【正文】 白板應用)。專題研修活動。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。教師交流教學經驗。學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。1月份做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。教師在批改過程中要做到及時、到位。組織做好“xx區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）“xx講壇”。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向；運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時間給學生思考、探究、活動及訓練。小學校本課程教研組教研計劃一、指導思想校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區(qū)代表等學校共同體（主要是教師）來決策，采用“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。四、活動安排學校制定校本課程實施計劃組織召開校本課程教師培訓會任課教師制定教學計劃及活動安排校本課程課堂教學研究活動校本課程成果展示活動校本課程活動資料整理上交校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報校本課程活動總結評比第四篇：數(shù)學教研組教研工作計劃數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1一、指導思想教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學――幫助學生制定自學方案――鼓勵學生提出問題――幫助學生尋求解決問題的方法――精講學生解決不了的問題――補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。2）.引導學生經常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題3）.加強研究性學習的指導、高二組織年級數(shù)學競賽。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。建立正常的以聽課、說課、提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動，另行通知。(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽。認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。(9月20日)10月份(1)迎中秋、慶國慶活動。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并記錄在學習筆記。開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。以質量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質量。4 利用好網上資源，收集20xx年各地數(shù)學復習資料、全國高考題，為備考打下堅實基礎。優(yōu)化師生關系親其師，信其道。各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發(fā)學生參與課程開發(fā)及學習的興趣。九、切實有效地開展教學公開課。三、教案的基本結構是：教學目標；重點、難點、教學準備和教材、學情分析；教學步驟（含電教手段或多媒體、網絡技術的運用）；學法指導；作業(yè)內容；板書設計。二、工作安排【二月份】各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃新教材研討【三月份】學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。（三）開展網絡教研，創(chuàng)教研特色在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課?！皒x講壇”。本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。組織期中檢測。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。三、主要工作與措施：(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。檢查學生作業(yè)、教師備課。積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。十二月份1——6年級口算過關。制定數(shù)學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。三、主要措施繼續(xù)組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑談，發(fā)表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業(yè)務水平，促進教育教學質量。（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能按照學校教導處要求，本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。三、主要工作（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作備課。檢查教師備課、學生作業(yè)【四月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質量分析校內青年教師上學習課。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。（四）、發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展網絡教研，盡量實現(xiàn)省時、高效的教研效果充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。教學離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題或專題，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結出解決問題的方法與經驗。（三）加強教學研究，彰顯課程實施成效。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學經驗。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓活動。推門聽課。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。十二月份繼續(xù)開展同課異構教學研究活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經典案例分享和學生數(shù)學活動組織。備課時應關注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程，促進數(shù)學理解”。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。聽評課組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。第二篇：小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃1一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。開展口算競賽。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。專題研修活動——學習新課標。3——6年級計算過關。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。進行期中考試。備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。12月份各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網。公開課教學組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨xx區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。讓網絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。小學低段數(shù)學教研組教研工作計劃10全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。集體評課備課活動。教師應及時撰寫教學后記或教學反思，以利于今后教學的改進和提高。教導處將本學期的教學公開課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課、評課，也要積極聽評語文組的教學公開課，聽完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。三、具體措施集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學過程，采用學生喜聞樂見的學習方式，充分調動學生學習的積極性。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引導學生，用虛心的態(tài)度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。（三） 開展各項活動1. 組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。二、工作重點：新課程標準的學習、培訓與實踐。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。進一步發(fā)揮教研組功能。嘗試備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動。本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育改革方向，明確課程改。中心學校期中質量抽查。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的教科研水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。讀書就是一種學習。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。1）、通過課堂教學，激發(fā)學生的學習主動性，進行小組合作探究學習。執(zhí)著――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。并且將這些活動深入地開展下去，使我組的每位教師都能得到業(yè)務水平的提高。課堂上，教師要關注學生的學習興趣和經驗，鼓勵學生積極參與教學活動，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力營造輕松愉快的教學氛圍。開展口算競賽。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。一、工作思路和目標：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。二、工作安排【九月份】各教師