【正文】 ，不能哭鬧，積極配合。做一做平安操；說一說來辨析圖中小朋友的行為是否正確；認一認中關(guān)注樓道安全標志；想一想中關(guān)注生活中在樓梯上不安全行走的行為。在這項活動中，建議老師引導(dǎo)學(xué)生通過思考去解答萌小兔的疑惑：?小朋友，上樓梯都靠右行，左邊留給誰走呢？?通過思考，引導(dǎo)學(xué)生體會到：上下樓梯時必須遵守規(guī)則才能保障每一個人的安全。教學(xué)建議：教師可指導(dǎo)學(xué)生思考：臺階上怎樣走最安全？樓梯扶手為什么不能當?滑梯?？進一步強調(diào)在樓梯上安全行走的正確方法。組織這項活動時，建議老師指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片中小朋友們的行為正確與否，交流、辨析圖中哪些小朋友的行為最安全，進一步強化樓梯上安全行走，不能從欄桿上滑下去的注意事項。進一步引導(dǎo)學(xué)生思考：在隊列行進的過程中，還有哪些行為存在安全隱患，需要引起注意。建議教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中學(xué)生隊列行進中的行為是否存在危險，提醒學(xué)生進一步關(guān)注隊列行進中的安全。孩子們讀完童話故事，就會自然引發(fā)思考：想淘氣猴和口水狼這樣做太危險，我們應(yīng)該怎樣過馬路呢？教學(xué)建議：提倡學(xué)生自己通過拼音和圖片讀懂平安童話，可以采用同桌互助方式來讀。四、平安童操與建議?平安童操?版塊里有以下三項活動：?做一做?是一個實踐體驗活動。（二）平安童話內(nèi)容分析：借助一年級學(xué)生喜歡的童話故事，通過淘氣猴邊走路邊看書，沒留意身邊駛過的車輛，因來不及避讓，發(fā)生了車禍而受傷住院的事例，讓學(xué)生知道走路時別走神，走神會帶來危險。教師也可參與其中。教學(xué)建議：教師可以出示學(xué)生比較常接觸的?辣條?等?三無?食品的圖片，通過交流，引出什么是?三無?食品，激發(fā)學(xué)生的探究積極性。教學(xué)中，如果無條件實地進行活動的，可模擬進行。（三）平安導(dǎo)航內(nèi)容分析：通過山羊醫(yī)生和萌小兔、淘氣猴的對話交流，讓學(xué)生知道無證小攤的食品危害大，要少吃，最好不吃。學(xué)生通過辨析，了解小攤食品很難達到衛(wèi)生標準的原因有哪些，讓學(xué)生牢記小攤食品的危害。(三)知識經(jīng)驗積累知道飯前便后洗手的重要性。（四）童謠總結(jié)記憶要預(yù)防?病從口入?，同學(xué)們就要做到飯前便后勤洗手。懂得自我防護。同學(xué)們都有過接種疫苗的經(jīng)歷，那我要問問你們了，接種疫苗都有些什么方式嗎？（注射法和口服法）國家有計劃地實行預(yù)防接種，進行計劃免疫。（先讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎么做，然后老師演示，學(xué)生跟著老師做：拿棉棒輕輕壓住針眼，預(yù)防出血。打針時，有時也會出現(xiàn)一些不舒服的情況，你遇到過嗎？學(xué)生交流。第五單元 觀天氣 防暴雨單元內(nèi)容簡介生命安全教育課程的內(nèi)容涉及學(xué)生家庭生活、校園生活和社會生活的方方面面，重在增強生命安全意識、了解生命安全知識、掌握保護生命安全的防范措施和避險自救技能。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天的天氣怎么樣啊?那明天的天氣會什么樣呢?我們?nèi)绾尾拍苤烂魈斓奶鞖饽? 每天電視里，廣播里……都會定時的為人們播放天氣預(yù)報。同學(xué)們，雖然很多動物和事物的現(xiàn)象可以為我們預(yù)報天氣變化，但都很粗略，不夠詳細和具體，而專業(yè)的氣象臺卻可以利用現(xiàn)代化高科技為人們精、準、快的預(yù)報天氣。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)外活動的安全是很重要的。2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。第二課時: 不要從車前猛跑橫穿教學(xué)目標教育學(xué)生不要從車前猛跑橫穿教 學(xué) 過程一、課前談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,路上行駛的汽車數(shù)以萬計,有的人在過馬路的時候,常猛跑橫穿,這樣做對不對呢?二、說說你對這一行為的看法？三、思考:過馬路時為什么不能猛跑橫穿?四、小組討論五、以小組文單位在全班匯報1講猛跑橫穿的事故。（二）認識道路交通標志。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書課題）食品安全最重要二、學(xué)習(xí)知識，得到啟迪。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！我們以一首安全歌謠來結(jié)束這堂課。情境一 周末你一個人在家，這時有陌生人敲門…… 情境二 回家路上，有人聲稱是你爸爸的同事來接你…… 師：同學(xué)們的表演很精彩，看來同學(xué)們還是有自我保護意識的。用短片、圖片、小組討論、表演等加深學(xué)生對“安全意識”“自護意識”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。③一起邊做動作邊背童謠。二、教學(xué)重點懂得在生活中要學(xué)會看天氣預(yù)報，了解天氣的變化。思考交流：打針時，出現(xiàn)哪些不適的情況要及時呼叫醫(yī)生？你想對那兩位同學(xué)說什么？交流結(jié)果，師生一起評議補充。四、教學(xué)方法談話法 討論法 講授法 情景操練法五、教學(xué)準備《輸液反應(yīng)》一文。（準備好道具，如：白大褂、針筒，再現(xiàn)真實生活。（閱讀故事）同位之間說一說讀完故事后的感受。老師總結(jié)。(三)導(dǎo)航明確要點我們也和萌小兔、淘氣猴和口水狼一起來找找資料，養(yǎng)成飯前便后記得洗手的好習(xí)慣。、傳染性疾病的常識，積極注射疫苗。?平安童操?版塊有三項活動：?演一演?是一個體驗活動。從而引出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)來找尋答案。教學(xué)建議：這幾項活動都比較好進行，教師要盡量把活動都落實，帶領(lǐng)學(xué)生一起做一做，看一看，找一找，加深學(xué)生辨別?三無?食品的能力。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生知道什么是?三無?食品及其危害。四、平安演練與建議平安演練主要內(nèi)容在平安童操版塊。教學(xué)難點：做到走路時不分神，注意力集中。?說一說?讓學(xué)生在判斷圖中人物行為對錯中，明辨正確過馬路的方法。（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話根據(jù)低年級兒童的認知特點，把?不按照交通信號過馬路的危險行為容易造成交通事故，?以及?遵守交通規(guī)則很重要?等這些枯燥簡單的道理，通過孩子們喜聞樂見的童話故事的形式呈現(xiàn)出來。建議教師通過唱兒歌、學(xué)系鞋帶等活動，提高學(xué)生的生活技能。（一）引言內(nèi)容分析：引言從校園生活的常見場景導(dǎo)入，開門見山指明隊列行進中，如果不注意安全，會發(fā)生一些危險和意外。在組織這項活動時，建議老師組織學(xué)生到校園樓梯間時，先提出具體明確的要求，然后組織學(xué)生分組開展比賽。（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話呈現(xiàn)了萌小兔和淘氣猴下樓梯過程中發(fā)生的一幕。（三）“認一認”?認一認?是辨析活動，通過呈現(xiàn)淘氣猴在樓梯上茫然不知怎么走的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生幫助淘氣猴學(xué)會在樓梯上安全、正確地行走。然后，師生在學(xué)習(xí)、交流中共同歸納、梳理出安全上下樓梯的正確方法，進一步了解上下樓梯要遵守的規(guī)則，強化安全意識。這里，教師還要引導(dǎo)學(xué)生開始思考怎么愛護我們的這些感覺器官。?猜一猜?讓孩子回憶味覺，并利用視覺猜出來。三、內(nèi)容分析及教學(xué)建議本課由5個模塊構(gòu)成。讓孩子們在有趣的動作表演中，加深對生物鐘的認識。第二部分介紹了動植物的生物鐘：夜來香晚上開花，貓頭鷹晚上活動等。知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。教學(xué)建議：教師可將平安童操的內(nèi)容有機滲入教學(xué)過程之中，不需要按部就班逐一按順序演練?？谒遣恍⌒耐滔铝宋鞴献樱蠹叶己軗?dān)心西瓜子會在他肚子里發(fā)芽，想辦法幫助口水狼。唱一唱（出示“平安童謠”）心臟咚咚咚咚地跳，腸胃咕嚕咕嚕地叫； 肺里呼嚕呼嚕地響，身體樂隊真呀真奇妙。）活動一：（出示聽診器）誰愿意來黨小醫(yī)生？用聽診器聽一聽別人的心臟、肺上的聲音。五、教學(xué)資源鏈接2身體里的“小樂隊教材分析：本課主要講的是人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、腸胃，讓學(xué)生通過聽不同內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音來了解它們的位置、形態(tài)、功能等。（四）平安童謠內(nèi)容分析：將?生命從哪里來?通過四句七字的兒童喜聞樂見的歌謠呈現(xiàn)出來，簡潔、押韻，朗朗上口，孩子們在說、唱、讀、背的過程中，明白自己從哪里來。（一）引言內(nèi)容分析：引言開門見山，直接問出孩子們存在心中的疑問——?你們知道自己是從哪里來到這個美麗世界的嗎？?引發(fā)學(xué)生思考。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解生命是爸爸媽媽給予，知道媽媽辛苦孕育了自己。小小的生命在媽媽的肚子里慢慢長大，受到爸爸媽媽的共同呵護。?想一想?是拓展活動。點題【設(shè)計理念】：上課開始，教師為了吸引學(xué)生的注意力，播放人體內(nèi)臟器官發(fā)出的這幾種聲音，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性。【設(shè)計理念】：這一環(huán)節(jié)對于一年級學(xué)生來說比較深奧，課堂上盡量少說教，多做活動，讓學(xué)生自己動手摸一摸心臟、肺的跳動來感知這些器官對人體的重要性，出示消化系統(tǒng)設(shè)計的圖片，形象直觀，學(xué)生更容易接受。然后直接說出疑問：動植物生長需要什么樣的環(huán)境？引發(fā)學(xué)生思考。?猜一猜?讓孩子們模仿喜愛的動物。一、教學(xué)目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)感受生物體內(nèi)生物鐘的奇妙。教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考：淘氣猴為什么上課沒精神？萌小兔為什么記不?。靠谒堑亩亲訛槭裁垂竟窘?？初步了解生物鐘的規(guī)律。?連一連?可由學(xué)生或老師收集和介紹更多的動植物的生物鐘，拓寬學(xué)生知識。知道感覺疼痛是身體要提醒和保護自己。教學(xué)建議：?平安童謠?是說唱活動，老師指導(dǎo)學(xué)生采用拍手唱、配樂讀等多種讀形式加深認知和情感。教師在這里要引導(dǎo)學(xué)生了解味覺的奇妙和重要。（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話呈現(xiàn)了淘氣猴因不聽萌小兔的勸阻從樓梯上往下沖導(dǎo)致撞傷的故事，旨在讓學(xué)生感受到樓梯上行走不注意安全容易發(fā)生危險。（二）“說一說”?說一說?是交流活動，圖片中呈現(xiàn)了幾位小朋友正在上下樓梯的場景。（一）引言內(nèi)容分析：引言從介紹?建筑物的‘滑梯’?入手開門見山自然引出本課要重點關(guān)注的安全問題。?認一認?安全標志，?想一想?辨析圖片中學(xué)生的行為是否安全，旨在指導(dǎo)學(xué)生進一步關(guān)注生活，杜絕生活中存在安全隱患的行為，提示學(xué)生高度重視、關(guān)注樓道行走的安全問題。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：教會學(xué)生按照科學(xué)、安全的方法學(xué)會避讓和處理行進中的意外。?說一說?，教師引導(dǎo)學(xué)生分析隊列行進中會最容易發(fā)生意外的相關(guān)情況，交流如何避免意外發(fā)生的方法，指導(dǎo)學(xué)生增強應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力。三、內(nèi)容分析及教學(xué)建議本課由5個模塊構(gòu)成。教學(xué)建議：?平安童謠?是說唱活動，老師指導(dǎo)學(xué)生采用拍手唱、配樂讀等多種讀形式將安全過馬路的交通規(guī)則牢記于心。（三）知識經(jīng)驗積累。教學(xué)建議：童謠易懂易記，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀、記童謠，在吟誦童謠中，讓學(xué)生牢固識記安全行走的要點。?三無?食品不入口的健康飲食習(xí)慣。（五）平安童操內(nèi)容分析：?做一做?讓學(xué)生學(xué)會辨別?三無?產(chǎn)品。二、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：了解無證小攤食品的危害是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)難點：讓學(xué)生知道少吃不吃無證小攤上的食品，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。?寫一寫?是讓學(xué)生分享拒絕小攤食品的辦法。課程內(nèi)容由?認識生命，尊重生命，珍愛生命 ?、?交通出行安全?、?公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防?、?校內(nèi)外活動安全?、?網(wǎng)絡(luò)與信息安全?、?自然災(zāi)害防范與人防避險?、?預(yù)防意外事故?、?預(yù)防違法犯罪與人身侵害?、?應(yīng)急救護?九大模塊構(gòu)成。學(xué)生自讀童話后，同桌先交流，找找口水狼肚子疼的原因。思考交流：這些同學(xué)的習(xí)慣好嗎？你做到了哪些呢？班級交流之后，師生一起進行評議和補充。專家稱之為接種疫苗。（可采用分組讀、拍手讀等形式）②鼓勵學(xué)生編動作讀童謠。知道打針出現(xiàn)不適時及時叫醫(yī)生。七、演練設(shè)計（一）情景演練我們來體驗一下打針的過程吧！將學(xué)生分成四人一組，按照?做一做?的要求，模擬打針前、打針時、打針后的做法，讓學(xué)生體驗打針的過程。(三)知識經(jīng)驗積累知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。因此，我們要學(xué)看天氣預(yù)報。三、教學(xué)難點明確告訴學(xué)生，身邊哪些地方不能避雨，選擇避雨的原則在于：高處，室內(nèi)。（學(xué)生自由發(fā)言表達自己的看法）（四）、小品續(xù)演 師：通過大家的討論，我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)們身邊還有很多不安全的因素，但是值得欣慰的是同學(xué)們還知道這么多的安全常識。（五）、教師小結(jié)師：老師從同學(xué)們表現(xiàn)中看出大家對安全問題非常重視。教學(xué)準備：收集“十字路口”忙碌的交通場景。出示各類交通標線，讓學(xué)生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。（教師介紹一些食品安全事件）知道這些事后，你有什么感想？（學(xué)生自由談）是?。∶褚允碁樘?。我們國家也非常重視，并采取了一些措施?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學(xué)卻不聽勸告。交通意識時時記，安全兩字在心中。① 指示標志（三）認識道路交通標線。3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。（老師準備好道具——電視框，再現(xiàn)真實生活。(二)故事明理周末，萌小兔和好朋友相約參觀科技館。不要沿著坡坎走，知道選擇安全的地方避險。如果在打針的時候，身體出現(xiàn)不舒服的情況，你們知道該怎么做嗎？學(xué)生組內(nèi)討論后交流，引入下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。（2）打完針后，針眼處紅腫、疼痛、發(fā)癢。）一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧。二、教學(xué)重點知道沒有生病也要到醫(yī)院打針，因為這是在為我們接種疫苗。七、演練設(shè)計（一）情景操練學(xué)會正確的洗手方法，我們才能有一雙干凈的手。四、教學(xué)方法談話法 討論法 講授法 情景操練法五、教學(xué)準備正確洗手的視頻，優(yōu)酷視頻網(wǎng)址：。通過給自己畫豎起的大拇指，鼓勵學(xué)生堅持養(yǎng)成不購買小攤食品的好習(xí)慣。要少吃、不吃無證小攤上的食品。?找一找?則告訴學(xué)生們學(xué)會看食品包裝上的一些信息，學(xué)會辨別?三無?食品的方法。引導(dǎo)學(xué)生思考:口水狼為什么會肚子疼？從而知道?三無?食品吃不得。找一找則結(jié)合生活實際，讓學(xué)生尋找身邊的安全隱患，畫出?我的發(fā)現(xiàn)?卡，提醒大家行走時要注意的地方，養(yǎng)成安全行走習(xí)慣。加強學(xué)生的安全意識，從小養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。教學(xué)時，教師可讓學(xué)生先看圖，看清圖