，有魅力。大家要倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的平臺，在平凡的崗位上展現(xiàn)魅力、創(chuàng)造佳績。教師是太陽底下最光輝、最高尚的職業(yè)。為使黨建工作落到實處，根據(jù)校總支的部署，我校成立學習小組，使黨員的學習正?；?、制度化。我想，只要我們國家也好，人大也好，財政金融學院也好，一年比一年好，就算將來我們到了馬克思的帳下也感到欣慰。我開始也愛聽《夕陽紅》那個歌。經(jīng)常被我拉做義工。這么大的事后來我跟陳老師說，他也沒有埋怨我，而且他也認為這個是對的。我周圍有高人，不斷地從高人當中吸取營養(yǎng)，我也就成了一個半高人。還有路過南京，那時候金司長給我們出主意。那也是我去做了一些努力，或者說是超常的努力。但是我去勸架的時候也是分清是非，什么事兒他做的怎么樣，你做的什么樣。后來我想也不是對方?jīng)]有缺點，他沒有那么嚴重，你讓我批評也可以，可以談談，但是很戰(zhàn)斗性的批判我不會。我和同學在一起，我可以說你不對，你也可以說我不對。這是不是一種沒出息？你這不是指工作，工作要去努力。那我的思想準備，就是可能有我，也可能沒有我。就是你公心多一點，師德就好一點。關于事情就不說了。做任何一個事情，實際上背后都有一個思想。經(jīng)過努力，你也可以得到名，也可以得到利。可是實際上領了工資