【正文】 不錯，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。 第 3 段中 “徹頭徹尾 ”指的是什么？ 文章第 3 段針對＿＿＿＿的人進(jìn)行議論，提出了 “對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己 ”的觀點(diǎn)；第 4 段針對生活中自以 為成了自己的人進(jìn)行分析，闡明了＿＿＿＿＿＿＿的道理。） 形近字 ┏ 隘（ 224。 【潸然淚下】形容因有所觸動而流下眼淚。 （ 4） ___________它們也能從陽光中分享到 ___________，從雨水里得到___________， ___________惟有那一切生命賴以生存的 ___________卻要自己去尋找。而 “石頭縫里的使命 ”側(cè)重的是石頭縫里的種子所體現(xiàn)出來的倔強(qiáng)的精神品質(zhì)。 第二句話 “它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界 ”的含義表明，在自然性和社會性統(tǒng)一的生命個 體中，當(dāng)它具備了頑強(qiáng)的精神后，它就會表現(xiàn)出人性中至真至善至美的崇高品格來，就具備了美學(xué)的性質(zhì)。 四、課內(nèi)閱讀 《石縫間的生命》 林希 ? 石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動得潸然淚下。有一年秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了 ，就把包 放在路邊。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。在艱苦的環(huán)境里拼搏并找出駑駕環(huán)境的支點(diǎn)，而不是埋怨老天對你的不公。u） 鏤（ l242。 【宛 如】好像。原名＿＿＿，作品有小說＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，其中作品＿＿＿＿獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎，＿＿＿＿＿獲 1978 年全國優(yōu)秀短篇小說獎。 1982年加入國際筆會為會員。 三、深入探究 寫作特點(diǎn)探究： （ 1）融情 入景，意旨深遠(yuǎn)。 【明確】 “鋪天的霞錦 ”象征著百廢俱興、重新騰飛的祖國前程。 時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。據(jù)說迷宮的游戲規(guī)則是：皇上坐在迷宮中心，眾宮女從周邊打著燈往前跑，誰最先跑到皇上身邊誰就能得賞。）抹墻 詞語解釋 【浩 瀚】形容水勢盛大。 1883 年 1 月 6 日生于北部山鄉(xiāng)卜舍里， 1931 年 4 月 10 日卒于美國紐約。紀(jì)伯倫是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個使用散文詩體裁的作家，《先知》為其代表作。 （ 7）拒絕痛苦逃離生活的懦夫。我希望在內(nèi)心深處有一種對愛和美如饑似渴 的追求。這樣使文章顯得過渡自然，銜接緊密。行為是在沙灘上勾畫自己的想象。 ” 于是我們離開了這個地方，繼續(xù)前行，來到一棵長在海邊的白楊樹。o） 遜（ x249。i） 還是 ┗ （ zhāo）朝陽 ┏ （ y232。 【紅裝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。雪》則是 ___________。其主要著作收入《毛澤東選集》，其他已公開發(fā)行的著作有《毛澤東書信選集》、《毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集》、《毛澤東新聞工作文選》和《毛澤東詩詞選》等。 “沁園 ”，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后從作詩以詠其事，調(diào)名由此而得，又名 “壽星明 ”“東仙 ”“洞庭春色 ”“大圣樂 ”等。詩人通過一個 “頓 ”字，表明黃河迅速封凍，極為夸張地寫出了嚴(yán)寒的威力。 這段評論以 “惜 ”字為統(tǒng)領(lǐng)，定下了批評的基調(diào)，意味非常豐富： “惜 ”中含褒，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國歷史上的英雄，而且是無數(shù)英雄之中的杰出者，他們具有悲雄才大略，對中國歷史的 發(fā)展都有過巨大的影響； “惜 ”中有貶，委婉地批評了這些英雄的不足，他們不善文治，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華也欠缺； “惜 ”中寓志，蘊(yùn)含后來者居上的氣概，以及超越歷史英雄人物的自信。 （ 3）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 （ 1）西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。 ③ 語言簡練，極富表現(xiàn)力。 “咽 ”在詩中是用來形容晨風(fēng)中軍號的聲音時斷時續(xù)。婁山關(guān)，一稱婁關(guān)、太平關(guān)，在貴州遵義北大婁山中，位于峻拔山峰之間，此處萬峰插天、中通一線，地勢極為險要，自古為川、黔兩省交通要道。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。數(shù)，數(shù)得著、稱得上的意思。莽莽，這里是無邊無際的意思。n）歸還 ┏ （ ch225。雪》 這首詞以宏偉的氣 魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。 我們一到海邊，便開始尋找本塊可以遮人耳目的空地。 （ 3）撿死魚放回大海的虛偽的慈善家。 【明 確】這是本文的中心句，文章是卒章顯志，在一次次的選擇，一次次的離開后，作者執(zhí)著地追求理想境地的精神品格躍然紙上。 本文通過 “我 ”和 “我的心 ”為尋找理想的海岸洗浴，以時間順序來構(gòu)思全文：想去 —尋找 —離開，線索清晰，用意鮮明。 （ 3）虛偽的慈善家。他的小說以主人公充滿哲學(xué)意味的獨(dú)白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝，是阿拉伯現(xiàn)代文學(xué)早期重要 成果。 文學(xué)常識填空 （ 1）《更浩瀚的海洋》選自＿＿＿＿，作者＿＿是＿＿國詩人，＿＿＿家。）露水 ┏ （ qi224。此處原是聞名遐邇的 “西洋樓 ”——園林化的歐式宮苑，將中國園林藝術(shù)與西式建筑巧妙地融在一起，中西合璧，成為建筑史上的經(jīng)典。三十多年前，初來這里，曾想下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。 【明確】本句從空中鴉噪與之靜對比，寫出廢墟的空曠、寂寥。 第三部分（ 11－ 19）：通過 “我 ”與年青人的對話，由前面自我情感的直接抒發(fā)，轉(zhuǎn)向面全社會的呼喚，尤其是對青年人的呼喚。 1981 年調(diào)到外國文學(xué)研究所英美文學(xué)研究室。 【綺 輝】美麗的光輝。）儒家 ┗ 緲（ miǎo）縹緲 ┗ 孺（ r） 廓（ ku242。 先成為 —個優(yōu)秀的人，然后成為 —個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為 —個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。 ⑾ 世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。 不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。環(huán)境可以改變?nèi)松?，環(huán)境影響人生，這是第一層的認(rèn)識。 （ 3）在 “生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而鍛煉自己，使自己的精神境界得到升華 ”中， “發(fā)現(xiàn) ”、 “認(rèn)識 ”、 “鍛煉 ”和 “升華 ”四個詞語有何關(guān)系？說明了什么？ 【明確】四個詞是有層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，說明了生命適應(yīng)環(huán)境并改造自身的一般規(guī)律。 高爾基曾經(jīng)說過，思想是無處不在的，只要你愿意，即使在石縫里也可以發(fā)現(xiàn)思想。其詩集___________獲中國作家協(xié)會第二屆新詩獎。n）間隔 ┗ （ b242。） 困厄（ 232。 ⑧ 你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。好吧，我問你：就讓你成為拿破侖，生成在他那個時代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎？你很可能會激動得喊起來：太愿意啦！我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎？這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有我自己了嗎？對了，我的朋友，正是這樣。但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。 寫作方法分析？ 【明確】 （ 1）記敘、議論、抒情相結(jié)合。 【明確】把人生比作一種漂流，是把家比作船、港灣、岸的前提，是后邊幾個比喻的基礎(chǔ)。家是港灣，家是岸，都是由家是船生發(fā)出去的。 1978 年考入中國社會科學(xué)院研究生院，先后獲碩士、博士學(xué)位。 【命運(yùn)莫測】命運(yùn)難以推測。 一、基礎(chǔ)知識 讀準(zhǔn)下列字音。）拉磨 ┗ （ pi224。 【參考答案】 （ 1）《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》《尼采與形而上學(xué)》 《人與永恒》 《守望的距離》《安靜》 《尼采詩集》 （ 2） 諷喻 即使 也 瑣屑 （ 3）客夢回，一聲聲滴人心碎。 【剖析】這句話來自于引子中 “人生對于 所有人來說是漂過歲月之河 ”，這是作者用一個比喻句表達(dá)了他對人生的基本觀點(diǎn)。 ② 當(dāng)我欣賞遠(yuǎn)處美麗的帆影葉，耳畔響起一位哲人的諷喻： “朋友，走近 了你就知道，即使在最美麗的帆影上也有著太多瑣屑的噪音！ ” 【剖析】承接上文 “點(diǎn)點(diǎn)帆影 ”，引出話題，把作者對家的思考引向深入。 （ 2） “家是溫暖的港灣 ”是在第一個比喻的基礎(chǔ)上將人生比為乘船遠(yuǎn)航，就需要休憩、?？扛蹫常a(bǔ)充給養(yǎng)，恢復(fù)體力，放松精神，放飛自由。 于是我轉(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹學(xué)芹那樣的文豪，等等。 ⑤ 在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機(jī)會，都是一個獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。 ）自縊 多音字 ┏ （ jiān）中間 ┏ （ b225。 【困 厄】艱難窘迫。其中 “石縫間倔強(qiáng)的生命 ”起開篇點(diǎn)題的作用，形容詞 “倔強(qiáng) ”表明了作者對石縫間的生命的總的看法和態(tài)度；同時也是產(chǎn)生 “使我感動得潸然淚下 ”的原因。 三、深入探究 １、揣摩語言 （ 1） “生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可扼制 ”，聯(lián)系上下文，說說作者為什么認(rèn)為 “生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗 ”？全句話應(yīng)該怎樣 理解？ 【明確】 ① 因為 “生命的本能是多么尊貴 ”，所以 “生命自認(rèn)為輝煌壯麗 ”。 作者說： “生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。 選文第一段的作用是什么？ 為什么說 “它們面對著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻 ”？ 第三段中 “驚人的奇跡 ”是指什么？ “更有的，它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉下長出根須，很少向母體吮吸點(diǎn)乳汁，然后自去尋找那不易被覺察到的石縫。 ⑨ 當(dāng)時的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在 80 年前的 “五四 ”運(yùn)動爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近 80 年的歲月而仍未老。 (以上回答意思對即可。閱讀這篇文章，應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生體會作者對石縫間的生命那頑強(qiáng)的生命力、堅韌的生存意識、勇敢的拼搏精神的熱烈贊揚(yáng)，從而磨 練自己的意志，培養(yǎng)自己善于在困境中成長在困難中奮斗的可貴品質(zhì)。）輟學(xué) ┗ 樓（ lǒu）樓房 ┗ 倚（ yǐ）倚靠 ┗ 啜（ chu242。 【囁嚅】形容想說話又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。十歲時隨家庭南遷到昆明，上過南菁小學(xué)和西南聯(lián)大附中。 結(jié)構(gòu)分析 （ 1）全文共 21 自然段，可劃分為 4 個部分。 【明確】這句話用擬人的手法表現(xiàn)了這永不變化的廢墟，使人感到歷史似乎在這里停滯了、凝固了。從東到西，有 圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小巧的方形的亭基。 課外拓展 曾經(jīng)是 “萬園之園 ”——圓明園遺址 圓明園遺址位于北京海淀區(qū)頤和 園東，海淀鎮(zhèn)北，原為清代大型皇家御苑，與長春園和綺春園合稱 “圓明三園 ”，占地約 345 公頃。n） ┏ 裸（ luǒ）裸體 ┏ 幻（ hu224。 【萋 萋】形容草木長得茂盛的樣子。 紀(jì)伯倫青年時代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人生存狀態(tài)的否定 ，表達(dá)了一種對理想境界追求不止的精神。 本文通過 “我一次次離開 ”，表達(dá) 了對理想的不懈追求這一主題。 （ 2）昨天，多么遠(yuǎn)又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用誰洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。道具是糖。直到最后 “離開了這浩瀚的大海 ”去 “尋找更浩瀚的海洋 ”。 首 《憶秦娥 ）臘月 ┗ 競（ j236。 【北 國】指我國的北方。 【俱 往 矣】都已經(jīng)過去了。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。世傳李白首制此詞，中有 “秦娥夢斷秦樓月 ”的名句， 故名。 ？ （ 1）馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 （ 2）《沁園春 “俱往矣 ”由評論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，使全詞的思想境界達(dá)到高峰，點(diǎn)明主旨 ，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。 【明確】這句是想象雪后天晴，雪日交相輝映的一片生機(jī)盎然的美景，真是令人心馳神往。對此，最重要的是從文本出發(fā)，即根據(jù)這首詞內(nèi)容和語境加以體會和分析。作者通過這兩個詞委婉地指出了歷史上四位非常偉大的封建帝王的歷史局限。 《憶秦娥 燕，同 “宴 ”，因常用于會，故名 )曲調(diào)的歌辭，在發(fā)展過程中漸與音樂分離，成為純粹的文學(xué)樣式。 （ 3）霜晨月， ____________， ____________。 【分外妖嬈】格外艷麗多姿。n）吞咽 ┗ （ shu242。n）沁人心脾 ┏ 弛（ ch237。 ” 第一段中為什么說 “昨天，多么遠(yuǎn)又多么近的昨天啊 ”？ “用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢 ”，這句話有什么寓意？ 文中所說的 “沐浴 ”實(shí)際的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 6）不懂得什么是真正有價值的庸人。接下來，作者用七個相同的行文思路，為讀者描繪了七個場面和其中活動的七個人物。對于這句話的理解應(yīng)該包括這樣幾個因素：浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來。 第二部分（ 2－ 19）：作者用寓言式的手法否定了七種人生態(tài)度。 紀(jì)伯倫的作品多以 “愛