【正文】 下再開始交談。知識(shí)連接一日之師,終身為父。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？（2）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會(huì)怎么想？（3）小結(jié)：在公共場所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們該怎樣招待家里的客人呢？學(xué)生回答。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時(shí)候坐不正，長大變成駝背了。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流談身邊故事，樹立正確形象。②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。(4)教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。懂得學(xué)會(huì)遵守禮儀的重要意義。同學(xué)們既然發(fā)現(xiàn)了自己存在的禮儀方面的問題，那么就需要制定一個(gè)具體的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，讓自己成為一名遵守禮儀的好少年。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流談身邊故事，樹立正確形象。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？激情明理（1）小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）（2）小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒?dòng)所需要的。（8）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。早睡早起身體好，上學(xué)守時(shí)不遲到。祖國未來建設(shè)者，安全第一永記牢。文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽光雨露流進(jìn)我們的心田，滋潤著同學(xué)們茁壯成長，直到長成參天大樹。健康游戲利身心，團(tuán)結(jié)友愛要做到。3 學(xué)生代表發(fā)言。老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講?做個(gè)受歡迎的小客人?和?你會(huì)敲門嗎?的知識(shí)。（4）別人給自己添飯菜，要說?謝謝?。（1）想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。二、教學(xué)內(nèi)容見老師主動(dòng)問好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說?老師再見?。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候?您好?而是點(diǎn)頭微笑？比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：?老師早上好！? 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話?！?、總結(jié)激勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。一、教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入渲染課間情境。指導(dǎo)語：對(duì)照生活中禮儀的要求，結(jié)合自己的表現(xiàn)，說說自己還有哪些差距。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。（5）主動(dòng)給長輩添飯加菜。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。——譚嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象?！?lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入渲染課間情境。課堂小結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。待客做客教學(xué)目標(biāo)：1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。全班交流。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！出示課件，感知禮貌用語。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入渲染課間情境。??聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。——譚嗣同 漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。（5）主動(dòng)給長輩添飯加菜。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。⑦評(píng)“課間禮儀之星”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長以及對(duì)他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？如果是你，還可能怎么問候？禮儀活動(dòng)實(shí)踐：看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時(shí)間。與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。，不欺侮女同學(xué)。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。知識(shí)問答要做到語言文明，首先要會(huì)用?請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見?等禮貌用語。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。首先通報(bào)自己的姓名、身份。老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。（讓同學(xué)們欣賞視頻?客人到我家?、?禮貌待客?和圖片?請(qǐng)坐?、?再見?、?待客?。教學(xué)重點(diǎn)：能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。先上廁所后喝水，課間游戲安排巧。對(duì)待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了，若想求人請(qǐng)字先，最后別忘說謝謝，影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系，文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。四、現(xiàn)場采訪老師現(xiàn)在是中國少年報(bào)的記者，聽說你們這里在開展文明禮儀活動(dòng)，我特來采訪各位同學(xué)，大家歡迎嗎？（場景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？（場景四）如果你回到家，發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的作業(yè)，你怎么向老師打電話詢問呢？通過采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語？五、校園禮儀同學(xué)們，老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說說你的想法。辦完事情離開時(shí)，道聲再見有禮貌。幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。小學(xué)生文明禮儀教案——餐桌一、教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)?！?事師之猶事父也。小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！出示課件，感知禮貌用語。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請(qǐng)幫個(gè)忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時(shí)見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對(duì)人要說什么？（晚安）分別應(yīng)