【正文】 習中，我還會不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，主動閱讀一些課外書籍來提高自己的業(yè)務水平，了解當前的教育教學形式，不斷汲取新思想、新方法。進一步培養(yǎng)班隊小干部，促進他們管理班級和服務班級的能力。曉之以理、動之以情、導之以行，促使學生知行統(tǒng)一，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習慣。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。：爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。為此，結(jié)合學校的十三五規(guī)劃，制定了我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以此作為自己成長過程中的催化劑。三、具體實施方案，提高自身素質(zhì)，更新教學理念，吃透教材，研究教法，探索語文教學新思路。⑶從網(wǎng)絡中學習。教育教學中做好學生學習的組織者、引導者和參與者，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生參與課堂，傾聽建議，并及時反思改進。積極參與到教研組聽、評、議研討活動中，使自己在與同事的合作交流中不斷自省、感悟、提升。通過閱讀教材，閱讀專業(yè)報刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學習各種文獻和和先進的教育教學思想觀點；通過做批注、寫感受等形式理解內(nèi)容，并及時地運用到課堂教學之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成課題；在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自身的文化底蘊和教育教學理論水平。取人之長，補已之短。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。積極撰寫論文參加評比。(2)教育科研：積極參加教科研活動。熱愛和關(guān)心學生。(二)個人專業(yè)目標：，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習的興趣貫穿于始終，提高學生的讀寫能力，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。二是“學習”和“練習”中進行練習指導。在過去22年的教育教學工作經(jīng)歷中，我不斷地探索，已經(jīng)積累了一定的教育教學經(jīng)驗。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。知識在于積累，做好讀書筆記、寫好教學反思能使知識不斷積累，思想與時俱進。通過這些年的教學，我逐漸積累了一定的優(yōu)勢，能夠較個性化地處理教材，能抓住課本中的重點和難點，能運用合適的方法組織教學活動，能夠使用多媒體進行課堂教學，能積極學習新課程標準并在教學實踐中運用探索，對教學中 的細節(jié)問題也進行了專門的探索。在教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制，但是，俗話說的好，“世上無難事，只怕有心人”，若能隨時存著這顆心，那么，和目標之間的距離總歸能夠越來越短。切實把握學生的真實情況。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。3）、提高管理能力。除了完成上級布置的學習任務外，自己還要認真學習相關(guān)的教育教學理論，做好學習、聽課筆記。在實際的教學中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學。能獨立承擔校級觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)人的認可，成為一個有輻射作用的人。用所掌握的理論與實踐知識去評好一節(jié)課。具體做法：抓好針對性的指導，手把手的教會一個內(nèi)容。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！第四篇：小學教師個人五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃.小學教師個人五年職業(yè)發(fā)展計劃一、指導思想：教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。(二)對自身成長歷程和素質(zhì)的分析：：我出身于一個農(nóng)民家庭，從父母身上學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛，F(xiàn)在所處的階段表明我還年青，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。課余時間多讀教育教學的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在工作中積累更多更新的理論知識。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要。第二階段：、跨年級聽課，以便使自己能更靈活地駕馭課堂。加強管理，對行為存在問題的學生要及時糾正，講明道理，對表現(xiàn)好的孩子進行獎勵，用榜樣的力量鼓舞全體學生上進。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。六、發(fā)展措施及策略：(一)更新觀念，加強學習。接下來我將從自我分析、個人五年發(fā)展總目標、具體實施方案和實施的方式和途徑等四個方面匯報如下：一、自我分析從2012年踏上工作崗位至今，我一直從事小學語文教學，并承擔了班主任工作。，應把最前沿的教育思想、教學方法融入到自己的日常教學中去，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，多向一些優(yōu)秀的老師請教學習，在實踐中不斷提高教學水平。利用網(wǎng)絡資源搜集需要的資料，同時利用網(wǎng)絡平臺與遠隔千里的同行形成即時互動式的交流，使我們在自己的工作圈內(nèi)無法解決的問題得以順利解決，拓展學習的寬廣度。通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：（1）學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。（1）在合作交流中反思。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大閱讀的范圍，形成科學合理的讀書方法。充分利用現(xiàn)代化設備，借助網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理和新課標的研讀，多學習名師課堂實錄?？傊诮窈蟮膶嵺`中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。：沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。，努力做到“能上、會評、能說、會寫”。：(1)教學工作：認認真真，踏踏實實地上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，用公開教學地標準來衡量自己的每一節(jié)課。為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。爭取成為學校教改能手中的骨干力量，促進學校教師共同發(fā)展。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。學校在軟件建設方面，領(lǐng)導非常重視，支持并鼓勵教師多參加