【正文】 我們對(duì)親人、朋友、同學(xué)以及陌生人施之以愛(ài)，又從他們那里受之以受，無(wú)論是施之亦是受之，想來(lái)心里都是暖融融的。她向那位拾荒者招了招手，用意不言而喻，讓他到店里暫避寒冷。抬頭望天，陽(yáng)光從密布之云中穿透，灑下熠熠光輝，照耀大地，與溫暖一般，無(wú)限傳遞。”我紅著臉應(yīng)答。我認(rèn)為我和父親的關(guān)系更僵了。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來(lái)限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃著我的生活。我深感愧疚，她是我的母親！忙著“捍衛(wèi)”自己“自主權(quán)利”的我，忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在這個(gè)世界上最親的人！風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我已經(jīng)感覺(jué)不到絲毫的寒意。我真為家寶同學(xué)感到高興，有這么多人向他伸出友誼之手。譬如這道作文題就可補(bǔ)寫(xiě)為“校園里的溫馨”、“刻骨銘心的溫馨”、“悄然而至的溫馨”、“懂得溫馨”以及“溫馨如花”、“溫馨是一種詩(shī)意的感覺(jué)”、“溫馨的愛(ài)”、“溫馨在哪里”等。相信如果你觀點(diǎn)獨(dú)特，論據(jù)鮮活、生動(dòng)，論證多樣，“名言警句”迭出，你的這篇議論文就會(huì)在眾多作文脫穎而出，熠熠生輝。星期日下午，小剛、麗麗、冬冬、丁丁一起去了醫(yī)院，看望王老師。生活中，母親給我的愛(ài)，是最多的，是母親的愛(ài)，讓我生活在溫暖之中。有時(shí)候下雨，因?yàn)橹挥幸患暌?，他竟然把雨衣給了我，我穿上雨衣而父親呢？回到家，我身上沒(méi)有濕。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因?yàn)橛行埲倍员埃墒?，你看，他們不是也過(guò)得很好嗎?他們?cè)谏钌想m然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個(gè)盲人，而他并不放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想，最后，憑著自己的努力，讓別人關(guān)注他，讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒(méi)有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。媽媽是不會(huì)來(lái)接我的，她一向叫我要學(xué)會(huì)自己處理種種事情，今天可怎么辦??！我心急如焚,“金豆豆”不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)……放學(xué)的鈴聲終于打響了，我靜靜地坐在座位上，期待著奇跡的發(fā)生。以溫暖為話題的作文6時(shí)光溫?zé)?，歲月靜好，在一片陽(yáng)光中醒來(lái)。取得好成績(jī)時(shí)老師的表?yè)P(yáng)；過(guò)生日時(shí)父母的一句“生日快樂(lè)”，傷心時(shí)朋友的安慰。媽媽又背起我，一步一步地回家了。她看到我這縮頭縮腦的樣子，呵呵地笑了：“小姑娘，我有這么可怕嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)有。進(jìn)初中以來(lái)，學(xué)習(xí)日益繁重，考試便成了家常便飯。我注視著那張網(wǎng)，感受著那張網(wǎng)輻射下來(lái)的陽(yáng)光，腦海里又映出一個(gè)溫馨的畫(huà)面：爺爺在支持和鼓勵(lì)我閱讀古詩(shī)詞。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，映入眼簾的全是白茫茫的一片，直覺(jué)告訴我這是醫(yī)院，再看看自己身上的全副“武裝”就更加斷定了！就當(dāng)我想著應(yīng)該如何去應(yīng)付我的家人時(shí)。我和她們一起玩耍，一起打鬧。我一直打哆嗦，真冷，這天怎么就這么冷呢？路上的同學(xué)們道別后，急沖沖地乘上公共汽車(chē)回家了，我摸著口袋，真倒霉！大清早就因?yàn)橹幌胫职謰寢尩膰Z叨，結(jié)果錢(qián)包也忘記帶了，上不了公共汽車(chē)，只好自己一個(gè)人走路回家，雖然我家離學(xué)校不算遠(yuǎn)，但是在這樣刮著風(fēng)的大冬天，還真的讓人受不了。我主動(dòng)向媽媽述說(shuō)一些有關(guān)學(xué)校里的事，媽媽認(rèn)真而平靜地傾聽(tīng)我的述說(shuō)，時(shí)而插上兩句。就在這時(shí)，針頭準(zhǔn)確地插進(jìn)胳膊的血管里，可我卻一點(diǎn)兒沒(méi)注意到，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼……抽血結(jié)束后，我離開(kāi)了醫(yī)院。霎時(shí)我的心涼了半截。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我們到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，吃了藥，感覺(jué)好多了。小學(xué)六年的朋友，最單純的日子都與彼此度過(guò)，難忘。因?yàn)闊o(wú)論遇到什么，你總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的在心地為朋友留一個(gè)空間，來(lái)儲(chǔ)存自己的快樂(lè)抑或憂傷。主唱是一個(gè)失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風(fēng)，用最洪亮的聲音對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。在超市門(mén)口有幾個(gè)賣(mài)唱的殘疾人，他們?cè)谠吕市窍〉囊雇硐拢萌绱嗣烂?，?dòng)聽(tīng)。母親對(duì)我的愛(ài)，是溫暖的。頓時(shí)，笑聲傳遍了整個(gè)醫(yī)院……以溫暖為話題的作文2家庭中的溫暖是什么？是愛(ài)。班長(zhǎng)的眼睛望著天空，但已沒(méi)有以往的雪亮。如此形神具備，怎能不引人人勝？接著說(shuō)議論。這樣我們才能筆直、茁壯、健康的長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！以次來(lái)報(bào)答“農(nóng)民伯伯”們對(duì)我們成長(zhǎng)給予的關(guān)心與幫助！我們也會(huì)從中學(xué)到很多的東西。我默默對(duì)自己說(shuō)：“明天，一定要多買(mǎi)一些東西……”第二天是兒童節(jié)了，我想：家寶同學(xué)最好的禮物，不就是同學(xué)們那一份份愛(ài)心嗎？“義賣(mài)義買(mǎi)”的活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們手提著塑料袋，飛似的朝“集市”奔去。我不知所措，言不由衷地問(wèn)：“你來(lái)干什么？”母親從車(chē)籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過(guò)來(lái)，接你回家。我在這個(gè)寒冷的冬天尋回了久違的親情。他緩緩地抬起頭，依然用那副嚴(yán)肅的目光看著我，默不作聲。 到了教室，他們一個(gè)勁地問(wèn)我，“吃得好嗎？睡得好嗎？”我興奮地回答“不錯(cuò)”時(shí)，他們也為我感到高興，紛紛回應(yīng)“這樣啊！”“真好！”，這時(shí)，我的心感到十分溫暖，兩個(gè)月的離別無(wú)法稀釋五年的同窗情誼！ 當(dāng)有人問(wèn)我“秀秀成績(jī)?cè)趺礃?？”時(shí)，我有些沉默了。當(dāng)再也無(wú)法吹進(jìn)我的心中?；蛟S寒風(fēng)已從外表凍住了他的血液，他只能無(wú)助的在街道旁無(wú)奈地踱步，用殘余的體溫存住他心中的`熱量。愛(ài)不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時(shí)候，伸出手拉他一把，這就已經(jīng)足夠了。吃藥呢，好是成，只是慢一些。說(shuō)完，飛快從我身邊沖去。我宿舍有個(gè)北方同學(xué)，他說(shuō)南方怎么會(huì)有這股鬼天氣，我們不解，問(wèn)怎么了，他說(shuō)南方不下雪的天比下雪的北方冷多了，在家里，他只要穿三四件衣服，可到了這里五六件都不夠?！鞍パ?，這么冷的天，真是苦了你了，臉都凍紅了。雖然父母的話仍在我耳邊回響，但我仍下不了決心。我也獨(dú)愛(ài)坐在爺爺自行車(chē)后座上，拽著爺爺?shù)囊陆?，感受著爺爺一蹬一蹬時(shí)候身體的晃動(dòng)，感受到爺爺帶著我的時(shí)候使出了很大的勁兒。我心想：“這位老爺爺真可憐，剛剛在外面經(jīng)歷了寒冷的風(fēng)雪，上了汽車(chē)也沒(méi)能歇歇腳，暖和暖和。忽然，廚房里傳來(lái)開(kāi)煤氣灶的聲音。 ——題記窗外，寒風(fēng)呼嘯。大年初八，我們一家到劇院看演出。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。我們?cè)黄鹂奁Ｄ且豢?，我被溫暖照亮。總之，記住一句話：“家永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。當(dāng)我感到委屈和悲傷時(shí)，我的家人總是給我一種解脫，這使我在家里感到舒適。以溫暖為話題的作文7二0XX年三月一日的這一天，我從十三小轉(zhuǎn)到市三小分小，在這個(gè)新的集體中，我感到無(wú)比溫暖。說(shuō)出了自己的成績(jī)，原以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(zhǎng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你！”看著他們鼓勵(lì)的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！父母給我的鼓勵(lì)讓我自信起來(lái)，家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！以溫暖為話題的作文6在生活中，我會(huì)處處感受到溫暖，溫暖一直伴隨著我。平常小高叔叔老愛(ài)和他的爸爸吵嘴，因此他和他爸爸的關(guān)系很“僵”，但最近他爸爸因感冒而住院了。它總是讓人無(wú)比的依戀，總讓人有事沒(méi)事的想起那段溫暖的時(shí)光。那次過(guò)后，我們不再能每天一起跑步，而是一同向?qū)W校走去，握著手中的筆，書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)......那段時(shí)光，很溫暖。在張老師遞給我那杯水時(shí)，仿佛那比任何藥物更有效，有一股莫名暖流從我身體的每個(gè)角落流過(guò)，溫暖了我，溫暖了我的心，她就像一個(gè)慈祥的母親，不管在生活或是學(xué)習(xí)中都對(duì)每個(gè)人那么關(guān)心，那么在乎，她沒(méi)次都會(huì)給予我們鼓勵(lì)；給予我們信心；給予我們溫暖！以溫暖為話題的作文4在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有兩隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在走著，那是我們學(xué)校的五年級(jí)同學(xué)要去參觀烈士陵園呢！一路我們沒(méi)安靜過(guò)，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開(kāi)心。我和媽媽沒(méi)有帶雨傘，只好躲在一間餐廳躲雨！這時(shí)一位服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，讓我們進(jìn)去坐，媽媽說(shuō)：“我們不是來(lái)吃飯的?！凹摇笔遣皇怯蓴?shù)百萬(wàn)，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的所有權(quán)，并與你沒(méi)有生活。家庭組成，雖然常見(jiàn)，但總是那些記憶都不會(huì)忘記。我試圖忍住，可是狀況很糟，痛不但沒(méi)有消除，反而更厲害了。但后來(lái)我每遇到他，他都會(huì)和我說(shuō)話，我也一直不知道他是誰(shuí)，但這并不影響我的心情，因?yàn)槲抑浪麤](méi)有惡意，只是出于對(duì)一個(gè)小學(xué)生的關(guān)心吧。那里面寫(xiě)著：每一次的老師問(wèn)的問(wèn)題都有你那高高舉起的小手。我回頭一看，是媽媽?zhuān)鎺Т认榈奈⑿Γf(shuō)：“這么晚了，怎么還不回家?。俊蔽矣悬c(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，媽媽說(shuō)：“那趕快回去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笆?，是您帶她來(lái)的吧!真是謝謝您了”!“不用謝。慈祥、和藹，把我照顧的無(wú)微不至，閑時(shí)還會(huì)帶我去踢足球，放風(fēng)箏。在我的記憶里，第一次獻(xiàn)愛(ài)心是小時(shí)候在公共汽車(chē)上給陌生人讓座。這是我第一次在公交車(chē)上給別人讓座，感到心里熱乎乎的。”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)允著。下客門(mén)打開(kāi)，一股涼氣撲面而來(lái)，我一不小心打了個(gè)噴嚏。上完課，老師執(zhí)意要送我去車(chē)站，她一路叮囑我要小心。女孩臉上燦爛的笑容在這個(gè)干枯的有點(diǎn)寒冷的冬天成了一道美麗的風(fēng)景，照耀每一個(gè)過(guò)路人，照耀干枯的草地和落了葉子的樹(shù)枝?！皼](méi)事，只是一點(diǎn)小狀況，以后注意些就可以了!”洪醫(yī)生說(shuō)。溫暖的時(shí)刻就是父母的安慰……溫暖的時(shí)刻就是一種成長(zhǎng)的過(guò)程!以溫暖為話題作文 篇7溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺(jué)，可曾記得，一個(gè)眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時(shí)給你暖暖的撫慰與濕潤(rùn)。冬天是寒冷的，但有些事也會(huì)讓人感到溫暖，正如我與父親那樣，這世間的那濃濃的暖意，是源自于那火一般熾熱的人，我想，父親的一個(gè)動(dòng)作，一句話，都能使我的內(nèi)心感到溫暖。拾荒者什么也沒(méi)說(shuō)，可他的臉上卻充斥著不可思議的驚訝，一雙眼睛直盯著手中的水杯，熱氣迷住了他的視線。可現(xiàn)在呢…… 我在二外“混”得不算太好，學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大起伏，讓我沒(méi)了信心，我希望有個(gè)朋友在身邊安慰我。山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣似乎也要凝固起來(lái)。我臉上沒(méi)什么變化，心里卻很不是滋味。因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想，母親幫我請(qǐng)了一位家教，在課外輔導(dǎo)我?！袄蠋熗Ａ艘粫?huì)兒，接著說(shuō)，“去年暑假，我去了家寶同學(xué)家。耳邊沒(méi)有媽媽的叮囑，爸爸的關(guān)心！可我還是告訴自己：再過(guò)幾天就可以看到爸爸媽媽了！在冬季的夜里，沒(méi)有爸爸在晚上起來(lái)為我蓋被子；也沒(méi)有媽媽早上的叮囑！只有宿舍里同學(xué)之間的相互關(guān)心與問(wèn)候！也許是因?yàn)槲冶人齻兌夹∫恍┑木壒拾?！她們總是十分關(guān)心我！對(duì)我噓寒問(wèn)暖，在我不開(kāi)心的時(shí)候逗我開(kāi)心！慢慢的，我告訴自己：她們都對(duì)我那么好，我為什么還要想爸爸媽媽吶？在過(guò)幾天就可以回家了?。∵€有什么可想的??？就這樣，我對(duì)她們不在感到陌生，反而變得十分親切。如果從頭至尾寫(xiě)一件事，要善于制造小波瀾，讓人有興趣讀下去。三是要設(shè)計(jì)好文章的結(jié)尾，最好是用抒情式或哲理式作結(jié)，升華文章主題。班長(zhǎng)小剛從包了拿出了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，用小刀削好，遞給王老師，說(shuō)：“王老師，您吃吧!”王老師激動(dòng)地流下了眼淚，心里久久不能平靜。外面寒風(fēng)凜冽，我的步子似乎被寒冷的空氣冰凍了，心里也很不是滋味。在我健康成長(zhǎng)的途中，在我快樂(lè)的笑聲中，是父親和母親在一直付出著，是父親和母親一直愛(ài)我。 《千手觀音》的大姐姐。童話，該是怎樣浪漫的感受啊?！皻g迎回老家喲親，要不要購(gòu)買(mǎi)本人的暑假呢親，完全免費(fèi)而且還包郵哦，買(mǎi)一送一，寒假也送了喲親!”她詼諧的說(shuō)道，清脆的聲音與光交織，清晰地送到我的耳邊。那是在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的媽媽被我的叫聲驚醒，我無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)翌^有點(diǎn)疼，四肢無(wú)力。白云無(wú)精打采地游蕩著，太陽(yáng)躲在后面，一副有氣無(wú)力的樣子。我遲疑地把手放到軟綿綿的墊子上，還是有點(diǎn)忐忑不安。一陣熟悉的聲音傳來(lái)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到房門(mén)口，媽媽回來(lái)了。直到去年冬天的那一刻，我才明白爸爸媽媽的無(wú)私和先見(jiàn)之明。吃完才發(fā)現(xiàn)早已一片“狼籍”！有些人的父母對(duì)子女的愛(ài)是時(shí)常掛在嘴邊的，而我的母親卻是用行動(dòng)來(lái)詮釋了她對(duì)我的愛(ài)，也許是因?yàn)槲幕难潭炔煌钏簧朴谘赞o，可這就是愛(ài)的真諦吧！因?yàn)槲抑缾?ài)是并不需要用言辭來(lái)表達(dá)的。深夜醫(yī)院里的床很冰冷，可我卻睡得格安適！突然有一天姐問(wèn)我：“為什么你在醫(yī)院睡得格外的甜？”而我也只有輕輕的用手繞頭憨憨的笑道………以溫暖為話題的作文12生活需要什么？我常常這樣問(wèn)我自己：生活需要什么？我的生活需要什么？生活需要溫暖嗎？當(dāng)清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那柔和的陽(yáng)光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的！媽媽在廚房忙碌著，為我們做著早餐。去年冬天比往幾年來(lái)得早，坐在教室里自習(xí)的我，禁不住直打哆嗦，窗外寒風(fēng)呼呼地吹，雨淅淅瀝瀝地下，天色灰撲撲地暗下。我低下頭，繼續(xù)做著那些令人生厭而又不得不完成的作業(yè)。只見(jiàn)她在我手上緊緊捆了一圈皮筋，麻利地拆出針頭。風(fēng)中夾雜著幾片枯黃的落葉，凄涼地落到地上?！眿寢尪挷徽f(shuō)穿上衣服拿起雨衣，背著我直奔醫(yī)院?？諝猓悄慵?xì)默的呵護(hù)睡得好足，睜開(kāi)雙眼，瞟向鐘表——喔，已經(jīng)一點(diǎn)了啊。友情是風(fēng)，是雨，又是云，是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫暖的祝福，是分離是難舍的眷戀，是重逢是難以抑制的喜悅。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。是他們，讓我在人世間有了立足之地，是他們給予我愛(ài)。沒(méi)想到她將一件厚厚的外衣披在了我的身上讓我穿上，又拿了一條圍巾準(zhǔn)備給我戴上。王老師連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”冬冬從包里拿出了一本作文本，對(duì)王老師說(shuō)：“老師，您能看看我的作文，指出一些毛病，好讓我以后作文有更大的進(jìn)步，行嗎?”“當(dāng)然行嘍!”王老師說(shuō)道。冬天，大雪紛飛，冷得人們直打羅嗦。而敘事離不開(kāi)寫(xiě)入，在寫(xiě)入時(shí)，要注意運(yùn)用多種寫(xiě)人方法來(lái)刻劃人物，特別要用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以給人留下深刻的印象。從此我不會(huì)覺(jué)得寂寞，不會(huì)想要流淚。家寶的爸爸媽媽為了他，可謂是傾家蕩產(chǎn)。那天晚上，我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開(kāi)。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的頭，用眼角瞥了一眼，那不是別人，正是——我的父親。在我心中，父親就是一位天生與兒子較量的宿敵，而兒子卻常常被父親那銳利的眼神嚇得膽寒。 兩個(gè)月后的一個(gè)周五，我決定回小學(xué)看看“老朋友”，我打了電話告訴小學(xué)班主任。激動(dòng)，已經(jīng)不能準(zhǔn)確的形容。初次看到他是在冬日的街上。如：寬容、體貼、尊老愛(ài)幼、快樂(lè)分享、痛苦分擔(dān)……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，都可能使你我?guī)?lái)快樂(lè)或者苦惱，生活中給你喜怒哀樂(lè)，溫暖即在其中。放學(xué)后，爸爸來(lái)接我回家休息。學(xué)校的生活是輕松的，也是緊張的。“路上小心??！”她回頭看了我一眼，這才緩緩離開(kāi)?！鞍?！謝謝您！”我趕緊找了個(gè)空位坐下。這么多年的校園生活，每天都是爺爺騎著自行車(chē)接我送我。一個(gè)人的力量是渺小的，但所有人的力量聚集在一起，則是無(wú)窮的，它能創(chuàng)造