【正文】 末復(fù)習(xí)計劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。3月份月考。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。繼續(xù)堅持集體備課，按時編寫預(yù)案、共案、實案，并及時上傳，下載，修改。數(shù)學(xué)課程標準理論學(xué)習(xí)（前言部分）。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。組織有關(guān)師生競賽與調(diào)查評選。繼續(xù)堅持提前備課。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。教研組長制定教研組工作計劃。以促進學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標。重視質(zhì)量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。倡導(dǎo)科組老師積極開設(shè)博客，研討教學(xué)熱點，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、具體活動安排：第一周、制定本學(xué)期教研工作計劃。第十九、第二十周、期末復(fù)習(xí)第二十一周、期末考試，教師上交各種總結(jié)。教學(xué)過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。單項檢測注重基礎(chǔ)，有計劃地進行語文生字、數(shù)學(xué)口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測，期末進行綜合性考試，檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析，提出改進措施。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。發(fā)揮集體的作用。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。制定切實有效的教研組工作計劃，教研組、備課組周周有活動，并做好詳細記錄。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。，提出自己的疑惑，在組內(nèi)尋求解決問題的方法，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。第三周：檢查教師教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改情況，進行常規(guī)工作。第十五周：學(xué)期末進行教研組活動總結(jié)，談心得、找不足，為新一學(xué)期的教研打下良好的基礎(chǔ)。五、每周的活動安排準備周：教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作制定教學(xué)計劃。努力學(xué)習(xí)新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開展教學(xué)研究，互相學(xué)習(xí)，共同提高。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。作業(yè)：作業(yè)布置科學(xué)適量、形式多樣，教師批改正確、及時，規(guī)范。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔?！拔覑蹖W(xué)習(xí)”期末評價參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目（完成各項任務(wù)及作業(yè)）第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本 教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本）上交教研工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計劃12為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。1月份做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。根據(jù)數(shù)學(xué)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。每月進行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。四、工作措施：（一）加強學(xué)習(xí)、提高認識。教師、備課組和學(xué)校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。第十四周、聽五（3）班數(shù)學(xué)課，（校級公開課），第十五周、聽四（2）班數(shù)學(xué)課。做到?jīng)]有教案不進課堂。科組配合學(xué)校于第九周舉行公開教學(xué)周活動，屆時將邀請家長和兄弟學(xué)校同行們進課堂聽課。不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時輔導(dǎo)），以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。完成教研工作總結(jié)。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織教師參加鎮(zhèn)江市、丹徒區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課觀摩評比活動，先在校選拔優(yōu)秀選手赴區(qū)級評比。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)【四月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。期末考試。四、活動安排：二月份:制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。二、工作目標以校本教研為載體，以片區(qū)教研為主陣地，以調(diào)動組內(nèi)全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以解決教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益，促進交流互動，促進師生共同成長，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計算水平。口算競賽。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。要引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。養(yǎng)成習(xí)慣。做好對小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、命題和質(zhì)量監(jiān)控的指導(dǎo)和服務(wù)工作，參與區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動，做好期末其他年級的調(diào)研檢測工作。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。集體備課研討。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。六年級本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。第九周、檢查備課本。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導(dǎo)處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。對于備課、作業(yè)，學(xué)校將通過開學(xué)初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對于上課，學(xué)校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況，教學(xué)巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。每個學(xué)期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作，查漏補缺工作。針對學(xué)校實際情況，為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。教學(xué)常規(guī)工作檢查。組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的`相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。二、工作目標以學(xué)校教研工作思路為指導(dǎo)，貫徹落實“一個中心、兩個關(guān)注、三個研究、四個重點”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，加強組內(nèi)交流與協(xié)作，努力營造團結(jié)協(xié)作、積極向上的團隊精神；充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入進行課堂教學(xué)研究，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率；開展形式多樣的學(xué)課競賽活動，寓教于樂促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。加強對年輕教師的培養(yǎng)，為她們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺，鼓勵她們積極參加上級組織的各類教學(xué)、教研活動，使她們盡快的成長起來。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過課件制作、三字一畫考核等活動,提升教師的綜合素質(zhì)。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準。第八周：組織低段教研組的老師交流學(xué)習(xí)高效課堂的研討活動心得。第十周：為營造學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)氛圍，老師更好地加強口算教學(xué)，在本周組織低年級學(xué)生進行一次口算競賽。，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學(xué)科特點和學(xué)生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。特制定本學(xué)期的教研計劃。進一步學(xué)習(xí)解讀新課標、新教材, 探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律，立足課堂教學(xué)實踐,，在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。為了進一步提升教師信息技術(shù)教育應(yīng)用的操作技能、實踐能力與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新地開展教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)活動效率與效果，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成效與能力發(fā)展。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。三、活動安排表：二月份：各教師制定教學(xué)計劃