【正文】 馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認(rèn)識自己的情緒?！睆倪@則故事的內(nèi)容上看，好像是一篇寓言故事，可是，寓言故事也得合乎邏輯規(guī)律，既然兩個獵人沒帶槍，而帶槍的又不會打槍，又如何去打兔子呢？即使讓會打的打，那么中彈的兔子能逃走，而未中彈的卻怎么會倒下呢？試想一下，沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子成何屋子？而沒底的鍋?zhàn)佑秩绾沃笸米?？逃走的兔子又怎能煮熟？這則瞎編一氣、晦澀難懂的幼兒故事，竟然堂而皇之地登在一家老牌出版社出版的全國性幼兒刊物上，如今某些少兒讀物質(zhì)量之差由此可見一斑。有的少兒讀物以“剪刀 糨糊”的方式，將幾本內(nèi)容相同的書拼湊在一起，乃至原書的差錯都照抄不誤。圖書質(zhì)量是出版業(yè)的生命。王先生：其實(shí)你有時候看看我們的動畫片你就知道，我們的動畫片宣揚(yáng)的一些都是很幼稚，很偏頗，很不能夠提升，為孩子將來一輩子的心理或人格，或者什么打下正確的途徑的，不是過于淺薄就是過于嚴(yán)肅。某出版社2003年9月第6次印刷的《中學(xué)生在一些所謂的“小學(xué)生好詞好句好段”選摘中，竟將“玉腿”、“粉臂”、“美腿林立”等，也作為“好詞”向?qū)W生推薦。他們提起一只逃走的兔子朝前走，來到一幢沒門沒窗沒屋頂也沒墻壁的屋子跟前，叫出屋主人，問‘我們要煮一只逃走的兔子，能否借個鍋?zhàn)?？’‘我?只鍋，兩只打碎了，另一只掉了底。本套書能夠讓孩子清楚地認(rèn)識自己的情感；用合適的方式表達(dá)自己的情感；減少壓力，釋放自我；同情他人，樂于傾聽。本書獨(dú)創(chuàng)性的采用小說形式，主人公是一位經(jīng)常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學(xué)生溝通的更有效的方法。下雨天時，孩子們呆在家干什么？開車外出時，孩子們在后座上干什么？課堂游戲時，孩子們做什么？父母想與孩子溝通，做些什么……？本書在任何時間、任何場合下都能讓您派上用場。也告訴家長不要忽略及小視幼兒成長期中各種情緒的表現(xiàn)。中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地提示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了１０年的金鑰匙，引領(lǐng)讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。由于少兒出版物空前繁榮帶來了高額利潤，使得許多專業(yè)性或非專業(yè)性的出版社都躋身市場。還有一本介紹時空知識的少兒科普讀物，若將其中文版與英文版一字一句進(jìn)行對照，就會發(fā)現(xiàn)，中文版插圖版差錯率至少達(dá)萬分之十，屬“不合格出版物”，其中許多差錯純屬“硬傷”。對于少兒來講，他們的閱讀習(xí)慣還是依賴于紙質(zhì)的圖書的。另外一方面從出版社來說，很多出版社近幾年對少兒圖書的研發(fā)實(shí)際上做得挺好的，它可能能及時借鑒國外一些比較優(yōu)秀的少兒出版的理念，甚至引進(jìn)一些品種，自己開發(fā)一些優(yōu)秀的品種，需求和供應(yīng)