【正文】 深沉寄寓還不僅僅在此，在另一個(gè)層面，我們還應(yīng)清醒地看到，作家對于紅狐的藝術(shù)處理其實(shí)是深意暗藏的。這“特殊的味道”含義其實(shí)并不瘠薄，個(gè)中交織著悔與恨、感染與震撼、自責(zé)與警醒的心理情愫，是“我”在審視了自身及人類可鄙行經(jīng)之后的徹悟。沒有這樣的觸動(dòng)，最終的放生便有悖于邏輯，從而喪失藝術(shù)價(jià)值。按照正常的閱讀心理，讀者此時(shí)的閱讀期待應(yīng)該是在沙丘之上，人狐酣戰(zhàn)，血雨腥風(fēng)，人類得意解恨出氣，牲畜狼狽抱頭鼠竄。 《懷念紅狐》全文共 7個(gè)自然段，總體上以時(shí)間為序，寫一只紅狐迫于養(yǎng)育幼崽的無奈，在一個(gè)月夜偷了“我”家的一只花母雞。 劉志成是貧瘠、荒涼的陜北邊地走出來的一個(gè)吃夠了苦、受夠了罪的民工和“盲流”，他蹬過三輪車，下過礦井挖煤，忍受過饑餓和歧視，失過業(yè)，離過婚。原來，“我”之所以如恨仇人般“騰地起了一團(tuán)火”，是因?yàn)樗谑嗵烨暗囊粋€(gè)月夜里，在一個(gè)“淡淡的麥香滲在月光里浸濡了村子的夜空，仿佛要流進(jìn)人心里來”的美好日子里，偷去“我”家那只花母雞；而那只花母雞本來是打算賣了給“我”攢學(xué)費(fèi)的，為此母親唉聲嘆氣，父親響響的抽著悶煙?！凹t狐見我們用小鋤往外扒土，長嗥著蹲在十多步外，雙眼流下淚來，乞求地望著我們”，而“我們”則是“掩不住喜悅”，狐貍的皮很貴重很值錢呢，“賣了，夠我娃好幾年的學(xué)費(fèi)哩”?！靶囊卉洝弊阋娏夹倪€在，這是真實(shí)的；但倘若作家迎合這一心理讓“我”即刻把狐崽放下來，則是不真實(shí)的，因?yàn)榇藭r(shí)“我”的心理轉(zhuǎn)變的“火候”還不夠；“忽然想起”“把心一橫”“狠狠唾了一口唾沫”，則最具真實(shí)性也最富意味。屋里的四只小狐也哀鳴起來，屋里屋外的狐叫聲凄涼地響成一片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起來。作家又為什么要加上這最后一段呢？讓我們先看看這里究竟寫了什么。地點(diǎn)也就兩個(gè)：一是沙丘上，一是自家的庭院中。莊者諧之，謂為文看似莊嚴(yán)，忽轉(zhuǎn)而諧謔；諧者莊之，謂為文諧趣，讀者 本一笑之，忽轉(zhuǎn)而現(xiàn)莊嚴(yán)之義，此為文之法也。如此細(xì)節(jié)，作家都極其用心地寫，賦予其深意，表達(dá)出其對本質(zhì)的、原始形態(tài)生命意義的珍愛與張揚(yáng)。這也是本文之所以成功的另一個(gè)重要原因。當(dāng)紅狐在一個(gè)月夜又一次光臨時(shí)，“我”內(nèi)心的本初之性徹底蘇醒了，“我發(fā)現(xiàn)紅狐已比那日見時(shí)瘦了許多，雙目黯然無神，表情呆滯，眼角隱隱有淚痕。兩條線以渲染紅狐偉大的母愛為重心，以人被紅狐的真情感染、主動(dòng)退讓為拐點(diǎn)，最終達(dá)成了交叉匯合。后來，我在小學(xué)語文課本中學(xué)到了俄國作家屠格涅夫的《麻雀》里的一段文字。 文章第 4段，作家側(cè)重從人與紅狐不同的感受與表現(xiàn)來寫。 文章開篇寫“我”在鋤地返回的路上一眼便認(rèn)出偷自家雞的那只紅狐正站在不遠(yuǎn)的沙丘上，于是“心里騰地起了一團(tuán)火”。作品一經(jīng)面世即被數(shù)十家報(bào)刊爭相轉(zhuǎn)載，一時(shí)間洛陽紙貴。主人一家最終 將幼崽交還于它。這樣的藝術(shù)處理，讓我們看到作家劉志成真正的高明之處，一方面他并不故意為挽救讀者的審美疲勞而玩噱頭，另一方面也毫不遷就世俗欣賞層面上的期待視點(diǎn)。大狐小狐撕心裂肺的嗥叫可以被漠視，人類麻木的精神卻被作家毫不留情地拉到了烈日下暴曬?！蹦赣H的這一舉動(dòng)，如果說帶有某種功利目的的話，也是完全可以理解的，畢竟“我”的家境并不寬裕，抓回狐崽的原始目的本就是要用它們?nèi)浹a(bǔ)母雞被吃的損失。這與其說是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，毋寧說是作家博 大 情懷的再現(xiàn)，人狐和諧相處正是作家隱含于人物、事件背后的對人世、對社會、對自然的終極關(guān)懷與期盼。這樣的結(jié)尾留給讀者的就不僅僅是唏噓的問題了，它更像一條無形的鞭子，時(shí)刻抽打著我們的心扉?！边@看似淡淡的一筆實(shí)際上有著