【正文】 反思：在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演，看誰唱得好聽，演得又好看。孝敬老人時我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小養(yǎng)成愛老人，學(xué)會辦了個老人做一些力所能及的事…….，幼兒欣賞。我上《好娃娃》時，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子，這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適，充滿了童趣?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。5. 初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。四、延伸活動：辦家家活動反思：今天的音樂活動，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。三、認(rèn)識四分休止符，如：一拍x,兩拍xx。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。3演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。教學(xué)目標(biāo)感受和認(rèn)識四份休止符。、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。請幼兒集體唱?；顒幽繕?biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。中班音樂做個好娃娃教案6活動目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。2. 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。把爺爺換成奶奶，或外公外婆等。圖片上有爺爺奶奶，爸爸媽媽和我?！薄靶∨笥言诔昂脣寢?、好娃娃”中的“好”字時，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。二、學(xué)念兒歌。本文擴(kuò)展閱讀：音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。教師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。(4)師：爺爺額頭上長什么呀?：小朋友在家，都為爺爺做什么事呢?老師小結(jié)：我們還可以從老爺爺走路走時，駝背了或者走路慢悠悠的，都可以知道爺爺老了。大家齊拍手說：“我為奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈!”(“奶奶”摸摸“小孫子”的頭)這時大部分幼兒很有興趣，迅速完成了這首歌的教學(xué)重難點(diǎn)。，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。)二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。如：xxx00xxxxxxxxxxx0。教學(xué)目標(biāo)。師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的