【正文】 n y237。n fā zh226。izǔ zong kě li225。Ａ、測評（小組比賽）師：闖關(guān)現(xiàn)在開始，你們敢挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)就是檢測你們的讀音是否正確。標(biāo)致 冷酷無情；過分苛刻。q236。我們分小組進(jìn)行比拼。(1)、各組成員先自由讀一讀 “讀讀寫寫” “讀讀記記” 中的詞語, 然后小組內(nèi)相互檢查是否讀準(zhǔn)了字音。四、教學(xué)過程:師談話:同學(xué)們,前幾天,我們學(xué)習(xí)了《再見了，親人》、《金色的魚鉤》、《橋》、《夢想的力量》四篇課文。第三關(guān)：我會(huì)用在讀讀寫寫和讀讀記記中選取三個(gè)詞語寫一個(gè)連貫的片段，寫好后交流展示第二篇：第四單元詞語盤點(diǎn)第四單元詞語盤點(diǎn)參考答案：第四單元詞語盤點(diǎn)上樓依盡力黃河一層日照香爐煙火掛山川南部那些巨石一位每天升起閃光天狗中央美麗海灣展現(xiàn)披上月份山坡枝葉起來好客老鄉(xiāng)收下第三篇：小學(xué)五年級語文下冊第七單元詞語盤點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級語文下冊第七單元《詞語盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過多種形式檢查學(xué)生掌握本單元生字詞的情況，豐富詞語積累。ngū dōngzh237。ng d224。情感態(tài)度價(jià)值觀：在積累和運(yùn)用詞語的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生熱愛語言文字的興趣。ng zhōng x237。 lǐzhuǎn bēi w227。ng y225。 qu225。四、教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提供記憶線索，教給記憶方法。五、課時(shí)安排 一 課 時(shí)六、教 學(xué) 過 程（一）、導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)。 měi（孩子們做，老師巡視，點(diǎn)評學(xué)生的書寫）文質(zhì)（）（）堂堂 虎背（）滿面（）健步（）活（）亂（）（）舌如（）木（）口（）娓娓（）語重（）（）低（）細(xì)（）（）頭（）氣 神采（）大搖大（）點(diǎn)頭哈（）身強(qiáng)力（）送成語寶寶回家（將上題補(bǔ)充的成語再分類）巧悟（連線理解詞語）妙不可言 轉(zhuǎn)悲哀為喜悅 十全十美 相貌姿態(tài)美麗刻薄 不出聲，屏住呼吸。ng ku238。 gu shī fu bāo fu t238。hu