【正文】 里出現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。七、第二學期集體備課第一階段備課安排表：教學內(nèi)容主備課人負責人第一課 國家的主人 廣泛的權利第二課 我們應盡的義務第三課 生命健康權與我同在第四課 維護我們的人格尊嚴第五課 隱私受保護第六課 終身受益的權利第七課 擁有財產(chǎn)的權利第八課 消費者的權益第九課 我們崇尚公平第十課 我們維護正義八年級下學期教學計劃13一、指導思想以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生由被動學習轉(zhuǎn)變主動學習。五、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率；分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得發(fā)展，差生得提高；適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣；定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。四、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、課堂教學模式展示本節(jié)課的學習目標，利用一定的時間指導學生自學知識目標。1提高家庭作業(yè)設計的藝術。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。情感態(tài)度價值觀：提高消費者權利意識，增強法制觀念。具體目標：結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。1b呈現(xiàn)任務型聽力練習。3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。、生動的特點。，力爭整體提高。教學過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學的要求，使知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求全面得到落實。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。甚至有的學生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學習的興趣不濃。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標?！舅摹烤唧w措施：每天背誦課文中的對話。本學期還要進行地理生物的中考，因此學生們課下學習英語的時間會相對減少，課堂會成為學習英語的主陣地，課堂容量會很大，因此需要打造高效課堂。：在掌握了四會要求的基礎知識的前提下，適當拓寬加深語言知識，通過讀、寫訓練加以鞏固，、說、讀、寫的綜合能力，讓學生多讀、多聽。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。⑷狠抓作業(yè)。六、本學期的教研課題：初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高具體實施方法：從簡單的造句開始，加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。每個單元還附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。七、教學進度安排略八年級下學期教學計劃 篇2根據(jù)八年級學生的學習特點，制定了該學期的教學工作計劃。要求學生自覺獨立按時完成作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)要及時采取適當?shù)拇?施扼殺。第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，Ji勵他們努力學習英語，提高英語成績。本學期大力推行“小組合作”模式，加大對學生合作互助的指導，讓好學生帶動困難生，進行學情激勵，學法指導和學困幫助，同時加大學生的練習時間，重視學生動手習慣和動手能力的培養(yǎng)。以下是本學期的具體課時安排：兩個早自習，預習或跟讀學習單詞發(fā)音，記憶單詞拼寫，跟讀兩遍課文或?qū)υ挘Ｓ鄷r間自己支配，或讀或背課文，時間允許的話，適當?shù)穆爩?。目?要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。一、教學目標 鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。課后做好不同層次學生的輔導工作。四、教學總體目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。針對這種情況，我準備從以下幾個方面來關注學困生的學習情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評價促進他們的發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，課件演示。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。所以教學時，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務。課堂教學。（5）關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。2，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。（2）閱讀教學中尤其要突出對學生語文學習發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。：①課前預習習慣；②課后復習習慣；③課文背誦習慣；④作業(yè)習慣；⑤積極思考，主動發(fā)言習慣；⑥上課作筆記習慣。，學寫簡單的說明文。目的：培養(yǎng)學生語感4）每周做1—2次聽力練習。1c結(jié)對練習核心對話。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】消費者的權益我們享有上帝的權利 我們都是消費者 消費和消費者的含義 消費者與經(jīng)營者的關系 消費者需要保護 消費者享有的權利安全權 知情權 自主選擇權 公平交易權 其他權利維護消費者的權益練就一雙慧眼 增強我們的判斷能力和選擇能力 怎樣練就 慧眼? 維護權益的途徑 維權意識 維權途徑【教學過程】引言：燃氣爐爆炸的警示執(zhí)法部門：加大打擊力度，制裁侵犯消費者權益的違法行為保護消費者權益消費者：提高自我保護意識，學會用法律維護自己的合法權益一、我們享有上帝的權利我們都是消費者活動一：★你知道還有哪些消費?有購買食品、購買服裝、購買住房、購買日用品、交通工具、購買通訊工具等吃、穿、住、行、用的方面的消費(物質(zhì)消費)。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。五、具體措施：認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。教師根據(jù)學習過程中反映的問題，對所學的知識點進行導學、解決疑難問題、分析重點、難點，并根據(jù)備課內(nèi)容當堂訓練，進行目標檢測當場收取批改。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。四、教學進度第一周—第七周：Module1—Module6；模塊檢測；月考第八周—第九周：Revision1；期中復習階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：迎接期中考試第十二周—第十七周：Module7—Module12；模塊檢測；月考第十八周—第十九周：Revision2；復習迎接期末考試。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。六、堂堂清、周周清、月月清的實施模式堂堂清主要以課堂練習目標檢測為主，周周清以《學習指導》《小龍人報》為檢測內(nèi)容安排以一課內(nèi)容范圍為主，月月清則以單元測評練習為內(nèi)容測評收回課后檢查批改，爭取面向全體學生，努力提高優(yōu)秀率和優(yōu)良率，降低地分率。1不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。(1)什么是消費和消費者?①消費是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。每天背誦課文中的對話。2c呈現(xiàn)不同的任務。五、課程安排及教學進度第1——2周：unit1練習與階段性檢測第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測第8周：unit6練習與階段性檢測第9周：midexam of unit1unit6迎接期中考試第10——11周：unit講解期中考試試卷和階段性檢測第12——13周：unit8unit9階段性檢測第14—15周：unit10階段性檢測第16—17周：review unit7unit12復習迎接期末考試第18—19周：revision and test八年級下學期教學計劃9新的學期開始了，本學期我擔任八年級1班英語和九年級1班英語的教學工作。8~10周小說之林閱讀10課時，寫作、作文講解3課時，語文實踐活動1課時，合計八年級下學期教學計劃8一、指導思想針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我準備應用：整體設計，體現(xiàn)靈活開放，設計以學生技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；學生主體，尊重個體差異；采用任務型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作；注重過程評價，關注學生發(fā)展，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。（一單元），并在品讀中培養(yǎng)。（4）在寫作教學中應指導學生怎樣做到內(nèi)容具體，學會根據(jù)生活的需要，寫日常應用文。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）12．準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學生訓練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。三、奮斗目標：鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關系。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。三、具體的安排如下：本學期的具體教學內(nèi)容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。教師根據(jù)他們參與的認真態(tài)度，設立參與獎。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化，認知平出發(fā)，導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。第二課時進行3a的閱讀、講解、復述及練習。，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測，確保學生完成背誦任務。本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。⑸做好培優(yōu)、托中、補差的工作，注意分層教學，要優(yōu)秀生保持優(yōu)秀，中等生成績易波動，基礎知識不夠扎實，多注意中等生的39。二、教學目標讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的； 要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的； 貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學； 讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能