【正文】 錯，不能那么的得心應(yīng)手。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)達(dá)到最佳。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。在日常工作中，班主任的情感既是推進或制約管理活動的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教育環(huán)境和氛圍的重要條件。每個階段，每一年都應(yīng)該是一個嶄新的開始，要及時的總結(jié)自己的優(yōu)缺點，豐富自己的教學(xué)理念。這樣才會保持一個良好的心態(tài)，提高工作效率和教育管理藝術(shù)，保持心理健康。，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解讀課標(biāo)，在案例中，學(xué)習(xí)有效的解決手段。（班主任）為學(xué)困生排憂解難，幫助他們找回自信心。一、對班主任工作的理解。繼續(xù)營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生形成團結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、對班主任工作的理解我們的工作不同于一般，因為我們的勞動對象是有頭腦、有思想的學(xué)生，所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好校內(nèi)的各項工作。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。屆時能獲得高級教師最高檔。2）學(xué)習(xí)上課班級管理、教研活動、組織活動。衣裝力求大方得體，形象專業(yè)。這是一個教師最基本的職業(yè)技能。專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累。也許，對于知識量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時候，我們怎能不全力以赴?而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。我想成為一名教師的想法也不是從小就有的，也許是以前的目標(biāo)不明確，比較迷茫吧，通過現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)習(xí)，我才樹立了成為一名人民教師的志向，也開始熱愛這個職業(yè)。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。，強化自我修煉。認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮它們的主動性。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。它將動員班主任以全部精力和能力為實現(xiàn)教育目標(biāo)而奮斗。既然深知自己的實際情況并制定出了目標(biāo)，那么就更要努力的實踐，在教學(xué)改革中茁長的成長，形成自己的班級管理風(fēng)格?！皭邸?。，多讀教育著作，并結(jié)合著作談一談自己的想法，通過寫讀后感，記錄下來。深入班級的管理工作，摸索學(xué)生們不同年齡階段的心理。第五篇：班主任專業(yè)成長規(guī)劃班主任專業(yè)成長規(guī)劃本人剛參加工作一年多，一直擔(dān)任班主任工作。對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力。第四篇：班主任專業(yè)成長規(guī)劃班主任專業(yè)成長規(guī)劃林東六小 陳英為了使自己更好的勝任班級管理工作，促進自身的專業(yè)成長，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的工作實際，制定近期發(fā)展規(guī)劃。向自身學(xué)習(xí)。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進