【正文】 中小學(xué)、幼兒園要按照上級教育主管部門規(guī)劃要求，逐年建設(shè)并管理好留守兒童之家。否則，要依法承擔(dān)責(zé)任。，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。，保持身心健康發(fā)展。，自立自強(qiáng)。（四）留守兒童結(jié)對幫扶制度。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學(xué)生。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長進(jìn)行一次電話或書信聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會實(shí)踐活動；每學(xué)期參加一次幼兒園家長會；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。，了解他們在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況。(二)留守兒童家長(監(jiān)護(hù)人)培訓(xùn)與管理制度，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時監(jiān)護(hù)人管理和教育留守兒童的能力?！半p五”活動。(3)以教職員工為主體的幼兒園幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動制度、工作考評等制度。(四)留守兒童之家活動制度，并抓好落實(shí)。、清晰，不得丟失。，加強(qiáng)對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重留守兒童后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。辦好家長學(xué)校，對家長開展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育學(xué)生的方法，不要溺愛孩子，當(dāng)孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。留守兒童基本信息內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。留守兒童之家資產(chǎn)要建立臺賬，組織每次活動要做好記錄，力求留下圖片或視頻資料。，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次。、圖片檔案等。(七)留守兒童學(xué)習(xí)制度，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。4．留守兒童之家要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長評價記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時將等資料上交留守兒童之家進(jìn)行歸檔管理。，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。學(xué)校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進(jìn)行有針對性的教育和管理。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、交流和推廣留守兒童成長中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒園留守兒童整體工作水平的提高?！皟和Y(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)幼兒園計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔?！罢乙幻砑议L，結(jié)成幫扶對子；舉辦一次主題教育；組織一次留守兒童親情關(guān)愛活動；參加一個課外興趣小組，培養(yǎng)留守兒童特長；，加強(qiáng)對留守兒童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力。：有一支具有較高社會責(zé)任心、具備一定教育管護(hù)能力、相對穩(wěn)定的管理人員和關(guān)愛隊(duì)伍，確保“留守兒童”安全、健康成長。(5)以公檢法司為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。(2)留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位