【正文】 第四，要有仁愛之心?！比諒?fù)一日面對平凡面對貧困學(xué)生，他付出了慈父一樣的愛心和心血。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。而我便在這里實(shí)現(xiàn)我的教育夢想，經(jīng)過三年的時間，我由什么都不懂的懵懂女好成為了孩子們的好朋友，也漸漸的愛上了這個崗位。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們提供及時有效的幫助，讓他們消除學(xué)習(xí)障礙，跟上課堂進(jìn)度。所以管理班級還需要耐心。習(xí)總書記在北京師范大學(xué)上的講話，更是對我們教師提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的四有好老師和爭做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者“三者”好老師。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。他無怨無悔、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神影響著全校師生。至今，從教多年來，靠微薄的收入支撐著清貧的家境，養(yǎng)活一大家人。第三，要有扎實(shí)學(xué)識。第四篇：“四有”好教師實(shí)證“四有”好教師實(shí)證百年大計(jì)，教育為本。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三篇：弘揚(yáng)高尚師德_爭做四有好教師弘揚(yáng)高尚師德、爭做“四有”好教師——總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神學(xué)習(xí)體會新的世紀(jì)，需要大量的高素質(zhì)人才，而人才的培養(yǎng)則需要從學(xué)生抓起。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上?！边@些經(jīng)典語錄常常在我的耳畔縈繞，那時年少的我漸漸地了解到師德對于一位人民教師而言是何等的重要，于是我倍加努力，爭取使自己早日成為一名師德高尚的甚者是師德崇高的人民教師?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。此時的我，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子，為社會造就人才。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當(dāng)好孩子的意識，培養(yǎng)他們自我約束的能力。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。解決的辦法只有一個，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。開始踏上工作崗位時，我是信心十足的。如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。四有好教師師德演講5每到金秋十月，總會讓人憧憬漫山火紅的楓葉，收獲的季節(jié)信步山間小路，讓心靈在大自然中滌蕩，那是一件多么美好的事啊!如若在溫暖的午后，漫步在蜿蜒的林蔭小路上，讓陽光透過層層疊疊的葉片照在身上，照進(jìn)心里，那是一件多么享受的事啊!真想置身于大自然中，慢節(jié)奏的隨心所欲。因此，師德是教師的立身之本，而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。好教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。弘揚(yáng)高尚師德、爭做“四有”好教師，作為一名人民教師，作為人類文明的傳播者，應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。在家庭里，他孝老愛親，幫助鄰里，與人為善；在工作中，他顧全大局，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)；在業(yè)務(wù)上，他積極進(jìn)取，熱心教改，勇于擔(dān)當(dāng)；在生活中，他見義勇為，做好事不留名，用實(shí)際行動詮釋一名人民教師的社會擔(dān)當(dāng)。他無怨無悔、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神影響著全校師生。自己的努力方向和目標(biāo)是什么。第五篇：四有好教師征文用愛譜寫無悔青春人們常說，教師對待工作，就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”。也讓我加深了對他們的愛。教師對不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法，這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。不追名逐利、不計(jì)個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心。正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”。14多年的教學(xué)生涯，無論組織怎么安排，他都是心悅誠服地接受并愉快地開展工作。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要做一個智慧型的教師，教學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、處世的智慧，以學(xué)生的角度來想問題，從各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)都要認(rèn)真批改，這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進(jìn)?！边@讓我感受良多：一位人民教師師德如何將影響著幾代孩子，眾所周知品德不好的孩子將是社會的“危險品”，那么，假如我們的教育戰(zhàn)線上有一位教師師德有問題，那將“塑造”出多少“危險品”呀!想到此我又想到了自己的班主任工作，孩子們六歲起便與我們朝夕相處，除了父母我們對他們的影響是最大的，善于模仿的他們對我們的一言一行都會銘記于心，在久而久之的耳濡目染中，漸漸地也許他們會越發(fā)地像我們，若干年后在他們身上是不是依舊會隱約地透著我們的影子呢?試想，如果我們隨意扔物，那么我們的學(xué)生會愛護(hù)環(huán)境嗎?試想，如果我們言行不一，那么我們的學(xué)生會誠實(shí)守信嗎?試想，如果我們舉止粗俗，那么我們的學(xué)生會形象典雅嗎?再試想……以上種種也許你早有認(rèn)知，卻不知從