【正文】 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。中學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。主要包括教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)備、后勤裝備、生活資料、校園環(huán)境、活動(dòng)設(shè)施等等。塑造良好社會(huì)形象要積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。1．將文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，并使之與學(xué)校的總體建設(shè)相適應(yīng)。結(jié)合學(xué)校未來(lái)發(fā)展的定位，對(duì)學(xué)校名稱、標(biāo)志、整體形象系統(tǒng)的統(tǒng)一化設(shè)計(jì)和應(yīng)用，在學(xué)校內(nèi)部面對(duì)師生、在學(xué)校外部面對(duì)公眾，傳達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的視覺(jué)化的學(xué)校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學(xué)校的各項(xiàng)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳工作，奠定了很好的基礎(chǔ)，提升學(xué)校的品牌和視覺(jué)識(shí)別。有鑒于此，將學(xué)校的各個(gè)歷史時(shí)期的閃光點(diǎn)和積極元素，通過(guò)人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術(shù)的方式展示出來(lái)，美化和提升校園文化，必將對(duì)校園氛圍、學(xué)校氣氛、藝術(shù)熏陶起到非常積極的作用。要堅(jiān)持馬克思主義在學(xué)校文化中的主導(dǎo)作用，大力加強(qiáng)包括思想理論與文化素質(zhì)課程、宣傳媒體、學(xué)生社團(tuán)、文化活動(dòng)等在內(nèi)的各類陣地的建設(shè)，把握時(shí)代精神，堅(jiān)持正確方向，形成健康向上的輿論環(huán)境、文明和諧的校園氛圍。學(xué)校的形象文化是學(xué)校學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，是學(xué)校物質(zhì)文化的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和格調(diào)，對(duì)廣大師生具有精神和文化的熏陶作用，直接關(guān)系著學(xué)校的育人環(huán)境、聲譽(yù)和社會(huì)影響，可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。要努力構(gòu)建和諧校園文化特色之校，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，就要在以下幾個(gè)方面形成標(biāo)志性成果：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，；健全完善各項(xiàng)管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園環(huán)境；營(yíng)造培養(yǎng)“關(guān)心國(guó)家大事、致力于中華崛起的國(guó)家棟梁之材”的文化氛圍。注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。（三）校園精神文化建設(shè)校園精神文化是校園文化的核心和靈魂，主要包括的文化傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氛圍以及校園群體的世界觀、價(jià)值觀、倫理觀念等因素，集中反映一個(gè)學(xué)校的特殊本質(zhì)、個(gè)性及精神面貌，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的 3 辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)目標(biāo)及其獨(dú)特風(fēng)格，是文化的最深層次的東西。三、實(shí)施原則導(dǎo)向性原則：校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向和審美導(dǎo)向，堅(jiān)持在符合師生員工意愿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)校園文化向健康、高層次的方向發(fā)展。整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨的教育方針，要圍繞學(xué)校教育教學(xué)逐個(gè)中心工作，要和我?！皩W(xué)生參與學(xué)校管理”這個(gè)特色緊密結(jié)合，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)風(fēng)建設(shè)我校的學(xué)風(fēng)是自主、尚美、勵(lì)志、拼搏措施：進(jìn)一步推進(jìn)我校的特色工作——學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理，形成“自主”學(xué)風(fēng)；開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生有正確的審美觀念，有崇尚語(yǔ)言美、行為美、心靈美的信念，形成“尚美”的學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成“勵(lì)志”學(xué)風(fēng)；每年組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，形成“拼搏”的學(xué)風(fēng)。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容貼近生活，發(fā)人深省。[關(guān)鍵詞]校園文化建設(shè)特色方案為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。學(xué)校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學(xué)校的風(fēng)格和水平，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。（二）、精神文化建設(shè)學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。要規(guī)范學(xué)校對(duì)外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對(duì)外樹(shù)立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，各部門(mén)、各單位要參照學(xué)校對(duì)外介紹材料，結(jié)合本單位特點(diǎn)和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。2．成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和組織實(shí)施各項(xiàng)文化建設(shè)的工作小組，學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室。（五）學(xué)校品牌推廣策劃《畫(huà)冊(cè)》設(shè)計(jì)和印刷；《學(xué)校內(nèi)刊》；《校史》；《班級(jí)文化?？罚?；；；；；。（二）校園文化藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)施；（學(xué)校歷屆畢業(yè)的名人、當(dāng)?shù)貧v史名人、科學(xué)名人）；、樓道、墻、門(mén)、大廳、主文化墻的校園文化展示設(shè)計(jì)；、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設(shè)計(jì)；藝術(shù)語(yǔ)言——尤其是富有文化主題的藝術(shù)作品，對(duì)青少年的影響是非產(chǎn)直接和深刻的。五、陣地與載體文化陣地是和諧校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。（四）、形象文化建設(shè)學(xué)校的形象包括學(xué)校的對(duì)外整體形象展示和校園環(huán)境面貌兩個(gè)方面。通過(guò)開(kāi)展和諧校園文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，形成具有優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的校園文化。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫(xiě)階段專題報(bào)告，以科研的形式來(lái)創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。樹(shù)立品牌意識(shí)。制