【正文】 ，我取得了一些成績(jī)。要想“專(zhuān)一行”，就必須進(jìn)行科研。二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)的作用很重要，“知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”這三句話可以說(shuō)明之。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。鳳真小學(xué)的校舍得以加固改造。就拿我們平山小學(xué)來(lái)說(shuō)，教師辦公室安裝了完整的電腦設(shè)備，各教室都已經(jīng)安裝了多媒體一體機(jī)。韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。把他送回了家中，開(kāi)導(dǎo)他，安慰他，陪他說(shuō)話，幫他收拾房間。第二篇：四有好教師材料他是一個(gè)幸福的山村教師鐘盈洲老師是天白小學(xué)一名普通的村校小學(xué)教師?？倳?shū)記的好老師標(biāo)準(zhǔn)，我們可以概括為“四有”好老師，即好老師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛(ài)之心。我們不敢保證自己是否能成為學(xué)生們?nèi)松猛局械馁F人，但我們應(yīng)始終以此警醒自己，以之為奮斗的方向，并努力追趕。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無(wú)緣無(wú)故地不知去向。第三篇：四有好教師演講稿響應(yīng)號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師詩(shī)洞鎮(zhèn)平山學(xué)校 龍華文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《響應(yīng)號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師》。這正是仁愛(ài)之心帶來(lái)的動(dòng)力?。∥冶局鴮?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我對(duì)工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。隨手摳一下墻體，都能看到黃泥沙刷刷的往下掉！一到翻風(fēng)下雨的天氣，屋頂和墻體就會(huì)漏水，總害怕房子會(huì)塌下來(lái)。其實(shí)，像小陳同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。我自工作以來(lái)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，積極做好本職工作，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，廉潔自律，克己奉公。在課余時(shí)間，喜歡與學(xué)生談心，與他們談學(xué)習(xí)、談人生、談學(xué)校、談社會(huì)。成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。我自工作以來(lái)，多方面搜集材料，虛心向同行請(qǐng)教，征詢學(xué)生的要求，認(rèn)真編寫(xiě)教案。我的演講完了，謝謝大家！第五篇：踐行四有好教師踐行“四有”好教師我從教以來(lái)，一直以四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。那天，我發(fā)現(xiàn)陳XX特別認(rèn)真。說(shuō)實(shí)在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動(dòng)，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們，是那么多?yōu)秀的老師！而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。著名教育家夏丐尊先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校煥然一新。又不是你的原因不能上計(jì)算機(jī)課。他一九七九年二月入伍，至今已歷三十八個(gè)春秋。為了山區(qū)的教育事業(yè)他傾注了畢生精力，默默奉獻(xiàn)，用生命抒寫(xiě)著不一樣的人生歲月。拿這么點(diǎn)工資，連周末都還不休息。他卻堅(jiān)守學(xué)校，無(wú)償幫學(xué)校管理施工。教師的工作是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師又是世界上最無(wú)私的人。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我真心，響應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師！第四篇：爭(zhēng)做四有好教師爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：做一