【正文】 的歷程是如此的艱辛，面對美國當(dāng)局種種迫害，錢學(xué)森是怎樣面對的呢？出示句子：然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。3了解立即被迫雄偉終于在句子中的意思和作用。(2)指名課文，按事情發(fā)展順序給課文分段。讀錢學(xué)森不屈服的部分，語氣應(yīng)肯定、堅決。)(3)世界各國主詩正義的人們怎樣支持錢學(xué)森?(課文第二段：出面營救)比較句子(出示小黑板)：孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力，救出了被白骨精捉去的唐僧。(1)回憶上學(xué)期學(xué)過的自然段意歸并法概括段意方法。其二，在課堂結(jié)尾升華部分，借助于《我的中國心》音樂的感染力，從而使課文所表達的情感大肆渲染并得以宣泄，感染了學(xué)生。教師適時評價：無奈啊，真是霸道，毫無人道，事實在前還要誣陷，真是欲加之罪何患無辭呢學(xué)生無形中就體會了美國政府的險惡用心和錢學(xué)森堅定的意志，透露著錢學(xué)森的矢志不移的愛國魂。”《祖國，我終于回來了》教學(xué)反思5執(zhí)教了《祖國，我終于回來了》一課后，無論是對教材的內(nèi)容，還是對作者的感情，以及學(xué)生對課文的的學(xué)習(xí)興趣，我都有了更深的體會。既尊重課文的整體，又避免了面面俱到；既突出重點段落，又保持了理解的完整性。我們應(yīng)該為祖國有這樣的人而感到自豪和驕傲，錢先生值得每一個人敬仰。為了更好地縮短空間的距離，我利用課余時間廣泛地查閱了大量的課外資料，充分利用電教媒體，積極開發(fā)和利用豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，追求自主、和諧的教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造展示才能的機會；尊重學(xué)生的獨特體驗，引領(lǐng)學(xué)生體驗成功的快樂，感受、分享成果的愉快。語文課程的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，它不僅是一門培養(yǎng)學(xué)生分析和運用語文能力的課程，更是陶冶情操發(fā)展個性，培養(yǎng)其人格素質(zhì)的特殊載體。正是有了祖國，有了報效祖國的堅定信念，錢學(xué)森才會一遍又一遍的要求。初讀后，抓住“錢學(xué)森在什么情況下決定回國？遇到哪些困難？”這一主導(dǎo)問題層層深入。(9)感情朗讀第三段，再用盡管可是概括段意，并與課后段意作比較。(2)交流。③突然被捕，受無休止的折磨。)、字、詞。第4自然段為第二段，寫美國當(dāng)局用種種界各國主持正義的人們的支持下，在中國正府和人民的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回到祖國。（3）幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個海島的拘留所里，受到無休止的折磨。能力目標：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、探究能力、朗讀能力、自學(xué)實踐能力。感情朗讀句子討論：美國為何阻撓錢學(xué)森回國？（1）從課文中尋找答案。教學(xué)準備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。（4）他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。讀了這段話，你感受到了什么？出示資料，了解當(dāng)時的祖國的情況。想象：錢學(xué)森說這句話時，是怎樣的心情？（激動、幸福、自豪、喜悅??）小結(jié)：五、總結(jié)全文板書設(shè)計：遭誣陷阻撓、迫害受折磨被剝奪第三篇：《祖國,我終于回來了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《祖國，我終于回來了》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一、教材分析1錢學(xué)森，浙江杭州人，生于1911年，中共黨員。五、教學(xué)時間 2課時 第1課時(一)教學(xué)目標1初讀課文，給課文分段，學(xué)習(xí)第一、二段，概括段落大意。(6)再讀第一段，用上盡管可是給第一段概括段意，與課文后的段意比較。2學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。(4)中國政府和人民怎樣關(guān)懷錢學(xué)森?(5)(親自過問)比較句子(出示小黑板)： 媽媽下班回來，問我作業(yè)做完了沒有。(6)齊讀本課主要內(nèi)容。最后情感升華部分，我有一個這樣的問題：如果錢學(xué)森繼續(xù)留在美國，那會是一種怎樣的情況？僅僅說在美國的一些衣食無憂的生活，顯然比較單薄，如果加上他回到國內(nèi)又是一種怎樣的情況，因為當(dāng)時的中國并不富裕，不管是在生活上還是在工作上，都不具備美國那樣優(yōu)越的條件?！蹲鎳?，我終于回來了》教學(xué)反思4在第一次用第一個教學(xué)預(yù)案授課時，教學(xué)秩序井然，但這樣井然秩序是來自于我逐段地展開教學(xué)，這種教學(xué)從平面展開，學(xué)習(xí)活動亦步亦趨，是一種呆板的秩序，也就是一問一答的教學(xué)模式。深入地了解學(xué)生自主研究的情況，并參與研討，建立自主互動的課程學(xué)習(xí)空間，努力創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系。第五篇：《祖國,我終于回來了》讀后感《祖國，我終于回來了》讀后感錢學(xué)森，一個多么熟悉的名字，這位導(dǎo)彈之父，為祖國做出了不可估量的貢獻，兩彈一星功勛獲得者，在美國獲得了博士學(xué)位，教授等。錢學(xué)森一開始想要回國，卻遭到了美國當(dāng)局的迫害，說他是間諜，帶有機密文，其實只是八百斤中