“四有”好教師之我見-免費(fèi)閱讀
【正文】 播種希望，收獲歡樂。平時(shí)管理班級(jí)時(shí)注意方法，發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)他們樹立全面發(fā)展的觀念，堅(jiān)持“依法治班”和“以德治班”相結(jié)合的原則，努力促使他們各方面素質(zhì)的提高，努力不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)好是指對(duì)自己的學(xué)習(xí)對(duì)象要有鑒別，能明辨是非，能取其精華棄其糟粕；要學(xué)有成效，在知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)，使自己的主觀世界得到改造，樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，改造客觀世界的能力得到提高。能精心備好每一節(jié)課，耐心教育輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，從不敷衍塞責(zé)。最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電燈，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了。面對(duì)如此艱辛的環(huán)境，我一次次地問自己：究竟做一名教師是為了什么？一名人民教師不應(yīng)該是在光亮明敞的教室中面帶微笑的向一群可愛的孩子授課嗎？為何我們的教室就算陽(yáng)光明媚的晴天也明亮不了多少？當(dāng)我一次次走進(jìn)教室，看著孩子們一雙雙閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的向往的眼睛時(shí)，我漸漸地明白了，不管在任何一個(gè)環(huán)境下，做一名人民教師，就是做孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)指路明燈，為孩子們的飛翔做保駕護(hù)航。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我真心，響應(yīng)總書記的號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師！第四篇：爭(zhēng)做四有好教師爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：做一名平凡的好老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。我選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情，并以此為人生最大樂事。教師的工作是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師又是世界上最無(wú)私的人。一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼。他卻堅(jiān)守學(xué)校，無(wú)償幫學(xué)校管理施工。為了幫助這個(gè)可憐的孩子，鐘老師不知多少次徒步徘徊于王文超上學(xué)的路途中，打聽他的去向；聽說他在山坡上捕鳥，鐘老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡??“精誠(chéng)所至，金石為開。拿這么點(diǎn)工資，連周末都還不休息?？吹綄W(xué)生成長(zhǎng)的迅疾，聽到孩子們生命拔節(jié)的聲音，我們覺得一切都值得。為了山區(qū)的教育事業(yè)他傾注了畢生精力，默默奉獻(xiàn)，用生命抒寫著不一樣的人生歲月。第一篇：“四有”好教師之我見“四有”好教師之我見磻溪中心小學(xué) 林加雪總書記2014年教師節(jié)前夕來(lái)到北京師范大學(xué)看望一線教師，向全國(guó)廣大教育工作者致以節(jié)日的祝賀，在與師生進(jìn)行座談交流時(shí)指出：好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。他一九七九年二月入伍，至今已歷三十八個(gè)春秋。我們?cè)赣们О俦兜母牛瑩Q來(lái)桃李滿園春；我們?cè)笇⑿难癁闀r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅；我們?cè)溉σ愿暗叵颉八挠欣蠋煛笨繑n，當(dāng)好學(xué)生引路人。又不是你的原因不能上計(jì)算機(jī)課?！苯K于有一次，在夜幕降臨時(shí)，終于找到了他。當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校煥然一新。從古到今，人們都給予教師太多的稱贊，有太多的教師用生命詮釋著教育職業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。著名教育家夏丐尊先生說：“沒有愛就沒有教育”。大家都知道的，這幾年我鎮(zhèn)努力實(shí)現(xiàn)“推現(xiàn)”工作，現(xiàn)在已經(jīng)全面投入使
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