【正文】 詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。(6分)登快閣① 黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。2，介紹常見煉字類型并體會(huì)其內(nèi)在規(guī)律。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。作者用一“鬧”字，寫出杏花仿佛鬧哄哄爭(zhēng)相斗艷熱烈地綻放，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞的景象（描景象）?！靶奔t疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！捐b賞方法】體會(huì)煉字之妙，關(guān)鍵是要找到合契之點(diǎn)。大風(fēng)泊黃巢磯下金堡【小試身手】滿庭芳二、化子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。②搔首：煩惱、牢騷之意?！皻埩鴧⒉钗琛边@一自然意象，實(shí)際上是南宋衰世的象征，隱然包含著雖已殘破仍不甘滅亡的意味。聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。例2：張先〈天仙子〉：云破月來(lái)花弄影。“留”則無(wú)這么多含義。后一句寫室內(nèi)：用一“暗”字，表現(xiàn)天已破曉，油燈將盡，充滿離愁的屋子煞顯昏暗。吳鴻好為傳歸信，楊柳閶門屋數(shù)間?！皶r(shí)時(shí)”表現(xiàn)不是偶爾一見，把春意鬧的情趣渲染出來(lái)；“恰恰”為象聲詞，形容嬌鶯啼鳴的婉轉(zhuǎn)清脆，給人一種身臨其境的聽覺(jué)形象?！北眍伾脑~：這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用，有時(shí)作定語(yǔ)用，有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。數(shù)點(diǎn)雪花亂委，撲鹿沙鷗驚起?！笔茁?lián)十個(gè)字描繪出一幅絕妙的深秋月夜圖。晚上原應(yīng)有月，豈料云滿夜空，遮住月色。步驟：看所要鑒賞的語(yǔ)言的表現(xiàn)對(duì)象是什么看所要鑒賞的語(yǔ)言對(duì)這個(gè)對(duì)象進(jìn)行了怎樣的描寫（展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）看它表現(xiàn)得怎樣（準(zhǔn)確、鮮明、形象、生動(dòng)、含蓄、凝練、淋漓盡致等），有怎樣的作用（烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的作用）。答：望在全詩(shī)中領(lǐng)起所見（“某動(dòng)詞”領(lǐng)起了什么內(nèi)容）：寒光、積雪、曙色、危旌、烽火等意象（對(duì)領(lǐng)起內(nèi)容進(jìn)行概括敘述），渲染了戰(zhàn)斗場(chǎng)景氣勢(shì)之盛；全詩(shī)行文，由望中所見，生望中所感（“心驚”之感受，“論功”之壯志），景與情自然交融，使作者由望而感，渴望建功立業(yè)這種感情的抒發(fā)水到渠成（由它領(lǐng)起的內(nèi)容起到什么作用）。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。明年應(yīng)如律，先發(fā)望春臺(tái)。自問(wèn)自答，上下句對(duì)偶，句意卻單行直下，貫成一氣，成為靈動(dòng)自然的“流水對(duì)”。故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。本詩(shī)第一句中有個(gè)字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)找出來(lái)簡(jiǎn)要分析。【參考答案】：“壓”有“壓在”之義，說(shuō)明夢(mèng)的濃郁。如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分?！緟⒖即鸢浮浚骸袄稀北局杆ダ?，這里有“使??衰老”之意。（明情境）五、熟技巧閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題?！冻啾趹压拧诽K軾春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》王安石黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。六、對(duì)連詞的考查過(guò)平輿，懷李子先，時(shí)在并州 宋 黃庭堅(jiān)前日幽人佐吏曹，我行堤草認(rèn)青袍。問(wèn)：第二句中的“又”字用得好，好在哪里？答：“又”字暗示作者（看所要鑒賞的語(yǔ)言的表現(xiàn)對(duì)象是什么）不止一次浪跡天涯（展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象），飽含愁苦與無(wú)奈（看它表現(xiàn)得怎樣）。注：精舍：佛寺，即指柏林寺。①祖詠：唐代詩(shī)人。（2）這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒(méi)有用到什么修辭手法。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定。如杜甫的《月》：“四更山吐月，殘夜水明樓?！保ā短飯@樂(lè)》王維）（四）注意具有表現(xiàn)方法特點(diǎn)的詞。這就為全詞定下了一個(gè)感情基調(diào)，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。蛺蝶紛紛過(guò)墻去,卻疑春色在鄰家?！泵鑼懨ＣＩ衬坝^，“大”字狀其景觀；烽火燃起,“孤”字狀其醒目； “直”突出無(wú)風(fēng)而勁拔。【例4】南北朝何遜的“夜雨滴空階，曉燈暗離室。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。用的也是生活的“生”字，同樣是出神入化的點(diǎn)睛之筆。詠梅花史達(dá)祖故人溪上，掛愁無(wú)奈，煙梢月樹。卓人月《詞統(tǒng)》說(shuō)：“商略”二字誕妙。起來(lái)搔首②，梅影橫窗瘦。這與杜甫《秋興》中的“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”一樣，也是表達(dá)思念遠(yuǎn)人之意思，以及孤獨(dú)之意。除卻吟詩(shī)兩閑客，此中情狀更誰(shuí)知？詩(shī)中“山展屏風(fēng)”之“展”字好在哪里？ 展：①實(shí)際情形是山形綿延廣闊。第三步：填充答題格式B。此為化靜為動(dòng)，寫出景物之生機(jī)，合于詩(shī)人之豪邁。4，課后作業(yè)：導(dǎo)學(xué)案題組一 附：板書設(shè)計(jì)： 答題步驟：釋字義找手法——描述情景——點(diǎn)明作用 練字類型規(guī)律總結(jié)：動(dòng)詞——?jiǎng)討B(tài)性情狀的描繪形容詞——形、聲、色等性狀特點(diǎn) 詞類活用——通感、靜態(tài)轉(zhuǎn)化動(dòng)態(tài)第三篇：詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)歌鑒賞之煉字教案詩(shī)人講究煉字，“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”是說(shuō)煉字；“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”，仍說(shuō)煉字。②形容詞鑒賞舉例減字木蘭花向子湮 斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。7，楂梨且綴碧,梅杏半傳黃。這些地方都體現(xiàn)了一個(gè)“歸”字。答：（1）“望”字起到全詩(shī)景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。西山重嶺疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的 好處?？退迹?思緒，心事。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老的感嘆之情（1分）?？梢姟罢哿薄ⅲㄉ虾＞恚╅喿x下面的詩(shī)歌。（6）五溪：指沅溪、武溪、西溪、巫溪、辰溪五條溪水，在今湖南西部和 貴州東部。《龍標(biāo)野宴》表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的精神?！緟⒖即鸢浮坷畎自?shī)中的“愁”是懷人之愁；王昌齡以“愁”襯托自己不以 遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情?？?，在詩(shī)中指回望(步驟一)。第一篇：詩(shī)歌鑒賞煉字題解題指導(dǎo)詩(shī)歌鑒賞煉字題解題指導(dǎo) 教學(xué)內(nèi)容：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言教學(xué)目的：了解煉字題的設(shè)問(wèn)方式。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。【解析】《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。因有“青山明月”和他相依為伴而情緒昂揚(yáng)。（7）隨風(fēng)：一作“隨君”。完成第14～16題。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）。[3]冶城：《太平寰宇記》載，江南東道升州土元縣：古冶城在今縣四五里； 本吳鑄冶之地，因以為名。答：（2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。赤壁下臨不測(cè)深淵，那直插江中的嶙峋巨石，正是龍宮的天然屏障。（2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。（2）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國(guó)家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。(任寫三點(diǎn)記滿分)(2)(3分)答：都是寫登高所見秋景，都寫到山、樹、江水，但黃詩(shī)還寫到夜月，寫江水的著眼點(diǎn)不同。8，秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。煉字，就是錘煉語(yǔ)言，從豐富的詞匯中經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，挑選出最妥帖、最精確的詞語(yǔ)來(lái)運(yùn)用?！敬痤}步驟】步驟一：翻譯原詩(shī)，揣摩全詩(shī)主旨，詩(shī)句景物特點(diǎn)（合契的內(nèi)容就在此處）；步驟二：確定答題格式，如果是合于景物特點(diǎn)，則答曰A：“某字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了……景物特點(diǎn)?！拜敗弊钟昧藬M人手法，合于景物“激烈”的特點(diǎn)，同時(shí)合于詩(shī)人內(nèi)心壯烈的情懷：明明是風(fēng)催浪卷，波濤洶涌，詞人卻偏偏想象成激浪與大風(fēng)展開激烈的搏斗，最終那巨浪終于向風(fēng)認(rèn)輸，甘拜下風(fēng)，隨風(fēng)擺布。（析：合景物特點(diǎn)）②化靜為靜，體現(xiàn)出為了迎接客人，山似乎也展示出自己美麗的一面表示熱烈歡迎。（合人物心情）四、丹陽(yáng)送韋參軍丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。好個(gè)霜天，閑卻傳杯手。你能說(shuō)出妙在哪里嗎？“商略”，有二重意思：一商量，為數(shù)峰橫野外，似與天商量著少下些雨，難受淋漓之苦；二據(jù)詩(shī)意，可引申出又在蘊(yùn)釀著雨意，將再受淋漓之清苦。一涓春月點(diǎn)黃昏，便沿頓、相思處?！保?字（一）關(guān)注動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例8：“你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少?！薄耙褂辍倍滗秩九c友人話別時(shí)的環(huán)境氣氛。沙漠毫無(wú)遮攔；“長(zhǎng)”狀其視野所及，黃河杳無(wú)盡頭；“圓”則表現(xiàn)落日雄渾?！痹?shī)用“飛來(lái)”，只表現(xiàn)出蛺蝶從別處飛到此處的情景，而“紛紛”則表現(xiàn)出眾多蛺蝶一起“過(guò)墻”、追尋春光的情景，語(yǔ)意表達(dá)得更充分。作用有：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。有時(shí)作者注意使用一些具有表現(xiàn)力的詞，來(lái)更生動(dòng)地表現(xiàn)描寫對(duì)象的特點(diǎn)。塵匣元開鏡，風(fēng)簾自開鉤。人初靜。這些修辭手法以詞類活用為主，多數(shù)情況用作動(dòng)詞。②三邊：泛指邊境。問(wèn)：古典詩(shī)詞特別講究煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“畫”字在表情達(dá)意上的作用。三、對(duì)數(shù)詞的考查 早梅（唐）齊己 萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。心隨汝水春波動(dòng)，興與并門夜月高?！稕鲋菰~》王之渙小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。（釋含義）秋風(fēng)颯颯而起，吹得洞庭湖水泛起層層白波，渺渺茫茫，與春日中輕漾寧?kù)o的碧水比較，給人一種深沉的逝川之感。（點(diǎn)手法，明情境）末句中的“壓”字用得最為傳神，請(qǐng)?jiān)囎鞣治??！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩(shī)。《聲聲慢》李清照煉字——煉哪些字？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）修飾語(yǔ)（形容詞副詞）特殊詞（疊詞、色彩詞、數(shù)量詞、擬聲詞）古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。問(wèn)：此詞中的“豈無(wú)”“難得”在表達(dá)上起什么作用？答：“豈無(wú)”使上句成了設(shè)問(wèn)句，“難得”使下句成了應(yīng)答句。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。形容詞作動(dòng)詞的考查泊船瓜洲（宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。結(jié)合原詩(shī)，眾寫景抒情的角度談一談“望”字在全詩(shī)中的地位和作用。當(dāng)然還可能出現(xiàn)化動(dòng)為靜等表達(dá)技巧?！逼渲小霸破圃聛?lái)花弄影”，是千古傳誦的名句，一個(gè)“弄”字寫活了月下之“花”，盡顯擬人之妙處。斟酌姮娥寡，天寒奈九秋。淚眼不曾晴，家在吳頭楚尾?！保ā独颂陨场防铎希盁o(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。” 詩(shī)中“時(shí)時(shí)”“恰恰”為疊字。例5：吳文英的《鷓鴣天?化度寺》：“鄉(xiāng)夢(mèng)窄，水天寬，小窗愁黛淡秋山。雖未寫人的活動(dòng)和感受，但由此可以體察到離人心中的凄涼?！保ā栋Ы稀房咨腥危┰谶@里，一個(gè)“?！弊忠俗⒛浚髡卟](méi)有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種“無(wú)可奈何”之感?！?聯(lián)系修飾語(yǔ)”悠然”考慮)答：“見”字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。故夢(mèng)勞詩(shī)苦。舞之一字執(zhí)著有力，蒼涼中寓含悲壯，悲壯中透露蒼涼。[注]①本詞寫于被諫官?gòu)椲懒T官之后。詩(shī)中“秋”的有何含義？“秋”既是寫時(shí)令，又是寫人的情緒。②把風(fēng)寫得有了人的情趣，也懂迎客之道?！案?jìng)”字，化抽象之聲音為可見之“冰霜”，而冰霜之“競(jìng)”，則是化靜為動(dòng)，好象冰霜互相競(jìng)賽誰(shuí)更寒冷似的