【正文】 象的作用，與學(xué)生共同分析標(biāo)志的運(yùn)用情況，可舉出實(shí)例。標(biāo)志制作為達(dá)到一致的效果，可用拷貝方法，也可復(fù)印縮放大小，還可用電腦制作。標(biāo)志的大小根據(jù)實(shí)物確定，如果難保證標(biāo)志的造型一致，就選擇一個(gè)合適的大小復(fù)制，總之要盡量使標(biāo)志統(tǒng)一。二、分析作品。教學(xué)領(lǐng)域 : 造型同時(shí)請(qǐng)學(xué)生談一談使用刻刀的體會(huì)。3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。素描作品欣賞，體會(huì)由明暗和線條帶來(lái)的真實(shí)感。通過讓學(xué)生理解教材并結(jié)合教師講解，列舉花卉紋樣的基本變化方法。師：我們喜歡花，是因?yàn)樗鼈冇兄曳嫉臍馕丁⒗_紛的色彩、吉祥的寓意等等。師：這位同學(xué)說的很好，寫生與觀察是我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，因?yàn)樗囆g(shù)來(lái)源于生活。讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑汀＃煟焊餍〗M的作品已基本完成，下面我們來(lái)進(jìn)行作品展示，并由其他小組對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、生活中找尋，情感投入 在我們生活中到處能見到水。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生通過看書、討論、探索做紙制燈飾的方法步驟。色彩搭配：黑白、單色、多色。第三步：用透光紙（白色、彩色均可）在里邊粘帖整理。教學(xué)重點(diǎn):書法的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值。A、有的學(xué)生提出太陽(yáng)的圖形表示方法，在學(xué)生說出自己相應(yīng)的圖形或者創(chuàng)意時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生，可以小組合作用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芘c看法。圖片展示并介紹：許多種商品擺在貨架上．有無(wú)包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。B．包裝的裝飾配色可采用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與商品的屬性相配合。二、深入感知：：它給你帶來(lái)什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用?深入感知教師小結(jié)：創(chuàng)意新奇，精美別致，視覺沖擊力強(qiáng)。(3)圖形、內(nèi)容、顏色與商品的匹配。第一課時(shí)（總第三課時(shí)）一、欣賞導(dǎo)入：1．欣賞書中圖片：香港和上海的城市建筑，問：在這些畫面當(dāng)中給你印象最深刻的是什么?(各種各樣的城市建筑。(3)以記憶畫為主，也可適當(dāng)加入學(xué)生自己的構(gòu)想。構(gòu)思新的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備： 作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。2．說一說你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫面。、探討在過程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。從此，他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。三、評(píng)述過程?！爱吋铀魇窃鯓舆\(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想感情的?”問：畫面的形象是完整的，還是支離破碎的?為什么要這樣畫?畫面為什么沒有色彩?畫家想表現(xiàn)什么?畫面不同的形象分別代表了什么意義?牛代表什么?馬的嘶鳴象征什么?地上的戰(zhàn)士為什么手執(zhí)斷柄的劍?你能找出畫中哭泣的母親和從樓上跳下的人嗎?畫家借此表現(xiàn)什么?。(2)根據(jù)一定的規(guī)律進(jìn)行排列。多米諾骨牌，申奧會(huì)上的扇子舞，古人的書法等等。撤銷一步可以用快捷鍵Ctrl+z，撤銷幾步可以打開右邊工具控制面板中的“歷史記錄”。，在自己動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。今天我們就一起來(lái)關(guān)注這一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)創(chuàng)舉。(2)整體捏塑脖子與頭。教學(xué)過程：一、激情造趣、導(dǎo)入課題1．師生交流：師：同學(xué)們，你知道我們當(dāng)?shù)爻鐾廖奈镏杏心男O具歷史和藝術(shù)價(jià)值的文物珍品?（學(xué)生各說各自的見聞）2．導(dǎo)入課題：今天我們一起來(lái)參觀參觀博物館的藝術(shù)珍品吧!二、觀察賞析、描述評(píng)價(jià)1．展示“彩陶舞蹈紋盆”的實(shí)物圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并討論彩陶盆形是什么樣的?盆口與盆底有什么特點(diǎn)?2．這個(gè)彩陶盆是制作于什么時(shí)代?想像彩陶盆在什么情況下使用，有什么樣的情景?3．講一講它給你什么感受。彩繪陶鼎：河南省三門峽市出土灰陶輪制，子母口上承覆缽形蓋．平底下附扁柱狀足，通體以灰、紅、白三種色彩繪三角紋、弦紋、圓點(diǎn)紋。4．學(xué)生嘗試用鉛筆皴線。3．請(qǐng)小組派代表介紹“建筑物”。六、教學(xué)后記第9課 走向明天教學(xué)目標(biāo)：，制作母校紀(jì)念留言板，設(shè)計(jì)畢業(yè)留言冊(cè)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。2．揭示課題——《光影變幻》。玉風(fēng)：高13．6厘米，厚0．7厘米。第二課時(shí)（總第十三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。三、嘗試制作、創(chuàng)造表現(xiàn)1．仿照陶俑的大體形狀，學(xué)生嘗試做一個(gè)陶俑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能通過調(diào)查、分析、討論、評(píng)述等方式，表達(dá)自己對(duì)具有藝術(shù)價(jià)值的文物的了解和感受。三、嘗試制作老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。六、游戲、評(píng)價(jià)1．進(jìn)行游戲：互相找找同學(xué)修改后的圖片的區(qū)別。想不想一起來(lái)試試呢?6．那我們就一起來(lái)玩電腦吧!出示課題——《我來(lái)玩電腦》。五、再次作業(yè)1．播放《茉莉花》的樂曲，學(xué)生利用紙筒或紙片制作立體形，表達(dá)對(duì)音樂的感受。）二、方法指導(dǎo)1．教師示范5課 音樂會(huì)(1)基本形的制作：將方形紙卷成紙筒。是畢加索作于30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)?！度何r》最初，齊白石畫的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫成平擺的6條長(zhǎng)線。2．作業(yè)觀賞交流，展開自評(píng)、互評(píng)五、拓展運(yùn)用：將學(xué)生引入到不同生活場(chǎng)景中．發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的視覺效果．通過觀察活動(dòng)中經(jīng)常變換的角度和位置，讓學(xué)生獲得一些意外的感覺，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲望。1．?dāng)z影作品欣賞：用俯視角度拍攝的《流動(dòng)的長(zhǎng)城》給你什么感覺？2．作者是怎么表現(xiàn)出俯視的感覺的?3．如果這些畫面采用平視角度來(lái)畫，效果會(huì)怎樣?說一說你想用俯視角度表現(xiàn)什么畫面?第二課時(shí)（總第六課時(shí)）一、欣賞感受：1．課前布置學(xué)生廣泛收集以俯視角度表現(xiàn)的一些攝影作品、動(dòng)畫作品和繪畫作品。激發(fā)愛國(guó)主義情感，讓學(xué)生從新的視角出發(fā)，看美好山川。二、交流體驗(yàn)：1．展示紙制建筑模型。強(qiáng)調(diào)抓住建筑的造型特點(diǎn)。能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)城市建筑藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)感受生活，創(chuàng)造美好生活的思想感情。三、嘗試作業(yè)、反饋指導(dǎo)。教師歸納：簡(jiǎn)潔、醒目、美觀。：備好學(xué)具；愛惜書本；遵守紀(jì)律；認(rèn)真作業(yè)； ：以小組為單位，爭(zhēng)奪五星或紅旗。感受舞蹈與書法結(jié)合的表現(xiàn)形式帶給人的視覺美感，體驗(yàn)舞蹈與書法表現(xiàn)民族精神的統(tǒng) 一性。很久、很久以前，那個(gè)時(shí)候還沒有文字，人們還沒有文字來(lái)記敘自己的事情，人們?yōu)榱朔奖?，有的人就在房屋中掛了根繩子，記錄東西，后來(lái)，人們就想，思考著各種各樣的東西怎樣表示。③大膽構(gòu)思設(shè)計(jì),敢于創(chuàng) 新。色彩搭配：黑白、單色、多色。引導(dǎo)設(shè)計(jì)：制作的材料：彩色卡紙、硫酸紙。（討論如何保護(hù)水資源）研究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的能力，體現(xiàn)出對(duì)多元化的課程理念以及對(duì)自然、對(duì)生態(tài)、對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)：是用合適的線條來(lái)表現(xiàn)不同的形態(tài)水。其實(shí)點(diǎn)、線、面在裝飾圖案時(shí)可以利用不同的形狀、大小、疏密、曲直等來(lái)進(jìn)行變化，使我們的紋樣看起來(lái)更生動(dòng)，更美觀。生1：我們小組主要運(yùn)用了簡(jiǎn)化、添加的方法來(lái)處理這個(gè)花卉圖案。那么，具象的花是怎樣一步步的變成美麗的紋樣的呢，讓我們接下來(lái)一起進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)“紋樣是怎樣煉成的”四、深入學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)紋樣（一）紋樣變形方法（學(xué)生自讀課本P21相關(guān)知識(shí)鏈接，進(jìn)行初步了解。準(zhǔn)備好課本、鉛筆、畫紙等工具二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（師生問好。2．從攝影藝術(shù)、生活用品和造型設(shè)計(jì)方面說明。小結(jié)：當(dāng)我們沉醉在大自然給予的美景時(shí)，心中可能會(huì)有一種非常強(qiáng)烈的愿望，那就是想用手中的筆把它畫下來(lái)，留下永恒的記憶。五、教師小結(jié)。（2）老師演示各種刻刀操作方法。,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)兩種透視。結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì)、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)景畫。2．關(guān)于教學(xué)方法靈活運(yùn)用的建議初中美術(shù)教案7年級(jí)下冊(cè)：第8課 我們的奧運(yùn)互動(dòng)式、啟發(fā)武教學(xué)方法務(wù)必貫穿教學(xué)的始終。作業(yè)要求要具體且靈活。切勿過多展示資料而忽略了對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)整體的把握。“資料庫(kù)”中提供了與課中相關(guān)的詞語(yǔ)解釋，同時(shí)提供了標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般表現(xiàn)手法，并附有對(duì)應(yīng)圖例，能給學(xué)生在標(biāo)志設(shè)計(jì)的思路上給予提示。還可以播放具有強(qiáng)烈節(jié)奏感與動(dòng)感的音樂渲染氣氛，使學(xué)生從音樂中加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。第三部分活動(dòng)，是讓學(xué)生選取和運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧希瑖L試做一個(gè)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小雕塑。教材呈現(xiàn)了一個(gè)金屬質(zhì)感的雕塑作品，說明材料與作品表現(xiàn)的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料和質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。第三個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧?，嘗試做一個(gè)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小雕塑，這實(shí)際上是對(duì)前面所探索、總結(jié)出的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中如何加以運(yùn)用的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。“評(píng)價(jià)建議”主要是從學(xué)生的角度出發(fā)，提供一個(gè)讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)的方法參考。兩幅學(xué)生作業(yè)側(cè)重于動(dòng)態(tài)的把握，以及對(duì)不同材料的選擇，難度適合學(xué)生水平，有一定的指導(dǎo)意義。這一部分中，老師的引導(dǎo)、啟發(fā)是學(xué)生作業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵。3．關(guān)于教學(xué)方法靈活運(yùn)用的建議教師演示和學(xué)生表演相結(jié)合，建議教師演示一些物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，或讓學(xué)生上臺(tái)示范表演不同的動(dòng)態(tài)，使學(xué)生獲得直觀的感受?！皩W(xué)習(xí)大空間”中展示了外國(guó)設(shè)計(jì)師以圖形方式祝賀北京申奧成功的作品。3．教學(xué)策略教學(xué)以策劃學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作為線索展開?！盎顒?dòng)一”讓學(xué)生收集資料在課堂上與同學(xué)一起分享，并設(shè)計(jì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)志，畫出標(biāo)志草圖，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意表現(xiàn)，因此對(duì)格式不要有特別要求，鼓勵(lì)不同思路的展現(xiàn)，可用簡(jiǎn)短文字說明。組織學(xué)生課前收集資料，可以采用問卷的形式達(dá)到目的，例如把奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地、奧運(yùn)精神、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)會(huì)旗等等問題整理制成表格，發(fā)給學(xué)生填寫，使學(xué)生對(duì)本課主題形成初步的認(rèn)識(shí)。感受理解色彩給人的不同的視覺心理?！皩?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”五、小結(jié)。三、小試牛刀。讓學(xué)生說出本課收獲。你是否很想知道怎樣來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！2．表現(xiàn)質(zhì)感的方法：（結(jié)合圖片來(lái)分析）第一、色彩表現(xiàn)。3．廣告設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)都要運(yùn)用材料和質(zhì)感的知識(shí)。）師：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？（出示課件：自然界中花的圖片展示）你能說一說你喜歡的花嗎？生1：我喜歡牡丹花，因?yàn)樗伾r艷、形狀美麗，寓意吉祥。）師：同學(xué)們，通過看書，你們知道紋樣的變形主要包含哪些方法了嗎？有誰(shuí)可以給我們大家說一說呢？生：可以采用簡(jiǎn)化、添加、夸張、幾何化等方法進(jìn)行變形。生2：我們小組的作品主要運(yùn)用了簡(jiǎn)化、夸張的方法，使我們的作品看起來(lái)更美觀，更有特點(diǎn)。（四）大展身手，圖案裝飾（課件展示：大展身手——作業(yè)要求。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠感受水的形態(tài)美，教學(xué)方法： 講授示范法 師生探討法 學(xué)生體驗(yàn)嘗試法 教學(xué)過程： 課堂活動(dòng)案：一、聲音導(dǎo)入，激發(fā)情感首先我播放一段滴水的聲音，讓學(xué)生閉眼傾聽。第6課《燈飾設(shè)計(jì)與制作》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇合適的紙質(zhì)材料制作圓筒基本形及其變式。設(shè)計(jì)創(chuàng)意靈感的來(lái)源：生活的啟示：花、葉、喇叭、筆、籃子、裙子。光影變化：光影的大小、形狀、方向、色彩。④大膽發(fā)言,表述感受。這個(gè)時(shí)候人們就在思考，太陽(yáng)—— ？ 月亮—— ？水—— ？ 你們覺得怎么表示？ 引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)言。嘗試模仿舞蹈中的個(gè)別動(dòng)作，體驗(yàn)表現(xiàn)書法舞蹈特有的情趣。（獎(jiǎng)懲辦法略）一、談話導(dǎo)入，了解包裝重要性。(2)設(shè)計(jì)的方法A．運(yùn)用抽象圖形或具象圖形表現(xiàn)。第二課時(shí)（總第二課時(shí)）一、談話引入：、建筑物或商場(chǎng)里的廣告設(shè)計(jì)，你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設(shè)計(jì)嗎?(學(xué)生回答、討論)，讓學(xué)生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。，解決疑難問題。教學(xué)重點(diǎn)： 了解城市的標(biāo)志性建筑，畫一畫并嘗試設(shè)計(jì)制作建筑模型。3．教師小結(jié)。其實(shí)，簡(jiǎn)單的紙材通過剪貼折壓成型也能做出很多富有造型變化的建筑模型。抒熱烈情懷。2．欣賞老師收集的攝影作品：師生看一組圖片，提問：這些圖片都是以俯視的角度拍的嗎?師生交談區(qū)分視角的方法，需要抬頭拍的是仰視視角．需要低頭拍的是俯視視角。如：幾米漫畫作品欣賞。他自己很不滿意。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。乍看起來(lái)，這幅畫在形象的組織及構(gòu)圖的安排上顯得十分隨意，我們甚至?xí)X得它有些雜亂。(2)把準(zhǔn)備好的基本形擺一擺，擺出有秩序、有規(guī)律的變化。六、評(píng)析作業(yè)1．欣賞、評(píng)析作品。多媒體展示系統(tǒng)：教師演示Photoshop軟件功能，了解基本工具1．學(xué)習(xí)打開、保存、退出的基本方法。2．說說你找到了哪些不一樣的地方。提出問題：1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?2．小結(jié)問題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來(lái)了，不好看。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片。2．學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，交流心得。，提高文物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)文物的觀念。黃褐色，晶瑩潔凈。二、嘗試表現(xiàn) 探究方法1．提出思考，觀察圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片、立方體、鉛筆、紙。，能有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)。2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動(dòng)，用積木建房子，教師提出要求：(1)建筑物要美觀，有特色；(2)建筑物要有穩(wěn)定性；(3)給建筑物取一個(gè)名字；(4)觀察建筑物各個(gè)方面的明暗變化。3．交流討論結(jié)果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)?？上道K佩帶，造型優(yōu)美傳神，制作古樸簡(jiǎn)練，飾剔地陽(yáng)紋，在商代玉器中罕見。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)資料、圖片。(1)團(tuán)泥。2．導(dǎo)入課題1974年3月，位于秦始皇陵?yáng)|側(cè)西楊村的農(nóng)民，在一片荒寂的沙石地上挖井，偶然發(fā)7課 兵馬俑現(xiàn)了一些陶俑的殘片和青銅兵器，接著轟動(dòng)中國(guó)、震撼世界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見面了。2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。第二課時(shí)（總第十一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)基本的電腦美術(shù)實(shí)用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運(yùn)用不同的軟件來(lái)表現(xiàn)獨(dú)特的畫面效果。3．學(xué)習(xí)撤銷操作的方法。談?wù)勛约涸谏钪械母形?，如：有?jié)奏感、韻律感的場(chǎng)面和畫面。2．學(xué)生小結(jié)制作步驟(1)制作單體數(shù)個(gè)。然而，當(dāng)我們細(xì)察此畫，卻發(fā)現(xiàn)在這長(zhǎng)條形的畫面空間里，所有形體與圖像的安排，都是經(jīng)過了精細(xì)的構(gòu)思與推敲，而有著嚴(yán)整統(tǒng)一的秩序。（欣賞、學(xué)生模仿分析）（1）書中其他作品的特點(diǎn)（意境