【正文】 做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動。學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。深圳市美術(shù)學(xué)校()第二篇：中班科學(xué)教案“水果列車”中班科學(xué)教案“水果列車” 中班科學(xué)教案“水果列車”北臺頭幼兒園：張艷榮活動目標(biāo):理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂？第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。拼擺火車。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？因此，在整個活動中，我始終以游戲展開，通過游戲化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，較好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動作好了準(zhǔn)備。說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進(jìn)行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新穎！能充分調(diào)動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分展開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術(shù)——欣賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學(xué)習(xí)興趣高漲；善于動手、動腦，氛圍十分地融合；達(dá)到了很好的教學(xué)效果。教師：如果請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。[page]幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經(jīng)驗，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進(jìn)行簡單評價，對有創(chuàng)新的作品給予表揚和肯定。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽音樂離開教室。請幼兒摸一摸、猜一猜:里面裝著什么? 3看課件,了解秋天豐收的水果。請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服？怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？三、提出作畫要求選自己喜歡的顏色給水