【正文】 值的學(xué)術(shù)專著，在本市乃至全國范圍內(nèi)起到示范作用?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會學(xué)習(xí)。第二輪回（2013年1月——2月）主要工作：修訂方案措施：繼續(xù)開展研究：爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期評估。在網(wǎng)絡(luò)上，幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。許多網(wǎng)站的信息良莠不齊。（2）切斷傳染途徑。艾滋病病毒（HIV）通過嚴重破壞人體免疫功能，造成人體抵抗力極度低下，最終致全身衰韻而死。人格障礙在高中生中主要表現(xiàn)為：情感反應(yīng)強烈而不穩(wěn)定型，包括自戀型、有意做作型人格障礙；還有緊張退縮型，包括回避型、依賴型、強迫型、被動攻擊型人格障礙。三、高中生常見異常心理的成因高中生異常心理形成的原因主要有自然因素、社會因素、年齡因素、環(huán)境因素等。不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)被視為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，日益影響著人們社會生活的各個方面。越來越多的青少年愿意在網(wǎng)絡(luò)世界中，結(jié)交與自己志趣相投的朋友，互相關(guān)心和幫助。政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓青少年在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里健康成長而不是迷失自己。三是加強與學(xué)校的溝通，形成家庭與學(xué)校教育的合力。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響（１）網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。脫離現(xiàn)實，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。由于當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，導(dǎo)致青少年教育，尤其是青少年網(wǎng)絡(luò)健康教育，成為學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)中最為重要的部分。（１）網(wǎng)絡(luò)對青少年身體素質(zhì)的消極影響。其中，%，是網(wǎng)民人群的主體。（三）家庭應(yīng)當(dāng)加強適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的家教一是家長先行學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，為孩子提供有益指導(dǎo)。處于人生觀、價值觀形成期的青少年，判斷力和自制力相對較差，難以分清真善、好惡，有的學(xué)生上了黃色網(wǎng)站之后，可能對一些不堪入目的圖片想入非非，甚至產(chǎn)生真實體驗的迫切愿望；有的學(xué)生看了暴力內(nèi)容之后，可能產(chǎn)生在校內(nèi)外試一試的想法并付諸實施；有的學(xué)生進了政治反動網(wǎng)站之后，可能對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。從小在這樣的環(huán)境下長大，與同齡人之間缺乏必要的交流和溝通，青少年就會逐漸變得孤僻和偏激，甚至出現(xiàn)人格分裂的現(xiàn)象。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的影響及對策研究作者：朱建發(fā)，聯(lián)系方式：***單位：萍鄉(xiāng)市蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口小學(xué)，郵編：337100內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益影響著人們社會生活的各個方面，尤其是對青少年身心健康的影響不容忽視。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響促進青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立, 使青少年的現(xiàn)代觀念發(fā)生了巨大變化。這種疾病包括的范圍很廣，常常對高中生的身心發(fā)展造成很大的影響。這種心理過程障礙的具體表現(xiàn)有注意障礙、記憶障礙、思維障礙、情感障礙、意志障礙、感知障礙以及綜合性的意識障礙和智力障礙等等。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運動，從而導(dǎo)致過度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升。3．結(jié)核病結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵及許多臟器，以肺部受累形成肺結(jié)核最為常見。三、減少網(wǎng)絡(luò)對青少年消極影響的幾點建議（一）以理想信念教育為重點，加強青少年全面素質(zhì)教育及對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理。（二）網(wǎng)絡(luò)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。五、課題研究的周期及實施步驟（一）、研究周期為一年，即2012年9月至2013年7月。二、課題的研究內(nèi)容（一）、作為21世紀的合格教師，必須思考網(wǎng)絡(luò)化德育中教師角色的定位：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的德育模式實施德育工作。加強我校師德建設(shè)和教師的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，造就一批思想道德高尚、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平較強的、懂得青少年心理特征和行為為取向的專業(yè)德育隊伍。（二）、研究步驟分三個階段為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為五個研究小組，分別在家庭道德感恩教育、學(xué)校品德養(yǎng)成教育、社會公德文明教育、關(guān)愛生命安全教育、關(guān)注弱勢心理教育等五個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個綜合的、立體的學(xué)生思想道德教育的空間。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。幫助青少年樹立起正確的人生觀、價值觀，強化思想道德意識，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，提高青少年對網(wǎng)絡(luò)信息的選擇性接收能力。肺結(jié)核是一個流行較廣的慢性傳染病，必須以預(yù)防為主。6．艾滋病艾滋病（AIDS）全稱為獲得性免疫缺隱綜合征。具有這種心理過程障礙的高中生一般成績不佳，意志薄弱，容易受到外界不良信息的誘惑，時常焦慮，有時還喜歡想入非非。如有些高中生患有肝炎、肺結(jié)核、哮喘、潰瘍等疾病，這些疾病都與心情、學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境、娛樂活動等心理生理過程有很大的關(guān)系。2網(wǎng)上豐富信息資源拓寬了青少年的求知途徑,為青少年獲得各種信息提供了新的渠道, 激發(fā)了學(xué)習(xí)欲望,開闊了思維視野,增長了見識。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它既會給青少年的身心健康帶來積極影響，激發(fā)創(chuàng)造性思維、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增強人際交往能力；但是如果沒有科學(xué)合理地使用，網(wǎng)絡(luò)也會給青少年身心健康帶來消極影響，會危害健康、荒廢學(xué)業(yè)、弱化社交、腐蝕思想。而網(wǎng)絡(luò)的存在與發(fā)展在一定程度上有效地緩解了這一問題，網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年的交往渠道，給青少年提供了一個廣闊的交往空間。這樣網(wǎng)絡(luò)垃圾可能就會誘導(dǎo)青少年步入歧途，走上犯罪的道路。作為孩子的直接監(jiān)管者，家長學(xué)習(xí)掌握一些必要的網(wǎng)絡(luò)知識，這樣才能夠給孩子提供有益的指導(dǎo)。上網(wǎng)對于很多青少年而言，已成為一件平常的、必不可少的事情。長時間連續(xù)上網(wǎng)，會使人情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的人甚至?xí)麡O自殺。筆者認為，這需要從理論上提出對當(dāng)前青少年進行網(wǎng)絡(luò)健康教育的有效方法，在一定程度上消除網(wǎng)絡(luò)對青少年產(chǎn)生的不良影響，在實踐中引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，以滿足學(xué)生在求知、娛樂等方面的要求，從而為學(xué)校青少年網(wǎng)絡(luò)健康教育打好理論基礎(chǔ)。（２）網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。能否客觀、理性地看待互聯(lián)網(wǎng)在