【正文】 迎，廣大學生爭相報名參賽，從而激發(fā)了廣大學員的上進心和榮譽感，使我校的創(chuàng)新實踐教育呈現(xiàn)出日益活躍、日益興旺的局面。參加指導的教師中，實驗室老師比例較大，他們的體驗尤其深刻。（3）原則上以?。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市獨立組成一個賽區(qū)。全國競賽命題應在廣泛開展賽區(qū)征題的基礎上由全國競賽命題專家統(tǒng)一進行命題。實際參賽隊是指已經正式報名并按時向賽區(qū)組委會上交參賽作品（含制作實物和設計報告）的參賽隊。賽區(qū)競賽組委會應積極辦理收費許可，適當收取報名費。（3）原則上以?。ㄊ?、自治區(qū)）獨立組成一個賽區(qū)。六、競賽報名、評審和評獎工作13．競賽報名各賽區(qū)負責本賽區(qū)的報名工作，采用全國統(tǒng)一格式的報名表，報名表一式兩份，一份留賽區(qū)組委會，一份報全國組委會秘書處備案。所以，今年的題型更具一般性，更能兼顧各專業(yè)的基礎知識的教學，即能保證任何相關專業(yè)的學生都能作的賽題。所以根據(jù)這個精神，今年的賽題，純電子類，純基礎知識應用類題一定較多。二．競賽目的更好的實現(xiàn)教育長期規(guī)劃，進行教育改革；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；提高學生工程素質和協(xié)作精神1．競賽的初衷是指導電子類的課程建設。主要內容有如下幾點：，主要給學生開拓思路；分析數(shù)學存儲示波器、頻率特性測試儀等。當然，競賽搞了十幾年，在出題方面有不少困難。要求制作一個數(shù)?；旌闲∠到y(tǒng)，時間一天。所以如果直接將接口完備的系統(tǒng)板（如DE2板）用到競賽中有可能扣分。第五篇：2011全國大學生電子設計競賽精神2011全國大學生電子設計競賽精神2011年7月23日在河南南陽，由河南省教育廳主辦的河南省高校全國大學生電子設計競賽研討會上，全國大學生電子設計競賽專家組組長，北京理工大學羅偉雄教授在會上詳細談了今年的全國大學生電子設計競賽的基本要求及賽題特點。為保證競賽工作，競賽所需設備、元器件等均由各參賽學校負責提供。5．組織委員會（1）教育部教高司函[1999]41號文件公布了第二屆全國大學生電子設計競賽組織委員會組成名單，任期四年，1999年全國大學生電子設計競賽的各項事宜委托本屆組委會具體組織。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通信地址，并有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫明聯(lián)系人的姓名、通信地址、電話，并加蓋公章。全國競賽評審分為初評和復評兩個階段。為保證競賽工作，競賽所需設備、元器件等均由各參賽學校負責提供。為保證競賽順利開展，組建全國及各賽區(qū)競賽組織委員會和專家組。三、全國電子設計競賽有力的促進了高校的電子信息類專業(yè)的教學改革和實驗室建設電子設計競賽除促進和深化了高校的創(chuàng)新實踐教育外，也對高校電子信息類專業(yè)的教學改革和實驗室建設大有裨益。這些都是我們創(chuàng)新實踐教育急需的。因此，將電子信息技術列為創(chuàng)新實踐教育的主導內容也就是理所當然的了。理論上講，一個學校的創(chuàng)新實踐教育內容，應該涵蓋該校的主要學科，并且以高新技術為主導（這一點是必然的，否則就談不上創(chuàng)新）。全國競賽命題應在廣泛開展賽區(qū)征題的基礎上由全國競賽命題專家統(tǒng)一進行命題。題目包括“理論設計”和“實際制作與調試”兩部分。為保證競賽工作的順利進行，應嚴格遵守全國競賽組委會屆時頒布的《全國大學生電子設計競賽競賽規(guī)則與賽場紀律》。一、創(chuàng)新實踐教育必須把電子信息技術作為主要內容，作為龍頭學科。很多非電學科都在大量采用電子信息技術來提高本學科的自動化程度，以電測技術來提高本學科的測量速度、范圍和精度，從而促進本學科的發(fā)展。從首屆設計競賽，我們就感到競賽的選題很適用于我們的創(chuàng)新實踐教育，選題中既有當今電子信息學科的前沿技術，也有必備的基礎知識；不僅有理論與實踐結合的難點，更有對各種應用能力的考核。因此，電子設計競賽活動是對學生創(chuàng)新實踐能力非常好的檢測方式。3．組織運行模式全國大學生電子設計競賽的組織運行模式為：“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”十六字方針，以充分調動各方面的參與積極性。11．競賽方式競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進行。賽區(qū)的競賽評審工作由賽區(qū)組委會組織、賽區(qū)專家組執(zhí)行，需嚴格按照全國專家組制定的統(tǒng)一評分及測試標準執(zhí)行，并在全國統(tǒng)一評分及測試標準基礎上制定賽區(qū)的評分標準及測試細則，每個測試組至少由三位賽區(qū)評審專家組成，每位評審專家的原始評分及測試記錄必須保留在賽區(qū)組委會，賽區(qū)向全國組委會推薦申請全國獎代表隊時，必須將報獎隊的設計報告、有賽區(qū)評審組每位評審專家簽字的各項詳細原始測試數(shù)據(jù)及評分記錄、登記表和推薦表一并上報，否則不受理評獎。全國頒發(fā)的獲獎證書、獎杯等冠名為“XXXX年全國大學生電子設計競賽（本科生組或高職高專學生組）”。3．組織運行模式全國大學生電子設計競賽的組織運行模式為：“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”十六字方針，以充分調動各方面的參與積極性。10．競賽方式競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進行。對于賽前輔導教師的辛勤工作應予以一定形式的承認，但輔導教師的工作應納入學校教改和教學基礎建設的整體中予以考慮。羅教授特別提到，SOPC實際上就是一個FPGA加一個內部的單片機。對于評審，要求此系統(tǒng)的焊接器件要符合規(guī)范，器件引腳和連線要盡可能短，減少干擾可能。出題思路：還是要圍繞電子設計競賽為本科生教學服務的宗旨。然后，給學生出一些專題，主要有：數(shù)字電路系統(tǒng)、放大器制作、簡單的通信系統(tǒng)收發(fā)信機、精密電源制作。3。硬件不過關，論文再好也不會有什么分。由于有飛思卡爾競賽，及降低專業(yè)屬性，故小車控制類題不會有（此偏工業(yè)控制），無線通信類題不會有（此題偏通信）。15．評獎工作（1）評獎工作采用“校為基礎、一次競賽、二級評獎”的方式進行，即競賽建立在學校廣泛開展課外科技活動的基礎上，積極組織學生參加全國大學生電子設計競賽活動，每次全國競賽后，經各賽區(qū)級評獎（第一級評獎）后再推薦出賽區(qū)優(yōu)秀參賽隊參加全國評獎（第二級評獎）。（2）各賽區(qū)成立賽區(qū)專家組，由賽區(qū)內電子類專家組成，負責賽區(qū)征題、評審工作。20．社會資助全國和各賽區(qū)競賽組委會可積極爭取社會各界的資助。（2）各賽區(qū)組委會聘請專家組成賽區(qū)評委會，評選本賽區(qū)的一、二、三等獎，獲獎比例一般不超過總參賽隊數(shù)的三分之一。只要參賽隊中有本科生，該隊只能選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標準進行評審。（2）各賽區(qū)成立賽區(qū)專家組，由賽區(qū)內高校電子及其相關專業(yè)的專家組成，