【正文】 占全校學生總數(shù)的16%，全校有學生多少人？4．學校買來54本新書，其中科技書占16，文藝書占13，文藝書比科技書多多少本？5．李老師看一本書，第一天看了全書的20%，第二天看了全書的25%，還剩下88頁沒有看，這本書共有多少頁？6．同學們采集樹種，四年級采集了16千克，三年級采集的重量是四年級的34，又是六年級的12，六年級采集樹種多少千克？7．學校食堂去年用去煤96噸，今年用去的比去年節(jié)約20%，去年用煤多少噸？8．有一根電線長51米，第一次剪去了113，第二次剪去了3米，還剩下多少米？9．修一條公路，甲乙兩隊合做12天完成，現(xiàn)在先由甲隊做8天，剩下的由乙隊單獨做還要多少天完成？七、選做題。我國規(guī)定，如果個人月收入在2000元以上，超過2000元的部分就要按5%的稅率繳納個人所得稅。你對“漲幅”一詞的理解是()。(3分)六、數(shù)學與生活。二、火眼金睛辨真?zhèn)?。涉及的知識點有整數(shù)的概念，平面圖形，三視圖，比較基礎(chǔ)，考察學生是否細心。在今后的課堂教學過程中，應(yīng)做到：立足教材，扎根生活。估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。（四）我會認真算一算直接算一算。學生空間觀念形成與實際運用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。以集體備課為突破口，加強巫峽教管中心各學校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學軟實力上進行交流合作。成績較好的學生，他們對某些知識理解的準確性和運用的靈活性還有待于加強。有同學沒仔細審題，沒抓住“至少” 兩字來判斷。題型幾乎全是學生常見常練的類型。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。30題是最難的一道題，綜合性比較強，具有一定的迷惑性。(2/5+30%)=20人第四篇：六年級數(shù)學上冊期末試卷分析期末考試試卷分析馬娟一、試題分析：從卷面看，試卷分為填空、判斷、選擇、計算、作圖、應(yīng)用六個板塊，知識點比較基礎(chǔ)，但有一定的綜合性，具體情況分析如下：第一大題：填空題。(24分)4 1/2 3/725%3:4 3/420 6 60 40 6/11 、8 10(1)60人，64 人。在圖中的正方形內(nèi)，%的部分。()三、快樂A、B、C。下面是我校六年級學生視力情況統(tǒng)計圖。21930547＋2940393911140808247。5．把8米長的繩子截成長短兩段，要使短段繩子的長度是長段的25%，短段繩子應(yīng)是__________米。（）（4）甲數(shù)比乙數(shù)多1/4，甲數(shù)與乙數(shù)的比是1:4。（）∶8＝（）/4＝＝15∶（）小紅15小時行38千米，她每小時行（）千米，行1千米要用（）小時。第一周修了全長的15%，第二周修了全長的13。13．，它的面積是______________?！痹娭小按骸弊殖霈F(xiàn)的次數(shù)占全詩總字數(shù)的()%。(5+1/5)=15247。7= 1515= 10247。小剛到終點才下車。(6分)1/4 6六、數(shù)學與生活。第五大題：圖形題。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力。類似的題型老師在平時教學中講過很多，可是變換了出題方式學生就回答不出來了。本題里的三個小題都能簡算，丟分出現(xiàn)三種現(xiàn)象。學生平常要獨立思考，自已完成，書寫規(guī)范，作業(yè)工整，學會思辯，相互交流?？谒阋鋵嵉矫恳惶?、每一節(jié)課、每一個學困生上。（六）解決問題涵蓋了分數(shù)、比例、百分數(shù)、統(tǒng)計等幾方面的內(nèi)容。第9題同學們不會利用三角形三條邊之間的關(guān)系算出它的周長。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活，引向社會，從而有效的培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數(shù)學的美麗吸引他們。第六大題：解決問題。50100%=96% 120247。你認為小明和小剛兩人怎樣付款最合理?請運用數(shù)學知識說明理由。(6分)5X3 = + X=用你喜歡的方法做。1/5=3+75=78。: 20= 6