【正文】 ，引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他小朋友的做法。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、攀爬、跳躍能力，體現(xiàn)了幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，幼兒主動探索游戲的多種玩法，感受到了體育運動帶來的快樂。三、結(jié)束部分放松活動和評價幼兒的表現(xiàn)，交流他們的感受，讓他們更加熱愛體育活動，對體育活動有濃厚的興趣。這樣，一定會收到良好的教學(xué)效果。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。蹲拍鈴鼓報數(shù)。對“畫圖”的五個部分名稱，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能會認(rèn)、能說，通過讓學(xué)生從書本上認(rèn)，跟同桌說說，個別指名說來認(rèn)識界面。課堂內(nèi)容不能太花哨，還是實在些好，有些孩子的基礎(chǔ)太差。3．培養(yǎng)合作互助的精神。因為戶外場地大，班額人數(shù)大，對活動的組織有一定的挑戰(zhàn)。體育活動雖然注重活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。教師指導(dǎo)語：孩子們，今天天氣真不錯呀！我們來鍛煉鍛煉吧！要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。）（播放音樂甩蔥歌）（四）教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。也許，平時搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個動作。的主題,為了貼合主題,我參考了許多文字和影象資料,不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運動,而且所模仿的動物是幼兒熟悉的39。⒊ 也許是孩子們的自信心不夠，老師鼓勵太少。我在設(shè)計合作搭洞、鉆洞的時候：①應(yīng)該給他們一點難度。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力四、活動準(zhǔn)備牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運動圖譜。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如“協(xié)調(diào)性，靈活性等”。整個活動，讓幼兒在情景中練習(xí)助跑跨跳，一點也不枯燥。因此設(shè)計了此次活動，讓孩子探討對身體協(xié)調(diào)性要求相對增高的“橫躺滾”。課堂中的練習(xí)是一幅兒童風(fēng)景畫，因為考慮到學(xué)生是第二次上機房，對他們而言讓他們畫畫，有些難度，因此我只要求學(xué)生們畫幾棵樹，在完成的情況下，再可以對畫進(jìn)行修飾，考慮到，網(wǎng)絡(luò)教室的控制問題，就直接把這兩個要求給學(xué)生們展示出來了，最后弄得學(xué)生們先畫太陽，花，最后才畫樹，顛倒了制作要求。四、整理游戲?！净顒舆^程】一、準(zhǔn)備活動。：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!三、結(jié)束部分。這要比訓(xùn)斥好得多。首先我先交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗知識示范跑馬步；接著老師示范講解，幼兒自由練習(xí)跑馬步，請個別幼兒示范，幼兒再次來回練習(xí)跑馬步；最后是集體合作游戲《賽馬》?！被顒友由欤航處煟骸白屪约焊鼜妷选⒏】?，是這個世界上誰都拿不走的寶藏，我們繼續(xù)去旅行吧。第一次：幼兒熟悉路線和要求。活動難點：主動探索桌子的不同玩法。玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩布袋的情況。四、要注意活動細(xì)節(jié)教學(xué)中的活動細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細(xì)節(jié)。繩子的長短跟穩(wěn)當(dāng)也有重要的關(guān)系?！边\動會預(yù)賽。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷，所以做賽前的準(zhǔn)備活動，將幼兒帶人快樂的運動狀態(tài)。，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。整個活動分三個部分，第一部分是熱身部分，幼兒根據(jù)音樂做預(yù)備運動。三、游戲：我是小小雜技員介紹玩法及規(guī)則：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。來引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng)，進(jìn)行躲閃。這是我在以后的體育活動中需要吸取和借鑒的。例如：讓氣球不落到地上，能訓(xùn)練幼兒對物體運動速度的判斷，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠(yuǎn)的地方，則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后站到乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。幼兒在驗證過程中不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，同時自然地感受到了身體部位和運動的關(guān)系。經(jīng)過了本次翻課活動，我收獲頗多，在以后的教育教學(xué)中不斷改進(jìn)本次活動中暴露的問題，爭取以后做的更好。出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。教師發(fā)令幼兒集體游戲。現(xiàn)在我們一起比賽，看看哪組的小朋友最先走完。當(dāng)然在活動中，也存著一些不足之處，在比賽時星星要是能掛起來讓小朋友去摘的話會更加好，還有在安全措施保護(hù)恰當(dāng)?shù)臅r候不妨也可以帶領(lǐng)孩子挑戰(zhàn)一下自己的極限，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┯须y度的活動，多培養(yǎng)他們的勇敢精神。二、自由活動，運動會開始。②、我們的預(yù)賽開始了，運動員們先進(jìn)入比賽場地。如此一來，就可以避免個體差異性所造成比賽中出現(xiàn)的狀況。衷心地希望：走進(jìn)我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花。游戲“動物模仿秀”①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導(dǎo)幼兒利用布袋表現(xiàn)該動物多種行走的方法。（2）幼兒在去旅行的情景中了解活動規(guī)則。教師小結(jié)：為孩子們點贊，第一，每一個小朋友都在認(rèn)真觀察，向他人學(xué)習(xí)，第二，從眼神里發(fā)現(xiàn)小朋友都在認(rèn)真的思考?；顒硬牧系倪x定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。我在這方面做得也不夠好，放松和評價這一環(huán)節(jié)還沒做到位就匆匆結(jié)束了。另外，在組織幼兒進(jìn)行體育活動時，要根據(jù)幼兒的年齡層次及活動具體內(nèi)容，正確選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，掌握體育活動中語言的特性，將語言藝術(shù)與體育活動有利的結(jié)合在一起，結(jié)合幼兒的興趣，讓孩子們感受到體育活動的無限快樂，從而積極主動地參加各種體育活動，使體育活動在幼兒園中更好的開展起來！大班體育教學(xué)反思10【活動目標(biāo)】。本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。三、器械訓(xùn)練。這是教師以后上課的規(guī)范術(shù)語的需要。大班體育教學(xué)反思12本次活動是利用我們平時普通的實木梯子平放在兩條長凳子上，孩子們非常喜歡，尤其孩子們一個個的從上面成功的通過，這不僅發(fā)展了幼兒的平衡能力，也鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)，還給孩子們帶來了快樂的體驗。活動準(zhǔn)備：1．廢舊橫幅五條，圓形筒一只?？吹絻晌荒欣蠋熃M織體育活動，膽大心細(xì)，不斷地鼓勵到一個孩子。口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。（二）小螞蟻練本領(lǐng)教師指導(dǎo)語：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動作吧！（播放音樂“彩虹的約定”）簡單講評幼兒的活動情況。在教學(xué)活動中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常的濃厚。從整堂課來看，活動目標(biāo)很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準(zhǔn)備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動，思路不是很明確。十二生肖39。⒉ 可能是孩子們第一次做背對背測身走的游戲。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時間，因為再反復(fù)也是多此一舉。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。游戲繼續(xù)進(jìn)行。三、活動重難點活動重點：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如“走，跑，跳等”。他先讓幼兒自由練習(xí)助跑跨跳，然后讓一個幼兒示范，然后自己示范，最后再幼兒練習(xí)和進(jìn)行游戲，到藍(lán)堡拿項圈的活動。大班體育教學(xué)反思13活動意圖：大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動作技能，在運動的需求量上也相對較強。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在我們玩一個好玩的游戲，“接力傳球”?！净顒訙?zhǔn)備】鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環(huán)。：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。以勉勵的口氣布置任務(wù)，可以利用人的自尊心和榮譽感，使?jié)撛诘哪芰Φ玫阶畲笙薅鹊陌l(fā)揮，如對不會跑馬步的幼兒，教師用勉勵的語氣說：“你來看看我的手怎么樣我的腳怎么樣，學(xué)一學(xué)，我和你一起跑！”這樣幼兒們聽了不但樂意參加練習(xí)，而且練習(xí)時沒有心理負(fù)擔(dān)。二、基本部分這一環(huán)節(jié)是該活動的